試卷分析課教案

　　【教學目標】

1、知識與技能：

（2）、通過學生自主訂正試卷，讓學生知道在解題過程中應細心謹慎，並且加深對知識點的理解。

（2）、通過學習小組的合作訂正和討論，培養學生的.合作精神，分析能力和邏輯推理能力，讓不同層次的學生均有提高。

（2）、引導全體學生積極主動參與，構建和諧、有效、生動的課堂。

2、過程與方法

針對學生的實際情況和反饋信息，有重點地引導學生對典型錯誤進行分析糾錯。

3、情感態度與價值觀

調動學生學習數學的積極因素，注重邏輯思維形成的過程，培養理性、認真的學習態度。

4、教學重點與難點：

重點：抓住問題的癥結，引導學生糾錯

難點：通過試卷的分析講評，培養學生做題的邏輯思維方法，培養學生的閲讀能力和動手操作能力，並將章節知識歸納與提煉。

　　【教學過程】

一、介紹情況，反饋信息

43人，高分人數16人，高分人數偏少，也就是説100-90分只有4人不低於96分，不及格人數偏多，希望同學們要繼續努力。特別是100-90分和不及格的同學。

2.試卷結構

一、選擇題： （1-10）為選擇題，每題3分，共30分

二、填空題： （11-20)為填空題，每題分，共30分。

三、解答題： （21-24) 為解答題 共36分，

四、探索與猜想：6分

五、動手與操作：8分

3、①展示做好的自我分析表，並一起回顧試卷內容。

②根據自我分析表學生尋找自己考試出現的問題，老師總結：

基本概念方面：會解常規題，但概念性質理解不一定清晰透徹；

解題方面：審題不清，不會分析問題，或沒有基本的解題思路；知識遷移能力較差，缺乏分析問題和解決問題的能力，不能正確把握題中的關鍵詞語。

考試方法方面：方法有進步，但心態還需要進一步調整。