光影大師筆下的人物表現荷蘭畫派作品鑑賞評課稿

謝老師執教的《光影大師筆下的人物表現——荷蘭畫派作品鑑賞》一課。這節課從整體上看，無論是教學內容、教學設計還是組織形式都體現了很新的教學理念，教學思路清晰，目標明確，教學中突出學生的主體地位，注重培養學生各種能力，課堂開放而富有活力。應該説，這是一堂學生感興趣的美術課，是一堂很有創意的美術課，讓人感到耳目一新。

本節課的亮點具體表現在以下幾個方面：

採用開放的教學方式隨着新課標的落實，由“封閉教學”走向“開放教學”已是一種必然。我們的教學很多時候都屬於“封閉教學”，按部就班，缺少開拓精神，謝映紅老師打破了傳統的常規的'課堂教學形式， 採用開放的教學方式。首先，獨特新穎的舞台主持加競賽的形式激發了學生活動的興趣，營造了一個開放的良好學習環境和氛圍；其次，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，獨立思考和處理事物能力的發展，使得自我意識的明顯增強，是人格塑形的關鍵期，學生們容易被那些經歷非凡的人物所吸引，他們已經學習了有關文藝復興時期出現的主要的畫家及作品，對他們產生了無比崇拜之情，他們想了解更多的有關畫家作品的鑑賞和創作背景，拓展視野，增長見識，因此在本課設計中，我們更深入地分析他們的用光特點，塑造形象的特點和創作背景等，理解大師不同前人的創造作品塑造形象的藝術風格，激發學生的學習和創作熱情。