大班生活化美術活動《石頭魚》教學案例

設計理念（或教材分析）：

石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛，而且石頭的可塑性也是很強的。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對於魚的外型特徵幼兒已相當的瞭解和熟悉。大班幼兒已經有了從不同角度觀察事物的能力，本次活動選擇了從俯視的角度去引導幼兒觀察魚的不同形態，並嘗試利用石頭的特性，及輔助材料，來表現出俯視角度下的.魚的不同動態。

活動目標：

1、 引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態。

2、 嘗試用石頭、棉籤、橡皮泥等材料表現出俯視的魚。

重難點：能大膽運用輔助材料表現俯視下不同形態的魚。

活動準備：幼兒：每人一塊石頭，一盒沙，棉籤棒、各色顏料，橡皮泥若干。

教師：範例若干;展示作品的魚池。

活動過程

一、出示圖片，引導幼兒觀察興趣。

1、 今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的?

2、 幼兒觀察討論。

3、 這些魚從上往下看，你看到了魚的什麼?

4、 小結：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

二、講解示範：

1、 出示石頭：今天金老師還帶來了什麼?今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什麼呢?(自由猜測)

2、 教師示範一：把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當成魚，把這些沙當成一盆水，讓石頭魚游到水裏去)

3、 你會看到了魚的什麼?(幼兒説)

4、 幼兒操作：

●剛才小朋友説了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水裏去，並説一説從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位?(可以互相交流)

●個別幼兒交流。(利用實物投影儀)

5、 教師示範二：怎麼樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示範添加一條魚)。

6、 欣賞範例：還可以怎麼變呢?

三、幼兒創作：

1、拓展幼兒思維：你會怎麼變?想一想。(幼兒交流)

2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料，表現出俯視下看到的不同角度的魚。

三、作品展示：

請幼兒將自己的作品統一放到教師準備的“魚池”中，一起看看、説説你喜歡的

設計意圖

通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態的積累。

教師引導示範、幼兒操作、教師再次示範，使幼兒在聽聽、説説、動動、想想的過程中，逐步體驗創作的樂趣。

引導幼兒觀察輔助材料，為下一步創作做好鋪墊。

幼兒個體創作後的作品集中展示，以“魚池”為載體，進行整體作品的欣賞，不斷培養幼兒多角度的審美能力。