《捏麪人》幼兒教師教學反思

這天，我和孩子們一起進行了一堂大班音樂活動，活動名字叫做“捏麪人”。在本節活動中，幼兒的興致十分高，活動中的特別之處在於它是説唱和京韻兩合體，是幼兒熟悉的故事情節，所以幼兒十分的感興趣，有了興趣，幼兒就能跟着我的步驟學下來。活動中我運用了觀察法、演示法、引導發現法、問答法、圖片法等方法幫助幼兒學習。歌曲中的唸白部分，也是歌曲比較重點的部分，把這個難點前置，為後面的'整體説唱打下基礎。活動中通過教師的範唱、角色表演、角色變化等方式學習歌曲。讓幼兒在形式多變的情境下練唱不覺得枯燥乏味。使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習歌曲。

在本節活動的難點部分創編歌曲的唸白部分，在這一環節我通過幼兒喜愛熟悉的動畫片《喜羊羊和灰太狼》為幼兒提供素材，鼓勵幼兒大膽想象，培養了幼兒的創編能力以及大膽表現的能力。活動中幼兒創編出了“捏一個喜羊羊在跑步；捏一個美羊羊在化粧；捏一個懶羊羊在睡覺；捏一個沸羊羊在舉重……活動中通過圖片幫助和加快速度、拿掉部分圖片和脱離圖片，逐層讓幼兒不斷接受新的挑戰。整個活動在輕鬆之中結束，幼兒不僅學會唱原有歌曲，還在其基礎上學會了創編。但在活動中我發現也存在着不足：歌曲由“唱”和“説”兩部分組成的，在活動中我注重了幼兒“説”的部分和“創編”的部分而忽略了“唱”的部分，“捏出來的麪人把眼看花”這句是這首歌曲的難點，在活動中我將難點前置，但發現在學習中幼兒對於這句還是沒有很好的掌握，為此，我在教學活動中應該及時發現問題並揪出來幫助幼兒解決。活動結束後我又利用下午活動的時間鞏固練習了這首歌曲，幼兒能完整、正確的唱出整首歌曲。