課文火山的教學設計

一、導入新課

1、欣賞圖片

2、淺談對火山的瞭解出示火山爆發的圖片

二、探究新知

1、交流蒐集到的火山的資料

2、設計實驗，探究火山的成因

3、 小組實驗，合作完成

4、歸納總結火山的成因出示實驗方法

出示火山的成因

三、科學與生活

1、火山與人類的.關係

2、火山發生時的現象出示火山人類的關係

出示火山發生時的現象

四、拓展活動

瞭解世界著名的火山出示世界著名的火山

五、佈置作業

製作一期關於火山的《火山旅遊》

六、教學反思

火山一課，由於火山和地震都是地球內部運動引起的，因此火山的形成過程上學生看不到的，學生也不容易理解，為此我在教學之前製作了生動、形象的，又找到了火山噴發的圖片，又讓學生回家蒐集了有關火山的圖片和資料。

教學時，首先通過圖片讓學生看到真實的火山噴發的情景，使學生有身臨其境的感覺，再用演示實驗加以的演示進行講解説明，使學生很容易的瞭解了火山的形成過程。然後讓學生全班交流學生收集到的圖片和資料。使學生多方面的瞭解到更多有關火山的知識以及地球內部的構造。使課堂教學進行的順利，學生興趣更濃。

因此，我覺得在科學課中圖畫的運用、教師的演示實驗、圖片、文字的多方面結合，可以豐富學生的感性認識，對突破教學重點、難點，激發學生的興趣很有幫助，將課堂變成學生展示、交流的舞台，使學生能學到課內學不到的知識內容，把課外蒐集的資料拿到課堂來交流，使更多的學生掌握更多的知識。但也需要教師在課前進行充分的準備，才能真正的保證課堂教學的順利進行。提高本節課的教學效果