《祝福青春》教學指南

第四課祝福青春

　　教學目標

1、情感態度價值觀目標：體會青春的美好，以積極向上的快樂心態迎接青春期的到來。

2、能力目標：全面認識青春的內涵，體會自己所擁有的青春幸福。

3、知識目標：通過比較促使學生思考自己所擁有的幸福。

重點1、體會自己所擁有的青春幸福

難點1、以積極向上的快樂心態迎接青春期的到來。

　　教具投影

課型新授課

課時第三課時

板書設計

青春的幸福

祝福青春

青春寄語

　　一、複習檢查

1、怎樣正確認識個性與獨立?(中)

2、青春是什麼?(優)

　　二、導入新課

人民讚美青春、歌唱青春，説青春是人生當中最美好的時光。有的同學説，我現在已經步入了青春，可我卻無從體會青春的美好。在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但與周圍的人一比我們還是擁有狠多幸福，這種幸福是需要我們仔細體味的。

　　三、新授

(一)青春的幸福(板書)

活動1

與周圍的人比一比我們所擁有的幸福。

1、分組討論：

2、交流彙報：

A、在小組討論後，我們這組認為，與兒童相比，我們擁有更多的;

B、與父母相比，我們擁有更多的;

C、與老人相比，我們擁有更多的。

青春的幸福是。

3、小結：

青春更多的是夢想，是激情，是幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰;因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，並努力追尋;因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。

活動2

詩歌朗誦閃耀吧，青春的火光

作者：郭小川

青春

不只是秀美的.髮辮

和花色的衣裙，

在青春的世界裏

沙粒要變成珍珠

石頭要化作黃金;

青春的所有者

也不能總在高山麓、淡水旁

説情話、看流雲，

青春的魅力

應當讓枯枝長出鮮果

沙漠佈滿森林;

大膽的願望

不倦的思索

一往無前的行進，

這才是

青春的美

青春的歡樂

青春的本分!

(二)青春寄語(板書)

當我們走進清楚的大門時，充滿美好的理想。讓我們為班級的夥伴寫一句青春的寄語，帶着彼此的祝福，開始青春的遠航!

活動3

寄語青春

1、教師先出示幾條優美的寄語：

A、世界上有兩種東西，當你失掉它們後才會發現其價值，那就是青春和健康。

B、花有重開日，人我再少年

C、百年容易過，青春不再來

D、盛年不再來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。

E、珍惜青春就要珍惜青春時光，追求人生的意義

F、青春是早晨被太陽鍍亮的一顆顆晶瑩的露珠

G、青春是盛開的木棉花

H、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流

I、牢牢把握美麗的青春，希望、陽光屬於你，這個世界屬於你

J、生命的意義就是使自己每一天都有一些心靈和智慧的增長，每一天都對世界有一些奉獻和利益。

2、為班級夥伴寫一句青春寄語，標上序號，再輪流抽籤。

3、交流

我的寄語是;

我手中抽到的是好寄語，上面寫着。

老師送給我的青春寄語是。

爸爸媽媽送給我的青春寄語是。

活動4

共同祝福青春

全班朗誦P44相關鏈接的詩

　　四、課堂總結

當我們為自己的青春祝福是時候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創出屬於自己的燦爛人生。讓我們帶着這些美好的祝福，開始青春之旅!