幼兒園大班藝術領域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案

作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班藝術領域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、能夠根據音樂的節奏做相應的動作。

2、練習有節奏的使用鈴鼓進行演奏。

3、感受演奏鈴鼓帶來的樂趣。

活動重難點：

練習有節奏的使用鈴鼓進行演奏。

活動準備：

鈴鼓、音樂

活動過程：

一、情景導入，激發幼兒興趣。

師：在一個部落裏，有一個很兇的強盜，搶走人們的`食物，我們要想辦法趕走強盜，保護食物，做好充分的準備，來看一看巴特爾我做了什麼準備。

二、學習趕走強盜的方法。

教師跟音樂做動作。

師：剛才我做了哪些準備工作？（看、躲、趕）

師：請小朋友幫我一起趕走強盜，現在我們一起來學習趕走強盜的方法。（跟音樂做動作）

師：強盜在什麼時候轉身的呢？

師：在聽到什麼口令的時候回到部落的呢？

師：我們在轉身的時候一定要藏好，返回部落的時候一定要快速的返回部落。

師：只有學好本領，才能趕走強盜。（教師帶領幼兒站起來學習）

師:現在誰願意當首領，帶領我們趕走強盜。（再一次遊戲）

師：這一次我們要加強聯繫，要迅速回到座位保護好自己的安全。

三、鈴鐺奏樂

師：現在小朋友的座位下面有一個武器用來趕走強盜，我們來看一看是什麼武器？

師：請小朋友們用鈴鐺發出最大的聲音。

師：強盜最害怕有節奏聲音大的鈴聲，我們一起來學習用武器趕走強盜。

師：你們發現有什麼問題嗎？我們的聲音太亂了。強盜一點都不害怕，我們再來一次。

師：強盜雖然被嚇跑了，但是他還會來的，我們還得再想個辦法，對了，我這裏有一個咒語，你們仔細聽是什麼咒語呢？（播放音樂）

師：你聽到了什麼咒語？（趕走強盜）

師：現在我們一起來試一試。（播放音樂）

師:謝謝你幫我趕走了強盜，巴特爾想請你們到我的部落來做客，請你們跟我來吧。