(優秀)藝術節作文6篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的藝術節作文6篇，歡迎大家分享。

藝術節作文 篇1

學校的藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味着我跟朱朱只能其中一人蔘賽了。

我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首《幽靈公主》。怎麼樣？”“好吧！但曲譜的事就交給你了。”

三天後，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！”朱朱似乎也很高興：“真的'嗎？我馬上來。”

拿到曲譜後，我馬上開始練了起來。一個星期後，一個意想不到的事情發生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什麼？”“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！”“你怎麼可以這樣呢？”“我怎麼不可以這樣啊！你還不是為了加百分制才跟我合奏的啊！”“你、你怎麼可以這麼説呢？我並不是想加百分制。”“你不用否認了，不過也沒什麼關係，我已經跟老師説了這次比賽讓我去，你沒機會了！”“WHY？”

看來，朱朱是誤解我了，她怎麼可以這麼説我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師説我要彈。還用得着去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒黴，我也不想與這麼一個心機重的人合作。

當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事並不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼！你現在這麼説，不一定到時候也這麼做。”看來，我是沒法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒有關係，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜！”

我只能看老師讓誰去參賽了。最終，結果竟然跟朱朱説得一樣。

理解一個人有那麼難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發展過程？比賽難道只是為了分數？我不懂！

藝術節作文 篇2

藝術節就這麼結束了，我發現有許多情緒在這短短的一天裏出現。下面我就來講講這“情緒百出”的藝術節。

7：30，興奮：期盼已久的藝術節終於到來了，我滿懷着興奮等待着藝術節的開始。

8：00，好奇：還是第一次觀看國中的藝術節，挺好奇的，裏面的節目會不會與國小一樣啊？

9：00，平靜：發現舞台上的表演者（當時是在表演樂器類）演奏的.都蠻好的，而且我看到一號選手彈鋼琴還彈得挺投入的，那手指不是在彈鋼琴，而是在琴鍵上跳舞才對。

9：30，無聊：他們彈來彈去，也就這幾個樂器，我可不是什麼音樂評委，在我看來，他們的演奏的音樂，好像都是一樣的。所以我感到有了無聊，注意力已經不怎麼放在舞台上了。

10：30，煩躁：無聊到了極點，情緒就變得煩躁了。剛好我坐在行到旁邊，我就趁機出去像逛一逛，結果……下雨了……

11：00，飢餓：飢餓其實也是一種情緒，一但飢餓，就想要吃飯了。

13：00，憤怒：硬幣書法比賽，我拿出昨天新買的鋼筆，一寫……我怒了，這叫鋼筆嗎？寫出來的字像是墨水裏面摻了水一樣，而且還不是隻摻了一點的那種。

13：15，痛苦：要化粧了，男生都被化成不男不女一樣的。

14：00，高興加痛苦：老師讓我們看功夫熊貓，看得很高興，但是馬上就要看到結尾了，老師卻叫我們去準備了，痛苦啊。

15：15，輕鬆：帶着些許緊張，終於唱完了大合唱，一門心事有了解嘍！

16：40，高興：第一，因為今天是藝術節，不用上課。第二，週末作業好少哦！

藝術節作文 篇3

今天，是我們學校的藝術節，這不？藝術節就開始了。

我們坐在操場上，焦急地望着舞台，多麼盼望藝術節的開始啊！可是，只有幾個“小不點”在舞台上耍起了“獅子打滾”，不一會兒，一陣音樂隨之而起，我可就興奮了，因為我明白，藝術節開始了，首先，閃亮登場的是十佳小歌手的第一位，就是《天路》將她推向了第一名的寶座。今天，她又一次唱出《天路》這一首歌，來迎接藝術節的到來。

紛呈的歌舞表演十分優秀，時尚的`街舞多麼流行，古韻的器樂演奏，贏得了評委和我們的陣陣掌聲。

接着，宣城勵志中學又精心準備了舞蹈《雨中花》和快板《勵志贊》贏得了滿堂喝彩，《雨中花》婀娜的舞姿使人陶醉，《勵志贊》順口的語詞使人舒暢。

然後，便是我們班表演的幽默機智的相聲雙簧，説起這雙簧，可下了不少功夫，今天，我們班精心編制的雙簧就要演出了，怎麼能不讓人感到興奮呢？我們班率先拍出了熱烈的掌聲，接下來，便是全校的一陣掌聲，雙簧便在這掌聲中開始了，xxx搞笑的動作，xxx、xxx、和xxx滑稽的配音實在讓人忍俊不禁，聽着台下不時發出的笑聲，我們班人的臉上露出自豪的笑容，認為這段時間，沒有白過。

最後，由剛剛獲得全國國中英語教學大賽的一等獎的xxx傾情演繹《陽光總在風雨後》，將藝術匯演推向了高潮，希望所有的學子們能夠充滿信心，披荊斬棘，勇往直前！

藝術節作文 篇4

9月29日至9月30日上午，我們在學校的操場召開了一年一度的校園藝術節。

一進校園，便會看到各種各樣的樹木上掛着不同顏色，不同姿態的變色龍和被剪成五花八門的花紙。最特別的還是松樹，被人們裝扮成了一棵棵聖誕樹，它們又為校園增添了幾節日氣氛。再往裏走，只在北樓窗户上掛着許多條幅。主要是四好少年的條幅，還有每年藝術節和學校運動會都會掛着的“一切為學生成長，一切為教師發展。”最後，還有關於書籍的條幅。校園裏到處都洋溢着濃濃的節日的氣氛。

節日開始了，第一天的節目分為六年組、五年組、三年組、四年組，他們的節目主要有大合唱、舞蹈、詩朗誦。流六年組、五年組、三年組、四年組，中間還會穿插吉尼斯大賽，吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜歡的還是四年組的節目，因為我就是四年組的一名演員，我們的節目主要分為大合唱、詩朗誦、民族舞、我是小小書法家這四個部分。首先是大合唱和詩朗誦，在表演大合唱和詩朗誦的時候，我們手裏拿着一個向日葵，大合唱的時候，我們只要拿着它就可以了；而在詩朗誦的時候。

我們會在“少年進步，則祖國進步”這句話裏，左手拿着向日葵，右手舉起手來做了一個動作；在“中國少年”這句話中左手高高舉起向日葵，並和右手一同向左右分開。表演這兩個節目的時候，我的心裏是有些緊張，但是當我把我要表演的節目表演完了，後台下就響起了一陣熱烈的`掌聲後，我的心情就放鬆下來了。接着是民族舞和寫字展，在表演這兩個節目的時候，老師曾經就告訴過我們：“到演這兩個節目的時候，我們要對他們當背景，要一動不動的。”想起老師對我們的教誨，我變照做了。

這次藝術節讓我受益無窮，爭做四好少年，是我們每個少先隊員應盡的責任。

藝術節作文 篇5

今天天氣格外晴朗，小鳥站在大樹上唱着美妙的樂曲。我們早早地化好了粧，來到報告廳準備藝術節的表演。

快要到我們班表演了，我的`胸膛裏好像有幾十只兔子在活蹦亂跳。一張嘴，好似心就會一下子蹦出去。上台了，音樂緩緩流入了我的耳朵，我伸出了我的左手，伴隨音樂一起舞動。這時，我不禁回想起我們之前排練時的情景。我們晚上一到練舞的地方，就開始了魔鬼般的訓練，一遍又一遍，不斷重複，不斷調整。每次練到一半的時候，我就已經汗流浹背、氣喘吁吁了。一口氣能喝兩瓶水，如鯨吸百川，似牛飲池水。即使之前排練很辛苦，但我們大家覺得很值得。舞台上星星點綴着我們，音樂環繞着我們。我們互相配合，用眼神交流，默契十足，不知不覺就已經接近了尾聲。燈光下五角星升起，我們的夢想好似被放飛了。表演結束了，台下的觀眾爆發出了一陣久久不息、電閃雷鳴般的掌聲。

難忘的藝術節、難忘的表演。只要心懷夢想，奮勇攀登，就會插上夢想的翅膀。

藝術節作文 篇6

今天是我們一年級同學的古文化藝術節，我們每個班都要表演一個節目，節目的內容有：舞蹈、詩歌、成語故事、古詩背誦等。

最吸引我的是一年級六班的《詠鵝》詩歌，輪到她們演出了，只見一羣小天鵝踏着優美的舞姿走上舞台，她們臉上充滿了微笑，個個表演的都非常好，真像一隻只美麗的天鵝在湖面上翩翩起舞，我們為她們鼓起了熱烈的掌聲。

一年級十班表演的'成語故事《守株待兔》也很有意思，我看了這個成語故事知道成功是要靠自己的勞動獲得，不能靠等待。

我們班表演的節目是《歷史年代歌》。快輪到我們班表演的時候，我們在教室外邊做好了提前準備，老師給我們發道具，我們的道具是一面小紅旗和響板，老師對我們説：“不要説話了，一是因為裏邊在表演節目，二是因為如果我們把力氣全用到了説話上，一會兒表演就沒力氣了。”當我們上台的時候，同學們個個精神抖擻，使出了全身的力氣，舞台底下想起了響徹雲霄的掌聲。我覺得我們班表演的很成功，我想，大家心裏一定都美滋滋的。

我覺得這次藝術節每個班都表演的很好，這次活動不僅讓我們鍛鍊了膽量，而且也讓我們學到了很多古文化，真希望下次還可以參加這種活動。