語文詩話閲讀答案

導語：語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。以下是小編為大家分享的語文詩話閲讀答案，歡迎借鑑！

語文詩話

1語文的實質是什麼？有人認為語文的實質是工具性。我認為，這種觀點是片面的，它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中，每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流，甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為，語文的`產生、發展決定了語文的淺層次表達是生活實踐，具有工具性；高層次表達則是精神萬象，具有精神性。

2我想，語文應該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心，怎會有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的熱烈浪漫？沒有對祖國山水、人文風物的痴迷神往，怎會有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南”的拳拳詩情？怎會有“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然陶醉？……

3熱愛生活，熱愛山川風物，更應該熱愛我們人自己，愛親，愛友，愛人，便會有詩情，便會有語文。

4“近鄉情更怯，不敢問來人”，關愛親人反使詩情更怯生；“海內存知己，天涯若比鄰”，友情因詩句而彼此拉近；“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，寂寞因詩句而得以慰藉；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，詩情因友情而更酣暢；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，多少萍水相逢的人因此而更具人文關懷……

5語文不僅表達着熱愛，悠悠千古，浩瀚的文學海洋，更浮湧着多少憂愁、鬱悶甚至或是猛呼抗爭。

6屈原憂愁悲思而抒《離騷》，憤懣情極乃發《天問》；東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”；稼軒胡虜未滅而歎“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”；陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎？”……

7古今中外，燦爛的文學長卷都綴滿一個個“情”字，但也不乏冷靜理性。

8陶淵明“問君何能爾，心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”道出政治家的深重責任感；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！”已經掙脱並超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；偉大領袖“問蒼茫大地，誰主沉浮？”更是一代偉人對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

9“我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/正如山以瀑布/感動遙遠的大海”。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩，感動着世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈，便是你自己的呢喃情話，同時也感動了——你、我、他。

1. 本文主要闡述了什麼觀點？

_______________________________________________________________

2. 第2段中的“採菊東籬下，悠然見南山”和第8段中的“問君何能爾，心遠地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看，作者引用這兩句詩的作用分別是什麼？

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

3. 第5段是個過渡段。從內容上看，它在上文第____________段和下文的第___________段之間起着承上啟下的作用。

4. 本文的語言很有特色，請從第4、6、8段中任選一段加以分析。

_______________________________________________________________

參考答案：

1. 語文的高層次表達是精神萬象，具有精神性。（或：語文具有工具性，更具有精神性。或：語文具有情感性和理性。）

2. （1）論證“語文應該是熱愛”。（或：論證“語文是熱愛生活，熱愛山川風物”。）（2）論證語文“也不乏冷靜理性”。

3. 234；6

4. “略”。