四年級上科學期末試卷分析
一、本套試題涉及面廣,對課本四個單元的知識點進行了不同程度的考查,可以説面面俱到。既考查了學生對科學知識的掌握情況,又考查了學生應用所學的科學知識解決實際生活中問題的能力。充分體現了科學與生活的聯繫,生活中處處有科學。
本人認為,試題緊緊圍繞《科學課程標準》,不僅僅限於課本上的知識,還緊隨最新科學發展,充分體現了科學學科的特點,另外,從試卷本身來看,題量適中,靈活多樣,緊緊圍繞本冊的教學目標,面向全體學生。
二、答題整體情況分析
從整體上看,多數同學基礎知識部分答得較好,失分較少,正確率在80%以上。分析判斷能力還有待提高,回答問題缺乏完整,有關科學生活部分的問題較多,是今後的教學目標和重點
三、逐題分析:
(一)、填空
共5個小題,學生基本上掌握了所學的科學知識,所以錯誤率較低
(二)、判斷
共7個小題,。此題考查學生的判斷能力,從試卷答題情況來看,他們能夠運用所學知識,對問題做出正確的判斷,正確率達75%左右,錯的較多的是第2小題錯誤的原因是由於學生話語的理解有誤。
(三)、選擇
正確率較高,多數學生錯在第2小題,掌握不紮實。
(四)、連線題
學生失分很少。
(五)、實驗題
個別學生失分較多,原因是學生對其因素有關掌握不清,無法描述其特徵,有的説不出來,有的回答的不完整。
(六)、科學運用
最後一題,解釋不是很清楚,答題不完整。
四、改進措施:
1、加強和重視差生的`輔導,並與家長取得聯繫,請求家長配合,對差生適量加強練習,使之不斷鞏固。
2、重視學習習慣培養,尤其是學科學、用科學能力的訓練,引導學生能夠靈活的運用所學的科學知識,解決生活中的實際問題。
3、加強綜合社會實踐活動,從生活出發引導學生多觀察、動腦,積累生活經驗,充分認識到科學就在我們的身邊,生活中處處有科學。
4、在今後的教學中,進一步學習《課標》,改進教學方法,使學生對科學課愛學、樂學,培養學生的科學素養,有助於學生的今後發展。
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