小班藝術跟着老師走走教案
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作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的小班藝術跟着老師走走教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
小班藝術跟着老師走走教案1
活動目標:
1、感受音樂的開始與結束。
2、在幼兒熟悉音樂的基礎上進行歌詞創編。
3、體會與同伴、老師一起遊戲的快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
活動準備:
1、常見動物頭飾、圖片(小兔、小魚、小鳥、小狗),森林動物園背景圖,場景佈置:在地面上佈置一棵大樹,一條小溪,一片草地。動物入門貼若干2、會唱跟着老師走走歌曲。
活動過程:
一、遊戲導入:
1、師:今天,老師請你們坐上小火車去森林動物園看看2 、教師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車,感受音樂遊戲的快樂。
二、用不同的動作表現歌曲:
1、師:小朋友快看,森林動物園到了!(出示動物園背景圖:河流、草地、大樹、天空)你們知道動物園裏都有什麼動物嗎?
幼兒自由回答。
2、請小朋友扮演自己喜歡的小動物戴上頭飾在規定範圍內隨音樂表現。
要求:不可以撞到其他小動物。
三、歌詞創編並表演:
1、師:森林裏的小動物都有自己的家,我小兔子的家在哪裏?(教師扮演小兔子,幼兒回答:草地上)那就到小兔子家做做客吧。
2、幼兒創編更多的歌詞。遊戲結束後提問:"森林裏的動物可多了誰還能唱出更多不一樣的動物來?你還會得到相應的入門貼,可以繼續玩這個遊戲到更多的小動物家。
活動反思:
音樂活動《跟着老師走走》這是一首有趣的`歌曲,既可以讓孩子學習歌曲又可以讓孩子們間進行互動小遊戲,使孩子們更加的熟悉親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動,所以對於學習這首歌曲他們很感興趣,也很積極的參與。對於小班的孩子而言他們的注意就在短短的15分鐘。所以在教學中我得抓住15分鐘的黃金時間,更加註意時間的掌控,以便更好地調動,調節孩子的情緒,收到預期的教學效果。
小班藝術跟着老師走走教案2
活動目標:
1、學習走路時眼睛看着前面,一個跟着一個走。
2、知道走的時候不推擠、不遠離集體。
3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、小鴨子頭飾一個。
2、多媒體教學資源《小鴨子學走路》。
3、幼兒用書第24—26頁。
活動過程:
1、出示小鴨子的頭飾,引導幼兒嘗試表現小鴨子的叫聲和走路的姿態,引發幼兒參與活動的.興趣;
2、講述故事《小鴨子學走路》,引導幼兒知道一個跟着一個走的好處。
(1)播放多媒體教學資源《小鴨子學走路》。教師講述故事。
(2)組織幼兒説一説:鴨媽媽要帶着小鴨出去玩,小鴨子心情怎麼樣?剛開始小鴨子都能走出家門嗎?為什麼走不出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學小鴨子怎樣走路?
(3)小結:小朋友走路時眼睛看着前面,一個跟着一個走,靠路的右邊走,不推擠,不掉隊,不遠離集體。
3、幼兒閲讀幼兒用書,區分圖片中做法的正誤。
引導幼兒閲讀幼兒用書《誰做的對》。請幼兒看一看、説一説;小朋友們正在做什麼?誰做的對?為什麼?
4、遊戲《我學小鴨來走路》。
教師扮演鴨媽媽,幼兒扮演鴨寶寶。教師帶領幼兒練習一個跟着一個走,並提醒幼兒行走時要愛護同伴,不推擠。
活動反思:
《一個跟着一個走》教學活動涉及到了多方面的領域,可以是健康,在户外練習一個跟着一個爬做遊戲。也可以是藝術領域,請孩子手指蘸上顏料,在長畫紙上一一印花源泉,表現小螞蟻整齊排隊的情景。而我的這次教學活動主要在語言領域開展,以《小鴨子排隊》的故事貫穿,激發幼兒平日在生活中下樓、排隊時要一個跟着一個走,邊念《小鴨子》的兒歌又能提醒幼兒部搶先、不落後。
小班藝術跟着老師走走教案3
活動目標:
1、認真傾聽音樂,願意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳。
2、能根據教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。
活動準備:
鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個;佈置場地。
活動過程:
(一)遊戲導入,調動幼兒積極性
1、幼兒根據教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟着老師走圓遊戲)
教師引用遊戲歌詞"跟着老師走走,跟着老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",請幼兒做出相應動作(引導幼兒熟悉歌詞內容,快速做出反應,在此基礎上加以動作變化,如"看誰先蹲下",鼓勵幼兒與老師一起説一説)
2、教師提示幼兒要為遊戲配上好聽的音樂,請幼兒邊聽邊跟着旋律拍手(引導幼兒熟悉旋律)
(二)學習歌曲,引導幼兒演唱歌曲
1、教師範唱歌曲(引導幼兒熟悉遊戲歌曲)
2、幼兒學唱歌曲
(1)教師大聲領唱,幼兒小聲跟唱(引導會唱的幼兒大點兒聲)
(2)幼兒自己演唱(引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲)
(三)進行遊戲,邊唱邊做
1、教師請幼兒起立,與老師圍圓進行第一輪遊戲(教師首先引導幼兒有秩序的遊戲,然後教師與幼兒一起唱"跟着老師走走,跟着老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",表揚聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)
2、進行第二輪遊戲,教師更改為"跟着小貓走走,跟着小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒遊戲的積極性,強調仔細聽好最後一句口令的`變化,引導幼兒快速做出反應)
3、進行第三輪遊戲,教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起遊戲(引導幼兒體驗與老師小夥伴遊戲的快樂,結束後可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵)
4、改變歌詞和相應的動作進行遊戲。
(四)教師以遊戲形式結束
教師帶領幼兒到盥洗室,邊唱邊表演"跟着老師走走,跟着老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手"。
三、户外活動:
1、體育遊戲:小路彎彎見領域活動指導P10。
2、分組活動:(見周計劃表)
小班藝術跟着老師走走教案4
活動目標:
1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。
2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。
3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、池塘、荷葉、小草、小花等。
2、歡快音樂。
活動過程:
1、引入角色
師:寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰明!我今天來做你們的鴨媽媽,你們來做小鴨子,我們一起去春遊好嗎?(教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場)
2、熱身運動
師:小鴨子們!跟着媽媽一起做運動吧!(教師帶領幼兒做熱身運動)
3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。
①教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師:剛才我發現有隻小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示範鴨子走路,集體模仿)
看看媽媽是怎樣學小鴨子走路的,小手放兩邊,膝蓋彎一彎,腳尖向外翻,走起路來邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍(帶領幼兒練習模仿小鴨子走路)
②教師鼓勵幼兒模仿小鴨子走路
師:寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的.,小手放兩邊,膝蓋彎一彎,尖向外翻,走起路來邁大步。你們學一學媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個小池塘,我們去池塘裏玩吧,池塘裏有這麼多荷葉,我們在荷葉上走一走,找到一片荷葉坐下來,咱們一起玩水。
4、聽指令散步
師:春天到了,天氣暖和了,和媽媽出去做遊戲吧。(模仿小鴨子走路)起風了,快跑呀!風停了,我們接着做遊戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了,和媽媽快快跑回家。
5、遊戲:狐狸來了
師:天晴了,我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路,大鴨子走路)狐狸來了,和媽媽快快跑回家。
6、放鬆活動
寶寶們玩了這麼常時間,很累了吧,我們一起來放鬆一下。(放鬆四肢)
活動反思:
遊戲是最適宜於促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行遊戲,讓孩子在健康遊戲中得到更多的發展。例如:運用兒歌和遊戲的方式,幼兒能夠通俗易懂,能夠跟隨我的引導,由簡單到複雜的形式,完成了整個活動的目標,孩子們很願意參與其中。
小班藝術跟着老師走走教案5
活動目標:
1、認真傾聽音樂,願意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳。
2、能根據教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、能跟着節奏打節拍。
活動準備:
鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個;佈置場地。
活動過程:
一、遊戲導入,調動幼兒積極性
1、幼兒根據教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟着老師走圓遊戲)
教師引用遊戲歌詞"跟着老師走走,跟着老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",請幼兒做出相應動作(引導幼兒熟悉歌詞內容,快速做出反應,在此基礎上加以動作變化,如"看誰先蹲下",鼓勵幼兒與老師一起説一説)
2、教師提示幼兒要為遊戲配上好聽的音樂,請幼兒邊聽邊跟着旋律拍手(引導幼兒熟悉旋律)
二、學習歌曲,引導幼兒演唱歌曲
1、教師範唱歌曲(引導幼兒熟悉遊戲歌曲)
2、幼兒學唱歌曲
(1)教師大聲領唱,幼兒小聲跟唱(引導會唱的幼兒大點兒聲)
(2)幼兒自己演唱(引導幼兒用自然的`聲音演唱歌曲)
三、進行遊戲,邊唱邊做
1、教師請幼兒起立,與老師圍圓進行第一輪遊戲(教師首先引導幼兒有秩序的遊戲,然後教師與幼兒一起唱"跟着老師走走,跟着老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",表揚聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)
2、進行第二輪遊戲,教師更改為"跟着小貓走走,跟着小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好"(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒遊戲的積極性,強調仔細聽好最後一句口令的變化,引導幼兒快速做出反應)
3、進行第三輪遊戲,教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起遊戲(引導幼兒體驗與老師小夥伴遊戲的快樂,結束後可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵)
4、改變歌詞和相應的動作進行遊戲。
四、教師以遊戲形式結束
教師帶領幼兒到盥洗室,邊唱邊表演"跟着老師走走,跟着老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手"。
户外活動:
1、體育遊戲:小路彎彎見領域活動指導P10。
2、分組活動:(見周計劃表)
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