詩歌自嘲的課時教案

教學目標：

知識目標：朗讀課文，瞭解課文內容。

能力目標：學習課文的表達方法。

情感目標：引導學生樹立正確的人生目標。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

引導學生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩，引人對魯迅先生高尚人格和光輝精神的評價，帶人新課時的學習。

二、介紹作者和寫作背景。

三、初讀詩歌，整體感知詩歌的基本內容。

1.聽朗讀帶，或者教師範讀全詩。

2.學生自由朗讀全詩，思考：這首詩的.體裁是怎樣的?

四、品讀詩歌，理解詩歌內容。

1.學生齊讀詩歌。

(1)詩歌的首節中活與死的含義有什麼不同?

(2)如果將詩歌中涉及到的人直接點出，在表達效果上會有什麼變化?

2.引導學生細讀詩歌，對詩歌當中其他語言運用精妙的地方加以品味。

五、精讀詩歌，領會詩歌感情。

1.學生自由朗讀詩歌。

注意體會每節詩歌中的具體感情。

2.指名學生朗讀詩歌，要求能夠讀出各節的真實感情。