實用的藝術作文集錦7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的藝術作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

藝術作文 篇1

伊索是一個奴隸，一個看起來與別的奴隸毫無區別的奴隸，可是我們這個世界又有誰不知道他和他的寓言呢？現在，就讓我們回到那個時代，去拜訪拜訪這個偉大的努力吧。

啊！這裏的故事真豐富、真多彩。不僅讓我們這些來自現時代的人看見了兇猛的獅子、愚蠢的驢子、可愛的兔子和狡猾的狐狸，還讓我們見識了古人的智慧和想象力，也讓我們見識了古代的倫理，知道所謂善惡、美醜、好壞、智愚……這些東西其實是沒有什麼時間間隔的，這些東西讓我們彷彿長出了可以穿越時空的翅膀，自由地飛翔在過去、現在和未來之間。

在伊索寓言裏又這樣一個故事，一條狗看見了一塊肉。他銜了肉就往家裏走。在路過一條小河的時候，他看見了自己的影子，它以為哪是另外一條狗，而且由於河水的放大作用，又或者是它的心理因素，它老是覺得那條狗嘴巴里的肉要大上那麼一圈，於是，它就跳進河裏去搶那塊肉。結果不用説，大家都知道，這狗連自己嘴巴里的肉也被河水沖走了。幸虧它還會一點狗爬，要不也許小命也保不住了呢。

這故事告訴了我們不要貪心，不要一山望一山高，也不要覺得自己的不好，兒老是想去搶別人的。這樣的想法和中國古人的想法其實是相通的。中國古人也強調仁義慈愛，道理也是這個。

在伊索寓言裏，最多的故事是和驢子有關的。在伊索的寓言裏，驢子往往是愚蠢的，但是也又例外。比如有這樣一個故説：從前，有一個人有一頭馬和一匹驢子。在旅途中，驢子對馬説：“如果你肯幫我馱一點貨物，我會很感謝你的，這樣我就不會被累死了。”兒哪高貴的馬卻連理會也沒有理會他認為很愚蠢的驢子，他在骨子裏覺得你不過是以個愚蠢的驢子，你是生還是活與自己沒有一丁點的關係。結果，還沒有走上五里路，驢子就真的累死了。完全出乎馬的預料的是，那個趕馬的人把過去是驢子馱的'東西全部放在了馬背上，不僅這樣，還把死驢子也放在馬背上。這個時候，馬才開始後悔了，可是這個世界是沒有後悔藥賣的啊。

這個故事不僅是在對我們這些普通人説話，而且還是對那些自以為高貴的統治者的一個警告。我們這些普通人和統治者，在大自然面前其實就是馬和驢子在那個趕馬人面前的關係相當。那些統治者要是把被統治者都給累死了，他們的結局也不會好到那裏去的。

在伊索寓言裏，這樣的故事很多、很多，他的故事都會很微妙這樣和那樣的啟迪，給我們智慧和想象的空間，讀這樣的書，真是很高尚的藝術的享受啊。

藝術作文 篇2

思考是一種藝術，它有自己的目的、標準、原理、法則、策略和防範措施。思考也是一種值得學習的藝術，因為我們所做的每一件重要的事都受自己思維習慣的影響。

思考一直是伴隨着人類這個生物體而產生的附帶品，也是人區別於其他動物的一個特徵，人是可以思考的，而其他動物卻不能。雖然思考時時刻刻伴隨着我們，但是由於每個人的個體差異，帶來的思考也存在着千差萬別。

本書通過4大部分（15章）內容，讓我們瞭解思考的的一些基本理論和思想，告訴我們如何培養創造性、批判性以及如何溝通。本書還在每章的末尾設有“熱身練習”、“應用練習”和綜合練習，我們還看到了對比閲讀，讓我們更好地理解和掌握書中的內容。

第一部分的內容是你真瞭解思考嗎？通過發展你的'思考、建立基礎、拓寬視野、做一個批判者4個章節，主要講關於思考的一些基本理論和思想，闡述了思考的內涵、重要性及其運行機制，並強調好的思考方式是一種習慣。

第二部分的內容是充滿創造力。通過創新的過程、尋找挑戰、表達問題或者爭議、調查問題、產生新想法5個章節，主要講如何培養創造力。

第三部分的內容是保持批判性。通過批判性思維的作用、改進問題的解決方法、評價你的問題論證、完善你的爭議解決方案4個章節，主要講如何培養批判性。

第四部分的內容是溝通想法。通過説服他人、讓寫作和演講變得更有效率2個章節，主要講如何溝通。

文中例舉了大量的案例説明了具體的做法，很值得借鑑，對我們的工作、生活、學習等有一定的幫助。

精彩片段：應對困境（1）記住，你不需要把選擇簡單地分成好或不好。（2）當所有的選擇都很好時，你要決定的是哪一個更好；當所有的選擇都不好時，你要決定的是哪一個不差。

如何進行批判性閲讀？略讀、反思、閲讀、評價、表達判斷

創新過程的步驟：尋找挑戰、描述問題或爭議、研究問題或爭議、產生想法

名句警句：艾略特。多爾。哈欽森的觀點：狹窄的街道，破舊的工作室，混亂的生活，對地方藝術的大肆宣傳都是偽藝術的表現，這都不是真正的藝術，與必需的創作自由業毫無關係。波西米亞注意的推崇者揮霍自由、浪費時間，但是收效甚微。而富有創造性、有序地利用閒暇時光，則使人們煥然一新、精力充沛並且充滿了渴望。

亨利。哈茲利特提出：“恰當地表述難題。已經是部分地解決問題了”

小説家H·G·威爾斯用一個簡單的比喻總結了這種挑戰和困難：“我們思想的鉗子很笨拙，在鉗住真理的同時，也粉碎了一些真理。”

哲學家叔本華碩説：“每個人都把自己視野的極限當作世界的極限。”

藝術作文 篇3

“來，我們再練一遍！”陳佳飛有力的話語在我耳邊響起，8天后就是藝術節的器樂比賽了，全校的師生們都在加緊準備着，參加器樂比賽的我也不例外，和同伴們一起在排練。

“這句如果合奏的話應該有一個延長音。”三重奏中的三架古箏正在一起研究着牌子的節奏與動作，“不對，這是以4拍子的節奏來彈得，所以加延長音會有點不恰當！”我也熱火朝天地加入了討論中，古箏在這首曲子裏雖是配樂，卻也不能有一點兒誤差。

鋼琴的餘音裊裊在我耳邊迴盪着，古箏動聽旋律在三個人配合下惟妙惟俏，“5……”古箏一彈完，小提琴以優美的和旋連接起間奏部分。室外，雨滴拍打在窗户上，發出清脆的“叮咚”聲，彷彿在為樂曲添上了一個優美的結束音，《梁祝》伴着點點雨聲，越顯淒涼。

聽着彈着，我彷彿融入進了這個音樂的世界，融入進了這間充滿藝術的'音樂教室。指尖的一勾，身體的一擺，脣間的一笑，處處透露着藝術的美與發現美是世界。葉落秋涼，兩對絢爛的蝴蝶撲飛着翅膀躍入枝頭，風颳起這殘缺的世界，待秋葉靜靜地垂落，兩對蝴蝶緊緊纏繞在一起……手輕輕一拉，額頭上已掛滿了汗珠，卻依舊保持着脣邊的輕笑，在眼前微微浮現出的悽美情景，讓我陶醉。天空中陰沉了起來，在枝上安家的兩隻蝴蝶側頭莞爾一笑，無盡的依戀在一笑中體現。樂曲漸行漸急，兩對蝴蝶扇動着翅膀，雙雙飛向高空，雨劈頭蓋臉般倒了下來，蝴蝶卻毫不猶豫地衝了上去，任雨水打濕了它絢爛的翅膀，依然衝上了高空。

兩對蝴蝶被全身打濕，化作一片枯葉緩緩墜入了大地的懷抱。臨別前兩對蝴蝶對望的一眼，彷彿是一篇悽美故事最後的結局，深深印入我的腦海。耳畔的樂聲也低沉而傷感了起來，眼前的畫面模糊了，被蝴蝶的請給打動了……結束音悠長而深遠，將所有感情都傾入了進去。

我瞬間懂得了大人們常説的一句話：“藝術之美常有，關鍵是你也沒有一雙發現美的眼睛！”是啊！音樂也是藝術的一種，它存在於我身邊，也存在於這整個世界。

藝術作文 篇4

我們身邊的藝術作品異彩紛呈，藝術的種類繁多：如音樂、舞蹈、相聲、雜技、書法等等。這些都是我們中華民族的精華。

我身邊的藝術很多，而我最喜歡的是書法。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》，雖然《蘭亭集序》已經失傳了，但王羲之那不怕困難的精神已永遠刻在人們心中。王羲之之所以能取得那麼大的成就，那是因為他每天每夜在他袖子上劃來劃去，時間長了甚至把袖子劃破了，才練得一身好字。更令人難以相信的`是王羲之在木板上寫字，居然墨汁滲透木板三分，所以有句話説“王羲之寫字——入木三分”。

我喜歡書法還得感謝一個人，這個人叫朱政瑜，是我班書法最好的人，他的楷書已經達到了龍飛鳳舞的境界，讓我敬佩得五體投地。

他練成一身好書法，也是跟王羲之一樣勤學苦練。

那是一年暑假的時候，不幸的他被無情的病魔奪去了他的雙腿，他不得不休學了。

一天我走在大街上，四處張望一下，我看見一個熟悉的背影，我走近一看，啊！原來是我班的朱政瑜。我發現他的手在不停地話劃來劃去，我由於好奇心太強了，就走近一看，我簡直不敢相信自己所看到的，心都頓時停住了跳動。我看見他正在拿着鋼筆在紙上練字，我還發現他的一邊有一大堆的紙，至少有五百張，只見他汗流浹背，我頓時呆住了。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了，但他對學習的慾望很強，毅力不是普通人能比的。

我再想想我自己：我現在身體很健康，但沒有他那種堅強、不怕困難的毅力。

從此以後，我苦練書法，終於把我以前的壞習慣改光了，現在我終於知道取長補短的意思，也得到了一個結論：取長補短，十全十美。

書法這門藝術使我懂得一個道理：困難對懦弱的人來説是一個高大的惡魔；困難對堅強的人來説只是地上的一粒沙子。相信我，只要你堅強、勇敢，什麼困難都會變成七彩繽紛的彩虹。

藝術作文 篇5

在我的書桌上，擺着許多漂亮的藝術品。其中，我還是喜歡一個琉璃藝術品。這個琉璃藝術品是我們小區的一個奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。

這個琉璃藝術品的形狀類似於橢圓形，裏面還做出來了一個海底世界的畫面。“海底世界”裏面有五條小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個小夥伴一樣，在這個“海底世界”裏玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鑽在藍色珊瑚礁裏玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”裏，還飄着幾根綠油油的海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了！

在我寫作業的時候，有時我的.注意力就跑到到了這件藝術品上，我在這把它轉過來轉過去，仔細欣賞着這件藝術品。媽媽發現了我，説：“快點寫，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續埋頭寫作業。

這件琉璃藝術品，不僅美麗，而且也給我的生活帶來了無限的樂趣。我特別喜歡這件琉璃藝術品！我更佩服做這件藝術品的人，通過他們的巧手，把美麗的“海底世界”呈現在我們的眼前，有機會我要親眼看一看這件藝術品是怎樣誕生的。

玻璃藝術品那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛；它的誕生是於玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想像力，必定會有更多人得到更美的藝術享受！

藝術作文 篇6

初夏時節，我們學校的校園藝術節開幕了！

今天下午，我們全班同學去觀看了非常精彩的節目：有個男生表演了超酷的個人街舞“街舞風揚”，我當時還在想，我的弟弟大寶也很喜歡跳街舞，他明年能不能也上台展示一下呢！在我們的掌聲中，一個女孩走上舞台，“隱形的翅膀”被她唱的非常動聽，英文歌曲“baby”將活動推向了高潮……但是我還是一直在期待我們班級的表演——身穿綠色孔雀服的皓槿為大家表演葫蘆絲，吹的.曲子是“金孔雀輕輕跳”和“荷塘月色”。

最讓我們激動的時刻來了，我們二（四）班全體同學為大家朗誦《少年中國説》，整齊劃一而又洪亮的聲音在多功能廳迴盪：少年強則國強，少年獨立則國獨立……

藝術作文 篇7

糖畫是一種民間傳統手工藝，糖畫顧名思義就是以糖做成的畫，它既是糖又是畫，可觀可食。民間俗稱倒糖人兒，是我國的糖畫藝術。

我走在老街上，一陣甜蜜清香撲鼻而來，我循着香氣一路走過去。在路邊，一位老爺爺正在賣糖人，他身上穿着一件素淨的棉衣，手拿着工具，正在專注的做麥芽糖。

他把麥芽與糯米濾出汁水，放入攪拌機中攪拌，直到粘稠狀再放在鍋中燉煮。這樣，糖畫的'原材料就算完成了。

糖畫爺爺不用印鑄模具，而是直接拿小銅勺，舀糖液繪出圖案。用小圓勺舀起糖液，隨意揮灑在光潔的大理石板上，一提，一揮，一點，一捺。速度飛快，一氣呵成。隨着糖液縷縷灑下，不到1分鐘的時間，就可以完成一副糖畫。桌上放着栩栩如生的飛禽走獸、花鳥蟲魚，尤其是威風凜凜的游龍和絢麗多姿的鳳凰，讓人拍案叫絕。

我向爺爺要了游龍的糖畫，只見他手拿湯勺，用手腕帶起勺子，糖液在勺中點點灑下，飄過美麗的弧線，糖液在爺爺的手中飄灑，揮舞，彷彿被賜予了生命。在大理石板上，刷刷留下了不少痕跡。那些線條曲折，柔美，十分美麗動人。刷刷，爺爺一點，一提，做了個完美的收尾。瞬間一隻活靈活現的游龍映入我們的眼簾，大家無不被這工藝所驚歎，周圍的人都嘖嘖稱奇。

在我們的民間，還有許多像這樣的非物質文化遺產，讓我們去保護和傳承！