《天鵝的故事》教學反思範文

這一節課，其實我並沒有向學生講述多少內容，主要都讓給學生去説。故事的內容很簡單，學生都能理解，沒有必要再在內容上花費多少時間。課文的思想意義也比較明顯，學生也懂。既然這樣，就讓他們自己去説就行了，我只要在關鍵的地方引導他們一下就可以了。從三年級下學期開始，我逐漸嘗試着讓學生自己讀，自己説，談自己的體會。漸漸地，我看到了驚喜，學生變得能説會道了，有些回答相當精彩，他們能説得很棒，甚至能把老師沒有想到的也説出來。

我讓學生自讀課文，説説哪些地方最能感動到自己，談談自己的體會，並寫上批註。學生有的為老天鵝的奉獻精神所感動，感動於它的無私，它的不放棄，它的奮不顧身，不怕犧牲；有的為天鵝的'團結合作精神所感動，上百隻，那麼多天鵝都能一起破冰，那麼齊心，那麼歡快，結束的時候也都聽從命令，整整齊齊，很有秩序。此刻，就順理成章地連接到下文，所以，獵人都被感動了，不忍心向那麼可愛的天鵝開槍，默默地離開了。在情感的薰陶下，學生的朗讀也就能夠融入感情。天鵝能夠這樣齊心，那麼人呢？學生都在座位上自言自語覺得自己做得不夠，自己還經常和同學鬧彆扭，沒有齊心。那麼有沒有齊心合作的場面跟大家分享一下呢？當然是有的，尤其是拔河比賽的時候。由於是親身經歷，同學們都覺得有話可説，有話要説。這一節課上，充分訓練了學生的語言表達能力和朗讀能力。