爭執的作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的爭執的作文，希望對大家有所幫助。

爭執的作文1

人們每天都要刷牙。對於人類來説，刷牙用品：牙膏、水杯、牙刷假素不齊心，那麼，你就不能擁有潔白的牙齒。

有一個國小生，她有很好的成績，品德也很不錯。最重要的是有一口潔白的牙齒。她的刷牙用品在洗手間裏過的還挺和睦。

不知怎麼，今天，洗手間不在象以前那麼安靜了：牙刷小妹驕傲地説：“你們都沒我有用，你們看，哪天晚上我不是忙着用軟軟的頭髮來把主人牙齒中的菜葉刷出來，你們跟本不會！”“哼！要是沒有我在你頭上塗上牙膏，你也不過是在主人要刷牙的時候擺擺樣子而已！”

小妹妹話音剛落，牙膏大姐就搶着説道。“你們以為自己多厲害呀！”水杯小弟大聲地説，“每一次，我都盛滿水。以來潤主人的`牙齒，二來就是讓這你的頭髮更軟，三就是讓這已經僵硬的牙膏變軟。我最有用！”他們吵啊吵，洗手間大哥從中調解：“依我看，你們都別吵了。今晚你們來比賽，看看誰最有用！”牙刷、牙膏和水杯都十分贊同這個意見。

到了晚上，主人來刷牙。她突然發現刷呀用品沒有以前齊心了：牙刷小妹急急地用頭髮刷牙，因為沒有牙膏，只好退場；牙膏姐姐還把牙膏全擠在主人的牙齒上了；水杯小弟就更別説了。主人發起脾氣來：“今天怎麼啦？連牙都刷不好！不知道：人心齊，泰山移嗎！他們一聽，臉都紅了。立刻組織起來給主人刷了牙。主人開心地去睡覺了。

主人走後，洗手間大哥笑着問：“今天的比賽，讓你們知道了什麼道理？”刷牙用品齊聲説：“團結就是力量！”

爭執的作文2

有人的地方就有江湖，人與人的想法永遠都不會是一樣的，很多人都與別人發生過爭執。莫要説與外人之間，就連家人在一起，也有意見不統一的時候。因此，爭執在所難免。

有一次我在廣場上玩，偶然間看到很多人在打籃球，他們打得非常好，看得我心裏直癢癢。我一下子就點燃了想學籃球的慾望，並想早日加入他們。

回到家裏，還沒等我把這個想法説完，媽媽就打斷我説，不行！練球容易傷到自己，同時也耽誤學習！我一聽就急了，説了一籮筐打籃球的好處。可無論怎麼説，媽媽都不往心裏去。就這樣你一句我一句的，我跟媽媽

吵了起來。事後，媽媽絲毫沒有改變主意的意思，我就跟媽媽慪着氣。她叫我，我也不答應；跟我笑，我也不理睬。

吵到最兇的時候，我幾近歇斯底里。我以為媽媽會過來打我或是狠狠地罵我一頓，可她並沒有。我可不會為此感到高興，別看她現在不動聲色，搞不好她就會通過視頻向爸爸打我的小報告。

就這樣，我跟媽媽僵持了好幾天。直到幾天後爸爸回來，家裏的氣氛才有所改變。我小心翼翼地做着一切，時刻盯着爸爸隨時可能發怒的臉。可我們一家子一直相安無事，可見媽媽並沒有出賣我，這讓我心裏特別不好受。

打那以後，我就一直找機會想跟媽媽説聲對不起，可又感覺到自己並沒有做錯什麼。既然沒有錯，又何必道歉呢？

幾天後，我終於意識到自己的錯誤了。有爭論不怕，怕的'是面對和處理爭論的方式方法不對。可是，當我鼓起勇氣向媽媽道歉時，媽媽卻不搭理我。與媽媽發生的這次爭執讓我很後悔，我為我的不禮貌而深深自責。

爭執的作文3

每當我穿上今年夏天的校服，看到肩膀上有一個墨跡，我的眼前就浮現出書法室發生的那一幕。

我和3（1）班的陳志平是書法興趣班的好朋友和同學。我們兩個媽媽也是好朋友，所以我們經常互相拜訪。課後我們一起打球，一起騎自行車。也是因為這份友誼，我們在學書法的時候，就挨着寫。剛開始我們相處的很好：有時候看到他寫的不好的地方我會糾正他，有時候忘記洗的時候他會主動幫我擦刷子。

但是有一次，他在寫的時候，不小心把墨水潑到了我花了一整節課差點寫完的紙上。我看着那些我以為引以為傲的作品，氣得拿起毛筆在他的'紙上畫了幾筆。他也生氣了，用刷子直接在我校服上畫。“哼，過來別無禮！”我也不甘示弱。我會給他自己的方式，我會用我的筆觸在他的校服上。就這樣，我們的校服在我們的相互攻擊下成了“受害者”。

放學後，我一回家就被媽媽批評。原來他先向惡人訴苦，已經給我媽打電話説我有罪。我媽讓我跟他道歉，讓我拿出零花錢買校服賠他。雖然心裏一百個人都不願意，但我是在媽媽的壓力下做的。

第二天我在寫書法的時候，把校服丟給他了，然後就不理他了。放學後，我沒想到他會在書法室門口等我。我也從書包裏拿出一套嶄新的校服：“潘，對不起，昨天我錯了。我不應該在你的校服上用毛筆，更不應該向你的阿姨抱怨。這套校服將付給你。原諒我？”忘記了他真誠的面容，想起了我們曾經一起玩耍的場景，我伸出手接過校服：“我也有錯，我不該那麼小氣，我應該向你道歉，對不起。”就這樣，我們兩人化干戈為玉帛，又成了好朋友。

雖然這件衣服很髒，但我從來不願意扔掉它。刺眼的墨水總是提醒我，同學們要團結友愛，互相關心，互相幫助。

爭執的作文4

今天我和媽媽吵架了。為什麼呢？這還要從頭説起。

下午放學媽媽接我很早就到家了，我想先打羽毛球然後在寫作業，媽媽説：現在有風，球會不聽話的，過會兒沒風了再打吧。在媽媽的勸説下，我決定先上樓寫完作業在打球。數學很快就寫完了，接着寫語文，媽媽看語文作業多就主動要求幫我讀，這樣可以寫得快一點，眼看3課的詞語馬上就要寫完了，媽媽把“一轉眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來，因為我不想在作業上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語文還有很多沒寫，就有點着急了，好像熱鍋上的螞蟻。媽媽馬上道歉，儘可能地安慰我，我根本聽不進媽媽説的話，一邊哭一邊説：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。媽媽説：對不起，下次媽媽一定認真。可我卻説：對不起也沒用。媽媽坐在我的旁邊仍然耐心的説：錯了可以改一下，這又不是什麼致命的錯誤，而且，你以前不是也經常改錯嗎，既然媽媽已經道歉了，就應該原諒，男子漢要學會包容。可我還是不依不饒，就好像一隻紅了眼的小獅子一樣亂叫。媽媽看我這樣終於忍不住了，好像一頭髮怒的大獅子，陰沉着臉，瞪着眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再説話了，接着寫作業，媽媽也不再理我了。寫完作業我坐在那很內疚，知道今天説的.話太過分了，本來是媽媽幫我，我卻傷了媽媽的心。

我很快就和媽媽和好了，主動找媽媽道歉，媽媽抱着我，我愧疚的趴在媽媽身上哭了。媽媽沒再説什麼但我知道了，媽媽永遠是最愛我的人，還有不是什麼事情都以自己的意志為轉移，要知道感恩、包容別人。

爭執的作文5

在一個死寂的夜晚，五根手指躺在牀上説：“我好累，終於可以好好休息了。”突然，傲慢的中指説：“我們想想誰的功勞最大？”“是我，是我。”五指齊鳴。拇指先回答説：“我貢獻最大。沒有我，你不可能拿走任何厚東西。”食指不服氣的説，“誰説的，我功勞最大。要不是我，你寫的時候，總會寫得特別麻花，特別麻花。”食指的話還沒説完，傲慢的中指就抓起話來説：“你的功勞沒有我的大。我最高最聰明，功勞最大。”。五指互相爭吵，但最終還是不知道誰的貢獻最大。

最後他們的爭吵吵醒了正在領導各種器官四肢的腦科老師。腦科老師説：“有什麼吵到我睡眠不足的？”“對不起。”傲慢的中指説：“我們只是想知道我們的五個手指中哪一個最有功勞。”“嗯，”大腦想了一下説，“我讓你完成一個你經常做的簡單任務，就是拿起筆，寫一個大字。”“簡單”五指齊鳴。首先是大手指，掙扎着拿筆。他開始寫作。他的書法又歪又醜。食指出現的`時候，雖然他很會寫字，但是他花了很大的精力才寫出了一個稍微好看一點的字。這麼難的過程，別説中指，無名指，小指都經不起考驗。

腦科老師看到了五指的狼狽。腦科老師説：“我們一起做吧。”於是五指愉快而毫不費力地拿起筆，握好了，寫了一個工整的大字。這就是那個説“你看，沒順利完成嗎”的腦科老師？你應該知道一個事實。"

五指恍然大悟，馬上説：“要知道團結就是力量。”

爭執的作文6

童年是一首歌，讓我盡情歌唱；童年是一支筆，讓我盡心塗抹……然而，在我的童年中卻有一件曾激起我內心爭執的事。

那是一次關於語文考試的事。語文考完後，同學們情不自禁地圍在一起交流答案。這一交流，我就發現不好，自己有一道題做錯了！又拿不到一百分了！我滾熱的心頓時涼了下來。

第二天語文課上，老師説：“這次測驗的成績不太理想，全班只有幾個同學在90分以上。”我的心不禁一顫：糟了，現在連是不是90分都是個未知數了！我在忐忑不安中拿到了自己的試卷，一看，“97”！呼，我心裏的一塊石頭總算是落了下來。連忙看試卷，才發現那道感覺做錯的題倒沒有扣分。我想，這可能是別人做錯了吧！

老師講評到那道題時，我才發現不是我做對了，而是老師批錯了。我剛想跟老師説，可話到嘴邊又吞了回去。我想，要是舉了手，把分數改了過來，我的97分不就“飛”了？説，還是不説呢？我的內心爭執得很厲害。正義的天使説：“做人要誠實，誠實比分數更重要。”可邪惡的魔鬼説：“要97分吧！要是把分數改過來，你可連95分都沒有了呀！”也許是我的虛榮心搞的鬼，最後竟然讓邪惡的'魔鬼戰勝了正義的天使。我趁同桌不注意，悄悄地把錯題改了過來。

雖然這件曾讓我內心爭執的事已經過去幾年了，但我到現在還歷歷在目。現在我更加懂得“誠實是金”這句話了。

爭執的作文7

在我們的生活中，經常有一些小衝突，下面就是在我們家發生的小小爭執。

在一個晴朗的星期天，我把作業寫完了，就對媽媽説想看一會兒電視。

“快考試了，還不趕快複習。”媽媽生氣的説。“看一會，又不耽誤學習，行嗎？”我乞求着媽媽。“不行，去複習英語，你什麼也不會，考試考個零蛋回來，這樣就好了嗎？”媽媽更加生氣的説。“我有那麼笨嗎？我就要看！”我説。“你敢，你要敢看，我把電視砸了”我們兩個僵持着，怒氣衝衝的看着對方這時，爸爸回來了，我就連忙説：“爸爸給我們評評理。”

“評什麼理？”爸爸迷惑地問。“爸爸，我寫完作業了，我想看一會兒電視，媽媽不讓。”我對着爸爸耳旁説。爸爸對着媽媽説：“就讓婧茹看一會兒吧！”

“哦，爸爸偉大，爸爸偉大……”我高興的.説。“不行，快考試了，怎麼這麼迷電視。”媽媽説。我拉着爸爸撒嬌道：“就看一會兒，行不行。”説着，對媽媽做了一個鬼臉。爸爸看了看媽媽陰沉的臉，對着我説：“這樣吧!我給你出幾道題，如果你答對了，可以看兩個小時。”我和媽媽異口同聲的説：“太好了！”

爸爸讓我把古詩三首古詩背一遍。我熟練地把《望天門山》、《山行》、《幕江吟》背了一遍，“不錯。”爸爸高興地説，我也得意洋洋地笑了，爸爸説：“別得意的太早，數學和英語還沒有出呢！”爸爸又給我在練習本上出了幾道數學題，我寫上的答案全部對。“真不錯！”

接下爸爸又給我提了幾道英語題。不好，爸爸給我出的題一多半都回答錯了，爸爸和媽媽一起説：“去複習英語。”“恩，好的。”我只好老老實實的複習英語了。

這次爭執以我的失敗而告終。

爭執的作文8

在一個天氣晴朗的上午，傑克和湯姆相約在公園裏，彈彈珠玩。不久，一個身着黑衣，提着個小布袋的男孩子出現了，正是傑克。他站在草坪中央，等待湯姆的到來。不一會兒，一身白衣的湯姆就來了，他們倆興高采烈地取出各自帶的彈珠，開始比賽彈彈珠。

湯姆看見傑克手中握着一枚晶瑩剔透的金色彈珠，便道：這不是限量版的金色彈珠嗎？借我玩玩唄？沒問題，不能弄壞哦！傑克爽快地説。湯姆一邊把彈珠接到手裏，一邊讚歎連連，忍不住把它瞄準向一棵大樹，用力彈出去，誰知在半路竟有一個螞蟻坑！彈珠滾了進去，傑克見了，大驚失色：我的彈珠！已經晚了，彈珠已經出不來了，傑克突然轉過身，向湯姆大喊：這下好了，你賠！不就一枚彈珠嗎，給！湯姆説着掏出一枚遞給傑克，傑克大叫道：不要，我只要我的限量版！面對傑克的.無理取鬧，湯姆也火了，兩人打倒在地。

湯姆回到家，哭哭啼啼地找到老爸，指着手背上的巴掌印，向老爸訴説：老爸嗚嗚傑克傑克他他打我。老爸定睛一看，可不是嗎？兒子手背上的手印很深，他頓時心疼了。走，咱們找傑克老爸評理去。老爸怒氣衝衝，拉起兒子向門外走去。

剛走幾步，遠遠的，有一大一小兩個人影走了過來，正是傑克和他老爸，原來他們也來評理了，兩個爸爸開始吵起架來。傑克老爸氣沖沖地吼道：你兒子為什麼打我兒子？湯姆老爸不甘示弱：明明是你兒子先打我兒子的！老爸們開始激烈地爭吵起來。

突然傑克老爸用食指指着對方，一副要打架的樣子。湯姆老爸見對方想打架，首先一拳就揮了上去。傑克老爸也一腳踢了上去，兩個老爸打得不可開交。傑克已經等得不耐煩了，對湯姆説：咱倆玩彈珠吧！湯姆表示同意，接着兩人玩起了彈珠。

爭執的作文9

雨嘩嘩的下着，我忙着停車，然後趕緊躲入一家超市。我正看着這個超市的佈局，一陣爭執聲打斷了我。

這是兩個兄弟在爭搶一輛漂亮娃娃車，兩個兄弟長得挺白嫩了，都是雙眼皮，一個大一點一個小一點，小一點的已經坐在上了娃娃車，而大的還在娃娃車的邊上，大的看小的已經坐上去了，氣得直跺腳，又無可奈何。小的坐在上面，得意洋洋的望着大的。那個大的氣的兩頰紅紅的，對着小的張牙舞爪的，像是在嚇唬他，那個小的似乎是初生牛犢不怕虎，一面雙手摁在娃娃車的方向盤上一面和大的那個大眼瞪小眼的，好像在説：“這是我的'地盤，你要是敢靠近一步，我就敢咬你。”大的一不客氣的回了他一眼：“有什麼了不起，看我待會兒不把你先打一頓，再把你趕下來。”於是兩個人就為了這一個娃娃車打了起來，大的揮舞着小拳頭對準小的肚子就是一拳，小的也不甘示弱張開大嘴啊嗚就是一口，在大的手上留下了兩排淺淺的牙齒印，大的大概是被咬痛了，手在小的臉上“咣咣”就是兩耳刮子，小的被打痛了，一下子從車上蹦了下來，追着大的滿超市跑，結果找了半天沒找到，其實大的悄悄地溜到了娃娃車上，小的氣得不行了，一邊哭一邊喊一邊兩個手在空氣中亂舞一邊説：“我打你，我打你，你壞蛋，你壞蛋，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。”兩個人又打了起來，要不是他們的媽媽來了，我估計他們兩個肯定會繼續打下去。

雨天裏，我站着，看着兩個小孩打來打去。真讓人開心！

爭執的作文10

在我們的生活中，經常有一些小衝突，也算是生活中的一些小插曲。

一天上午，我正在手舞足蹈地跟着電視裏的動畫人物比劃，媽媽走來，對我説：“還要眼睛嗎？。”走上前，就把電源“刷”地一下拔了，“你幹什麼？”我着急地説：“不準關電視”“不許看電視！你去露台上玩。”“為什麼？我已經寫完作業了，再看一下嗎。”我大聲地説。“因為你眼睛不好！到露台上眼睛看看綠色植物，休息休息。”媽媽第10001遍地説出了這句話。“媽媽，求求你，讓我再把這一點看完，好不好嘛，媽媽。”我央求道。“龍龍，不行，你眼睛已經近視了。你以後還有好多的知識要學，一定要保護好眼睛。”媽媽慈愛的看着我，態度堅決地説。

無奈，我只好來到露台上，心想：不看就不看，哼！我在露台上來回走動，看見一羣螞蟻，就興致勃勃地觀察起來，過了一會兒，我心情平靜下來，又重新回想起這件事，仔細想了想，覺得是我不對，媽媽關電視也是為了我好呀！還有媽媽為我付出了很多：生病時的呵護，難過時的安慰，對我的`耐心教導……

想到這裏，我懷着一顆感恩的心朝媽媽走去，“Sorry，mum。”媽媽一把摟着我，雙手趁勢在我身上哈癢，我左擋右推“行啦，行啦，我投降，寫作業去了。”

爭執的作文11

其實，我並不是一個固執的女孩，只是有的時候我不願意聽別人説我做的不對的地方罷了，今天早上我跟媽媽説了這件事兒……

今天上英語課的時候我畫了一幅畫，好多人説：“啊，真美呀！”可是唯獨張美慧説：“你這片雲太大了，天上只有兩片雲。”我沒理她，可同學們就紛紛説：“對呀，好像真太大了呀。”我説：“天上的雲有大有小，我畫個大的怎麼啦？”沒想到她竟然説：“哎呀，畫得還真不好看喲。”同學們還是在議論。我火了，我説：“我説的是外星語嗎？”“哈哈哈？……”趙美慧笑着説：“聽起來是像，對不起，我不是故意的”，她笑了笑。“我惹你了嗎？你就這樣對我？”她低下頭，説了聲：“抱歉，我不是想嘲笑你。”“別説了，我當時借你筆、給你水、教你題，你卻這麼對我，我以後和你沒有半毛錢關係。”她的臉紅得像太陽一樣，眼淚在眼圈裏打轉……

回到家，我躲到屋裏，想起那次他爺爺摔倒，她扶她爺爺起來，媽媽口渴了給媽媽水喝，姐姐發燒了，給姐姐吃退燒藥，她是個好女孩，她只是指出我的錯誤，我卻這樣對她，如果她現在就在我身邊，我一定會毫不猶豫地對她説對不起，可惜她不在我身邊。

“媽媽，事情就是這樣，我該怎麼辦？”媽媽説：“你瞧，她是個好女孩，可是你為什麼不能主動給她道歉？你只要是真心跟她道歉的話，大度開朗的趙美惠應該是會原諒你的呀！

第二天上課，我拍拍她的'肩膀對她説：“趙美惠，對不起，其實你也不是想嘲笑我，你只是指出了我的缺點，我確實畫得太大了，我不該那麼對你”。“沒關係，我們還是最親密的朋友。”“那太好了，如果今天的事都沒能讓我們分散，不管以後有什麼事，我們都能齊心協力走到底！”

我們開心地擁抱到一起。

爭執的作文12

我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎麼回事呢？

原來，下英語課後，老師發一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、塗色，他卻沒帶彩筆，他問前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎麼？”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用？”我見他非常着急的.樣子，很想把筆借給他的，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成不借。他生氣地説：“我以後不和你玩。”我也不高興，順口説道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰也不理誰。

過一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地説：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的道歉，我們和好。

現在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍。我們永遠做一對好同桌、好朋友。

爭執的作文13

孝，是中華民族傳承千年的傳統美德，何是孝？在爺爺奶奶提菜時伸手分擔一點，是孝；每天對父母説一句“我愛你”也是孝……

我一次陪爺爺奶奶逛街，待準備回家時，已是6大袋子，買個年貨不容易呀！我不禁地伸出手，從奶奶和爺爺手裏各拿來一袋——最重的兩袋。

“給我提，快”。爺爺在我準備上路時，伸手過來欲奪走我手裏的袋子，我硬是不給，好不容易和他們一起，而且能幫他們分擔一點怎麼能因老人的溺愛給他們再加一份擔子？但是爺爺嚴本加歷，開使變着臉對我不停講着：“放開，我來提，你提不動！”我依然不給，説道：“我來提，走啊！”爺爺也知道我不能逼，可不，剛把我逼急了。

在愛之間的爭執後，我們走上了路，不料奶奶作為二次攻勢襲來。

“拿來，孩子，拿來。”奶奶温柔地説道，飽含濃濃的愛意，只是不想我扛着這擔子，雖説這份擔子不重，但她和爺爺一樣不想我有任何多餘的擔子。我也明白奶奶的心意，正因為如此，我也更要孝敬他們，更不能給他們。奶奶拱了拱我，然後繼續慈愛地勸我，可得苦口婆心。我永遠都是婉拒——我一直這麼想，爺爺奶奶因愛我，把我身上的擔子給自己，我也要因為愛他們，把他們身上的.擔子給我自己。

很快，到家了，我們都卸下了擔子。這是一場放不下的爭執，雙方都因為互相愛着對方，所以寸步不讓，這正是愛與孝的表達。

爭執的作文14

父母是我們最親近的人，但有時也免不了因為一些事情而彼此爭執，你們都有過與父母爭執的經歷吧！當然我也有過與父母的爭執，下面你們就聽我慢慢道來。

有一天，我正在朗讀課文，當讀到“初聞涕淚滿衣裳”的.時候，站在一旁聽的媽媽説：“你讀得不對，應該讀shang才對。”我立刻站起來説：“不對，老師説應該讀cháng才對。”“那我們來打個賭吧，如果我賭贏了。”媽媽陰笑了一下，“你就要做2倍的練習一星期。”“那如果我贏了呢？”我迫不及待地問道。“別急，如果你贏了，相反，你就不做練習一星期。”媽媽不緊不慢地説道。怎麼辦呢？一邊是天堂，可是輸了就是地獄！不管了，這次就跟着老師吧，雖然老師不一定是對的。我心想。“好！賭就賭，誰怕誰呀！”我信心十足地説道。

我們首先查了字典，上面只有衣裳而沒有衣裳，媽媽朝我大笑了一番，説：“要不要棄權呀？”“不要！”我堅定地説，“衣裳也可能不是一個詞，查字，也許會有的。”結果找到了，裳表示古代的裙子，而裳表示衣裳。誰也説不清楚，因為古人通常穿裙子而不像現代穿褲子。連起來是衣服和裙子，不就是衣裳嗎？最後，我們還是在網上找到了答案，原來真的讀裳，我高興地手舞足蹈起來。而媽媽卻語重心長地對我説“孩子，你能這樣堅持自己的主見，媽媽很高興”。

但是，經常性的爭執可不好哦！我們應該和我們的爸爸、媽媽和平共處才對啊。

爭執的作文15

天氣沉悶，烏雲密佈着，那天正緩緩地下着小雨，彷若是在反映我的心情。帶着一絲掃興及即將引爆的意味，這時的我恨不得能得理不饒人地和別人吵個架，好發洩我滿腔不滿的情緒，沒想到這一聯想卻引來那天翻地覆的糾紛。

我帶着極度憤怒的'情緒走向我的好朋友，用那諷刺與得理不饒人的方式説話，結果卻講出了一件她囑咐我千萬不能説出的事。我本來還洋洋得意地看着面紅耳赤又惱怒的她，結果她突然炮火猛攻，和我來個脣槍舌戰，我們互相咆哮，放肆着，譏笑着，僵持不下；她一怒之下，賞了我一巴掌，彷彿是在訴説着為什麼要遷怒於她，她便頭也不回地走了，留下站在原地且充滿悔恨的我。

人在爭吵後總是會學到一些東西，讓不成熟且強詞奪理的自己蜕變。或許我不該把和他人的溝通轉變成死去活來的戰爭，或許我不該隨意招惹是非，造成了友誼的破裂與疲憊不堪的自己。吵架時只有那麼一個想法：“箭在弦上，不得不發。”心想這大戰是無可避免的，便充滿傲氣地講了些荒唐話。我心想我確實是很無知，為何惹毛好朋友引來一場冷戰？內心悔不當初，時時刻刻總是希望這爭吵從沒發生過，我也不會因此失去摯友。

過了幾個星期，我鼓起勇氣去道歉；雖然換不回當初的要好，但畢竟我成長了，不再像之前説話不經思考，且因刺傷別人感到得意。有一句話這麼説：“一個人能從別人的觀念來看事情，能瞭解人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。”我該要了解同學們，不再咄咄逼人，並用微笑表示友善，敞開那溝通的大門！