月光曲教學案例設計
一、學習內容分析
本節課我用了三課時的時間進行教授,《月光曲》是一篇精講課文,課文大量的描寫了人物的心理變化及對景物的描寫,深刻地揭示了貝多芬當時創作這首曲子的情境。是學生學習寫作的最佳範例。
本節課的教學採用了大量的課前學習資料,課上以提問、小組活動、討論為主、教師小結為主。
教學重點:
1、正確,流利,有感情地朗讀課文。
2、讓學生體會貝多芬對勞苦人民的同情和熱愛。
教學難點:
引導學生了解《月光曲》的創作過程,體會貝多芬的情感變化。
二、學習目標分析
本節課的教學目標是引導學生了解《月光曲》的創作過程,體會貝多芬的情感變化。在學習過程中,為了判斷學生是否能夠達到具體的教學目標,我在授課時採用了學生模仿現實情境的方法,體會創作情境,同時伴有提問。
三、學習者特徵分析
對於五年級的學生來説,已經能夠進行自主學習,所以為了能取得好的`學習效果,課前給學生準備了充分的時間,讓學生進行自學,體會文章感情。
對於課堂可能出現的問題,有兩套學習方案,如果學生不善於表演,活躍不起來課堂氣氛,就採用以小組為單位的討論式,教師適時點撥。
四、課前任務設計
1、看教師提前發的教案。圈出不理解的地方。
2、聽《月光曲》這首曲子的磁帶。
3、看老師第三節的教學視頻,網址:百度雲——網盤,學生知道賬户和密碼。
4、課上任務設計
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