《一氧化氮和二氧化氮》課後反思

大師的這節課，對於我的指導意義非常重大，主要在以下幾個方面：

1.對於大學聯考考點的精準，課上所有的一切，都是圍繞着大學聯考的考點進行的，比如：根據信息書寫氧化還原反應方程式，比如方程式加和的思想，物質的概念等。對於知識的深度，是比較深的，讓好學生能夠吃飽，能夠進一步運用。

2.課堂容量之大，如果是我上，至少得上兩節課，但是他卻在一節課中完成。

3.對於學生情況的把握，非常到位，課上所説的任何一句話，都不是隨性而來，而是非常重要的。任何做一講解的話都是學生感覺到困難的地方，所以，沒有多餘的一句話。這也是高效課堂所必須要求的`，學生會的，堅決不講，學生不會的，老師一定要講。

4.整堂課，對於學生的閲讀能力、提取信息的能力、舉一反三的能力都有所訓練。看似散，實則步步緊逼大學聯考。

5.邱老師説，老師應該給學生一個高度，讓學生能夠夠一夠就能夠摸到，就像腳手架一樣，要讓學生一點一點提升，從高一就開始。

6.聽了別人一節課，我覺得汗顏，對於課堂的掌握情況，還太弱太弱，對於學情的瞭解，還太少太少，因此，路慢慢而修遠，要及時求索。