學年期會考試試卷分析

上學期期中考試試卷分析

我們班有44個孩子，參加考試44人。總分3768，平均分85.63；其中100分兩人，90分?99分20人，80分??90分12人，70分??80分4人，60分??70分4人，60分以下2人。孩子們第一次考試，為他們鼓掌。下面我逐題分析：

一、第一大題

這一題為聽力題，1、大部分的孩子都能做對，只有一個孩子為零分，兩三個孩子沒有滿分。孩子第一次接觸這種題型，在做的過程中有些吃力，不理解題意。2、我的失誤，沒有提前訓練一些類似的題。3、還是感覺超出範圍了。

二、第二大題

此題考的是基礎知識，孩子對聲母、韻母和整體認讀音節的分類，幾乎全部做對了，只有一個孩子錯了一個。我應該做好補差工作。

三、第三大題

這一題考察孩子對帶調韻母的區分，能夠看圖準確拼讀出帶調音節。80分以上的孩子都得滿分，80分以下有些滿分，有的扣了2到3分。1、有的是抄寫錯誤，如：fēng寫成fēn

2、有兩個把韻母iu和ei拼錯了，還是對基礎知識的掌握不夠。

四、第四大題

這一題整體做得不錯，只有極個別基礎知識不牢固的有錯誤。1、如：qu在分開時應該加上兩點ü，有部分孩子就忘了。2、有的孩子將j q x和ü的關係也用到了其他聲母身上，如：l??ü??（lü)應該是加上兩點的，有幾個孩子去掉兩點了，弄混淆了。3、出題不嚴謹，有兩處錯誤，其中一個有誤導了孩子，我也沒認真看，只發現了一個，另一個後來才發現。

五、第五大題

這一題考察反義詞，也是對需要認識的字的考察。只有兩個孩子錯了一個，其餘全部做對了。加強對認識的字的檢查。

六、第六大題

此題是一個新題型。1、對第一次考試的孩子來説，有些超範圍了，平時也沒有做過類似的題。孩子們在理解上特別困難，有些孩子不理解題意。2、由於這次改版的新教材，第一單元只是口頭組詞，會寫的字並不是很多，組詞一下組兩個，有些難。3、以後會加強基礎知識的檢查，比如聽寫詞語等，也會加強此類題型的練習。

七、第七大題

此題也是新題型，但是出的都是最基礎的知識點，只是問法不一樣，導致有些孩子迷瞪了。1、我的失誤，這幾個字剛學，並沒有複習，還沒有徹底的消化，在數筆畫上錯得有些多。2、第四小題我沒有講到，是一個大失誤，書上課後有，我沒有重視，沒有進行反覆練習。

八、第八大題

這道題考察孩子的連詞成句能力，這種題孩子們做過，不算是新題，但是還是有幾個孩子不能正確的排序1、這道題也在考察孩子的認字量，不認識字很吃虧2、老師還是要加大需要認識的字檢查和課外閲讀。

九、第九大題

這道題考察要求背誦的課文和要求會寫的字，都是全對。平時小組組長會一個一個檢查。

十、第十大題

這道題是一道綜合題1、檢驗孩子語言組織能力、對拼音的掌握情況、對音節、聲調的準確運用。2、只有極個別的孩子全對，而且寫的.非常流暢。而絕大部分是對聲調的掌握不是很好，少數人對音節的拼寫不會，幾個孩子語言表達不是很順，句子有些不通順。3、還是要加強基礎知識的訓練、練習、複習。

綜合來説，不是最好，但我相信以後會更好。

對於這次考試，制定培優補差措施：

1、加強對基礎知識的檢查，聽寫，背誦。

2、根據此次的試卷題型，多做一些類似的題，讓孩子多接觸不一樣的題型。

3、充分利用中午吃完飯的時間，我發現一個小問題，班裏基礎差的幾個孩子都是中午在學校吃飯的，這就更方便管理他們幾個。

4、對待基礎紮實的優等生，會介紹一些書籍讓孩子看，增加識字量。

優等生帶動後進生，進行一些簡單的聽寫。