《秋天到》教學思考範文

開學的第一課往往是最難上的，因為孩子們還留念於假期的愉快生活，很難進入狀態。

索性這節課的內容很有趣，課文也琅琅上口，孩子們學得非常認真。總的來説二年級的識字教學和寫字指導同上學年相比沒有什麼不同的，只是本學期要求學生掌握生字的'結構，因此要求在寫字和識字教學時重點強調。

由於沒有把握好這堂課的重點，正堂課上起來感覺沒有閃光點，孩子們沒有切實體會到豐收的喜悦和涼爽的秋天帶來的一切，而字詞的落實還不夠，部分能力較差的孩子不能在課堂上記住生字，更不用提寫了，特別是“歌”的“欠”字部，很多人寫成了反文旁。本

學期的小組合作製得到了強有力的保證，這節課幾乎人人蔘與發言，每個小組也都有抽到，實驗將一直進行。