《藏書票》課後教學反思

本課是運用紙板漏印的技法，設計製作一枚藏書票，表達自己對書籍的熱愛之情。對於藏書票的概念，學生可能不太理解，所以在導入環節時，選擇了開門見山的方式，直接講解了藏書票的含義——“自有文字以來，著書立説就成為文人的一大快事，讀書、藏書自然也就成了一等雅事。為自己的.藏書製作一張畫片，寫上名字，表明收藏，以示擁有，也表達愛書之意，這樣就有了藏書票。藏書票被稱為‘微型版畫’，在藏書票上通常印有國際通用藏書票標記或者‘某某愛書’等字樣。”

在瞭解了藏書票的作用之後，同學們相互介紹了一下自己喜愛的書籍，請學生想一想可以用什麼圖案概括自己喜歡的書籍的主題呢？然後欣賞課本中的範例，瞭解每幅畫的主題內容，總結出藏書票的題材常以人物、動物、植物、文學故事、日常用具、玩具等等，都可以是藏書票的題材。在瞭解了是什麼？做什麼？下面我們去探索怎麼做？

四年級的學生具備自主學習的能力了，但第一步和第二步是容易出錯的環節，在設計畫稿時，應注意把圖案分成部分，這樣刻的時候就不會是一片空。另外設計畫稿時，不宜畫的太複雜，可以聯繫剪紙刻上的技法，對於初學者來説，簡潔大方的造型更容易把握。

從學生的作品中看得出，絕大部分學生能夠順利的完成藏書票的製作，個別學生還存在不明就裏的狀況，模板全部破壞了，所以作品也不夠完整。對於學習吃力的學生應該多用實例讓他們瞭解每一步的方法。