【精華】校園藝術節作文彙編五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園藝術節作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園藝術節作文 篇1

在秋高氣爽的日子裏，第四屆校園文化藝術節隆重拉開了序幕，校園文化藝術節作文。它是我們展翅翱翔的一片藍天，才藝展示的良好舞台，我們以飽滿的熱情投入活動，讓我牽着你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術生活 晨霧漸漸散去，太陽露出笑臉，寧靜的校園頓時沸騰起來。

同學們胸前飄揚着鮮豔的紅領巾，三五成羣來到美麗的校園——雲霄實校校園裏的鳳凰樹花開花落，不知不覺間，我已是畢業班的學生了。在這欣欣向榮的校園裏、我播下了希望的種子，收穫了豐碩的成果。 在秋高氣爽的日子裏，第四屆校園文化藝術節隆重拉開了序幕。它是我們展翅翱翔的一片藍天，才藝展示的良好舞台，我們以飽滿的熱情投入活動，讓我牽着你的手一起去感受這熱情洋溢的校園藝術生活吧！ 書法——妙筆生花展風采 瞧！書法比賽正在緊鑼密鼓地進行着，“小書法家們”聚精會神，胸有成竹，他們有的揮毫潑墨，飄逸瀟灑；有的一筆一劃，認真專注；有的氣韻生動，一氣呵成，書寫着對祖國古老文化的神往，寫出許多妙不可言的傑作，盡情地展示着自我風采，美麗的校園作文《校園文化藝術節作文》。我提筆在手，用濃郁的墨汁寫下“國泰民安”四個剛勁有力的大字，表達我對祖國母親真摯的祝福。功夫不負有心人，我榮獲比賽一等獎。書法比賽，彷彿帶我們走進一個神聖的'藝術殿堂。 圍棋——縱橫交錯比智慧 圍棋是中華民族的的文化瑰寶。它博大精深，源遠流長，它還是中日建交的偉大推動者。

瞧！圍棋比賽正如火如荼地進行着，小選手們嚴格遵守比賽規則，他們鬥智鬥勇 ，每走一步棋都顯得舉輕若重，盡顯勇者本色和智者風範，在切磋棋藝中展現了良好的精神風貌。我不慌不忙，沉着應對，清脆的落子聲扣人心絃，迴盪在賽場上空…… “一分耕耘，一分收穫”，我終於大獲全勝，榮獲一等獎。圍棋比賽，“以棋會友”，棋風高尚，令人回味無窮。 科技小製作—— 動手動腦學科學 一份“色香味”俱全的科學文化盛宴在校園藝術節閃亮登常 瞧！“科技小製作小發明”展評活動火熱開展。同學們興趣濃烈，參與積極性高漲，他們通過認真查閲資料，奇思妙想，親手製作一件件精緻的作品。如光彩奪目的“工藝盤”、栩栩如生的航模，變廢為寶的易拉罐“飛機”等，真是品種繁多，美不勝收。我根據蒸汽原理設計製作的“蒸汽船”榮獲二等獎。

動手動腦學科學，科技教育之花開滿校園，香飄四溢。 “物換星移再回首，辭舊迎新瞻前程”。校園文化藝術節劃上了圓滿的句號。參賽選手們飽滿的精神，高漲的熱情，不斷地用文化和藝術健全人格、淨化思想，用深情和智慧共同奏響一曲共建和諧校園的讚歌。

校園藝術節作文 篇2

星期天的早上，媽媽在我的房間裏打掃衞生，看見了我喝完的塑料瓶、易拉罐，還有好多廢紙，他將這些廢品裝進了一個塑料袋準備拿去扔。

我看見了媽媽提着袋子走出了家門，趕緊叫住她：媽媽，那些廢品我還能用，我們在美術課上老師講過了可以變廢為寶，我今天也試一次，我要拿這些廢品做成工藝品。媽媽笑着説：那好啊，我等着看你的作品。

我把塑料袋放在桌子上，然後找我的好朋友小軍和小紅，我邀請他們來我家一起做工藝品。他們特別開心，還帶來了剪刀，雙面膠和鐵絲等。

小軍問：咱們該做些什麼呢？我説：老師講過，拿易拉罐做花，今天咱們就試一下吧！小紅説：太好了，我就喜歡花。

我先拿一個易拉罐，然後用剪刀把它剪成兩半。小軍拿廢紙剪成各種各樣的花，小紅拿雙面膠將花膠在鐵絲上，鐵絲就是花枝，將做好的花放進易拉罐裏，我又拿剪刀把易拉罐的邊剪成齒狀，這樣這盆花就做好了。

媽媽回來看見我們做的這盆花，高興的説：你們真棒!可以廢物利用，這樣，既美化了環境，又節約了資源。我們聽了，不好意思的笑了。

校園藝術節作文 篇3

學校的藝術節馬上就要開始了。同學們都在準備比賽的節目，可偏偏今年上報的器樂曲目每班只能報一首。這也就意味着我跟朱朱只能其中一人蔘賽了。

我很想參加這次比賽，但我怕我把名報上去會惹朱朱不高興。突然，一個靈感閃過。“朱朱，這次的比賽我們合奏彈吧！就彈那首《幽靈公主》。怎麼樣？”“好吧！但曲譜的事就交給你了。”

三天後，我在學校鋼琴的地方打了一個電話給她：“朱朱，你快來我們學琴的地方。校長答應把她那首《幽》給我們了！我可是求了很久她才給的呢！”朱朱似乎也很高興：“真的嗎？我馬上來。”

拿到曲譜後，我馬上開始練了起來。一個星期後，一個意想不到的事情發生了。朱朱告訴我不彈了，我問：“為什麼？”“因為我想了很久，萬一我們得獎了，百分制就會加分，我可不想讓你加分，所以我就不彈了！”“你怎麼可以這樣呢？”“我怎麼不可以這樣啊！你還不是為了加百分制才跟我合奏的啊！”“你、你怎麼可以這麼説呢？我並不是想加百分制。”“你不用否認了，不過也沒什麼關係，我已經跟老師説了這次比賽讓我去，你沒機會了！”“WHY？”

看來，朱朱是誤解我了，她怎麼可以這麼説我呢？要是我是為了加百分制，當初我就可以找老師説我要彈。還用得着去找雙人合奏的曲譜嗎？我也認了，算我倒黴，我也不想與這麼一個心機重的人合作。

當天晚上，我沒睡好。一直在想這件事。第二天一大早我就找朱朱解釋：“這件事並不是你想的那樣。我可以讓老師不要給我加百分制。我只想參加比賽。“哼！你現在這麼説，不一定到時候也這麼做。”看來，我是沒法再解釋下去了。“算了，你不彈也沒有關係，但我會把它彈好。最起碼我對得起我自己，沒白白要到那張曲譜！”

我只能看老師讓誰去參賽了。最終，結果竟然跟朱朱説得一樣。

理解一個人有那麼難嗎？是我讓她誤解了？還是她疑心重，太自私？很難相信這件事情發展過程？比賽難道只是為了分數？我不懂！

校園藝術節作文 篇4

這個星期，我們學校舉辦了為期一週歡樂而有意義的藝術節。

前幾周，當班主任向我們宣佈了學校要舉行藝術節時，同學們都歡呼雀躍，興奮極了，都認為這是一個大顯身手的好機會。同學們都準備要展現自已的“拿手好戲”。報名的人很多，有跳舞蹈的，有演奏樂器的，有參加合唱的……至於我呢，參加的是英語配音節目。

接下來的時間，有節目的同學都抓緊時間開始排練，想以最優秀的成績來迎接藝術節。

同學們這種不怕苦不怕累的精神深深地感染着我，為了準備好節目，我一寫完作業就抓緊時間練習，找找哪些詞句讀不準，看看哪裏有間隔……

終於，期待已久的藝術節如期而至，我們穿上表演服，在台上唱啊跳啊，非常開心。街舞跳得炫酷無比；架子鼓敲得鏗鏘有力；英語話劇——“七個小矮人”表演得令人傾倒……

終於輪到我們上場了，我整理好衣服，從容地走上舞台。我努力壓制着緊張，一句一句細心地讀着，彷彿完全融入了視頻的意境中。配音結束了，我鬆了一口氣，向大家深深地鞠了一躬。台下響起了震耳欲聾的掌聲，我成功了，瞬間喜悦之情湧遍全身，感到之前的辛苦總算沒有白費。

這次藝術節完美落幕了，同學們在努力中體驗了成功，在成功中收穫了快樂，整個藝術節讓我明白了，學海無涯，藝無止境，只有下功夫，才能有收穫。

校園藝術節作文 篇5

一年一度的校園藝術節開始了，校園裏處處洋溢着歡樂的氣氛。

演出開始了，首先進行的是詩朗誦，詩朗誦的順序是從低年級到高年級。剛開始朗誦的同學因為緊張，朗誦得有些結巴。媽媽提醒我：“你可不能忘了詞呀！”我信心十足地點了點頭。該我朗誦了，也許是第一次上台的原因，我激動地腿有些發抖，聲音有些發顫，好不容易朗誦完了，回到座位上，我的臉像火燒一樣。媽媽説：“沒忘詞，朗誦得挺好的。下面你還要唱歌，媽媽相信你是最棒的。”聽了媽媽的話，我心裏好受多了。

節目按順序在進行，時間過得真快，不一會兒的功夫就又輪到我唱歌了。我唱得是《種太陽》。這次，我的膽子好像大了點，不再那麼害怕和緊張。我很輕鬆地就唱完了，台下立刻響起了掌聲。我看見媽媽、老師和同學們都在使勁為我鼓掌、喝彩，我激動地滿臉通紅。

校園藝術節結束了，雖然我只在唱歌上得了第二名，但我很高興，因為我明白了“沒有隨隨便便成功”這句話的意思。

歷時一個月的校園文化藝術節，終於在今天(12月30日)要畫上一個圓滿的句號了。（閉幕式分三批舉行）今天下午，我們三五年級師生將在學校報告大廳舉行文化節閉幕式。

下午1點，我們伴着優美的音樂步入報告大廳，只見大廳裏亮堂堂的，舞台上也是彩燈輝映，整個大廳洋溢着熱情濃郁的藝術氣息！

閉幕式上，每個班都表演了精彩的節目，有大合唱，有相聲，有兒童時裝秀，有健美操表演，有我班的徐可成表演的二胡獨奏……真是八仙過海，各顯神通。其中我最賞識的節目有兩個：三（4）班的兒童時裝秀和我們五(7)班的二胡獨奏。

快輪到三（4）班表演了，只見一隊三（4）班小模特兒拎着大包小包鑽進了後台換粧室。不一會兒，小模特兒們穿着漂亮的時裝陸陸續續地從後台蹦了出來。

咦！第一個出場的不就是歸子焉嗎？她身穿一件點綴得熠熠閃光的粉紅色毛皮馬甲扭着屁股蹦出來了，台步還走得有板有眼的，走到台前時，只見她把左手插進衣袋，右手託着下巴，裝出一副認真思考的樣兒。緊隨其後上台的是金偉，只見他右手插在褲袋裏，從容地走上舞台，來到台前面對觀眾扭了扭腰肢，向下一蹲，擺了個躬身施禮的姿態，全場同學都笑得前俯後仰，送去一陣熱烈的掌聲。

跟在金偉後面的是常依婷，她戴着一副很酷的太陽眼鏡，穿着高貴典雅的冬棉裙，她的後面是徐靜悦，穿着一條雪白的小棉裙，像一個活潑可愛的白雪公主……大約有十來個男女小模特兒都一一閃亮登場，他們都穿着色彩鮮豔、款式活潑的童裝，隨着樂曲，邁着活潑輕快的步子，擺出各種優美的充滿童趣的造型，贏得了全場師生的陣陣喝彩。

“波斯貓咪着它的雙眼，波斯貓踮着它的腳尖……”伴着熟悉的歌聲表演達到了高潮，全場師生都打着節拍，情不自禁地唱了起來，台上台下一片歡騰，只見左邊走出一個女生，右邊走來一位男生，走到台中，一個轉身向前，走到台前，蹦到左右台角，扭動着腰肢擺出“OK”的姿勢，又蹦到台前中間互相打個招呼竟玩起了拍手的遊戲。看，又有一對小模特出場了，小女孩手裏拿着一本書，來到台前作出認真讀書的樣兒，同時穿着蒙古式外套的小男孩，跳到台前，兩手撩起衣角，轉了一圈，擺了兩下，台下一陣大笑……

總之，時裝表演引人入勝高潮迭起，孩子們那充滿活力的精彩表演，博得了全場觀眾的陣陣喝彩，我也着實開了一下眼界。

不一會兒，就輪到我們五（7）班的二胡手徐可成上場了。只見他擺好曲譜架子，端坐在椅子上，直了直腰，像模像樣地撥了一下弦，很有演奏家的氣派，我的羨慕之情油然而生。哦，奇怪！怎麼這時候還在調絃，難道他沒準備好嗎？哦，我剛才看到我班的拆卸專家顧馳陽撥弄過他的二胡，莫非被他弄壞了?

時間不等人，徐可成還算沉着，隨便調了幾下就裝出一副從容鎮定的樣兒拉了起來。對音樂我是外行，我不便説三道四，他拉的曲子《真的好想你》、《同一首歌》我還是可以唱上幾句的。徐可成那澀澀的，抒情的音樂一起，台下就一片寂靜，我只能默默地在心裏跟着曲子唱着，儘管徐可成在演奏時曾有一剎那的走調，但小觀眾們似乎毫不介意，演奏結束時，送以一陣熱烈的掌聲。

精彩的節目一個連着一個，為期一個月的校園文化藝術節終於在一片歡騰之中落下了帷幕。