八年級數學《因式分解》評課稿

八年級數學《因式分解》評課稿1

本節課開始就巧妙地從學生的舊知過度到對新知的講授，搶答遊戲的設置，成為課堂教學的亮點，亦成為學生學習的興奮點。精心設計問題情境，有效地調動了學生學習積極性及探究問題的興趣。鼓勵學生充分的動腦動口動手，積極參與到教學中來，通過這節課的學習，不僅使學生掌握因式分解的概念和原理，而且又為後面學習因式分解做好了充分的準備。

因式分解是國中數學教學中的重點內容，也是難點內容。在本節課教學中，老師對教材的處理上體現了教育觀念的更新，已從理論深入到實踐，重視關注學生對因式分解概念知識形成的學習過程，讓學生經歷、體驗、探究知識的發展過程。教學中老師緊緊抓住了本節課的重點和難點，同時對於練習過程中學生出現的各種困難及易錯題，能及時地一一解答並進行個別指導，及時鼓勵，激發學生強烈的學習興趣，隨時解決學生的問題。使不同的學生有不同的`收穫，體現了“以學生為本”的教學理念。

本節課多媒體課件製作十分美觀，知識信息量大，是二期課改理念深入課堂教學的體現，有利於培養學生良好的數學思維方法。

八年級數學《因式分解》評課稿2

本週X上午我聽了X老師一節關於《運用平方差公式進行因式分解》的公開課，X老師以自己紮實的數學基本功,細緻嚴謹的數學解題思路,靈活輕鬆的師生互動,為我們獻上了一節優質的數學課。

一 、嚴謹細緻的概念複習

X老師針對本章內容所要用上了前面的知識做了細緻的複習。實現了本章節知識點的聯繫與複習回顧，對接下去的學習做了很好的鋪墊。

二 、全面深入的教學，注重知識的聯繫

X老師通過求長方形的面積來引導學生探索、總結出運用平方差公式進行因式分解的法則，利用數形結合，讓學生對這個法則的理解更深入，同時突破了難點，體現了以教師為主導、學生自主探究、討論、合作交流的新課改理念。

三 、注重總結知識

X老師通過練習，讓學生觀察步驟，並做出總結。使學生加深了對知識的理解，學會觀察，發現，總結知識。最後X老師還給學生編了個解題的順口溜，既方便讓學生記憶，又能鞏固知識。

四 、從我自身的觀點來説説本節課的幾點不足之處：

（1）整節課老師講得多，學生個別回答較少。

（2）學生的討論與合作學習還需加強，討論問題還不夠深入，應讓學生從合作學習中有所提高，從與它人的交流中碰撞出思維的火花。

（3）還需加強的對知識點的認識，比如為什麼要學升降冪，是為了結果的有序，數學的結果需要簡潔有序。這樣讓學生很清楚，有目的的學習效果總是比較好的。