課文莫高窟的教學設計

文章摘要:本文章的主要內容是關於莫高窟教學建議_教學實錄_案例反思，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！

莫高窟

教學目標

1. 學習本課生字，並能正確書寫。理解“威風凜凜”“智慧”“栩栩如生”“舉世聞名”“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

2. 積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。

3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會我國勞動人民偉大的智慧，激發學生熱愛我國燦爛的民族文化。

教學準備

教師：1. 本課生字、詞語卡片，中國地圖，“走進敦煌”影碟，音樂磁帶；

2. 其他兩大石窟的相關資料。

教材簡析

在祖國西北那神奇的地方，有一座舉世聞名的藝術殿堂，那姿態各異的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫吸引了無數中外遊人。栩栩如生的卧佛、姿態紛呈的飛天圖，向人們展示着迷人的`風采。人們不由感歎，這一奇觀凝聚了多少勞動人民的智慧和心血啊！它如明珠般熠熠閃光。讓孩子多讀讀，從讀中定會有不少收穫。

本篇文章描述的內容具有鑑賞性，教學中要注意用圖片和音樂引導學生多讀多想象，感受莫高窟的美，體會作者的思想感情。

本文的教學重點：一、引導學生隨文識字，學會本課的生字；二、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，在這個過程中，理解重點詞語的意思，欣賞莫高窟的美，瞭解古代勞動人民的智慧與偉大，激發對祖國燦爛的民族文化的熱愛。

建議本課教學1～2課時。

內容概括：這篇介紹了關於《莫高窟》教學建議,莫高窟，希望對你有幫助！