大自然的啟示第一課時的優秀教學設計
【教學目標】
1、知識目標:
會認、會寫4個生字。
2、能力目標:
自感自悟,通過相關資料的.收集整理,認識到大自然能給人類的警示。
3、情感目標:
激發學生熱愛大自然,保護環境的思想感情。
【教學重難點】
學生通過交流學習,理解課文內容,增強學生環保意識。
【教學課時安排】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、以課文相關的資料、圖片導入新課
二、學生齊讀課文進行初步感知
三、檢查生字預習及新詞
yāng zhǒu fǔ rǎng
殃及 掃帚腐 敗土壤
四、瞭解課文內容,質疑交流、學習彙報
1、老師範讀,學生思考課文主要講了一件什麼事情?
2、出示學習目標,學生自主學習,交流彙報。
⑴林務官的命令給森林帶來了怎樣的災難?
⑵“打掃”一詞為什麼加引號?
3、全班交流彙報。
4、再次默讀課文,把自己感受最深的句子勾劃出來,並談談自己的感受。
五、知識拓展
自由討論,根據學生蒐集的相關資料展開討論,影響生態平衡的事例最終給大家的啟示是什麼?
六、小結
(學生談論學完本篇課文後的體會)。
七、佈置作業
先讀懂下一篇《人類的老師》,再蒐集相關資料。
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