老師的眼睛國小作文

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的眼睛國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的眼睛國小作文1

廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神。看上去好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會説話！

製作賀年卡課上，我看着課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的.眼睛望着我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎麼做小動作啦？！難道想讓我點名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽老師講課。

有一次，中午午睡時，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發現了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎麼會有精神上課哩？”聽了這番“話”後，我們倆過不了多久就睡着了。

記得有一回，數學口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發獎品時，眼睛眯成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在説：“許嘉軒啊！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”

下午休息時，廖老師和我們一起玩遊戲時，她的眼睛也會説話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來，説：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這隻“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來捉住你們啦！”倒黴啦！末尾一隻“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑眯眯地對我們説：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”

廖老師的眼睛會説話，真是我身邊的好老師！

老師的眼睛國小作文2

眼睛，被稱作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會説話的。

在一個晴朗的上午，在上作文課時，我閒得無聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個嚴肅的眼神，彷彿在説：“袁野，你又不認真聽課！”看到這個眼神，我立馬抬起身子聽老師講課。

還有一次，我們正在寫作文，老師在旁邊的'桌子上改其他同學的作文。我望了望申老師，看她一會眉頭緊皺，好像在説：“這個地方怎麼能用這個詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個同學講講。”一會又眼神輕鬆、面帶微笑，好像在説：“這個詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯。”在給同學們打分時，老師的眉頭又緊皺起來，不知是給同學打高分還是打低分好。就在這時，老師像看見希望似的，眼睛一亮，冒着金光。

還有一次，老師去拿作文。杜煒同學偷吃了幾口可樂冰塊，正好讓老師看見了。老師頓時火冒三丈，一個勁地瞪着杜煒同學，眼睛裏面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：“老師我下次再也不敢了！”老師的怒火瞬間平息下來，那眼睛裏的火焰沒了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學説：“有你這句話就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學一人買一袋哦！”

有一次上活動課，有一位同學跟另一位同學比賽。第一位同學滑稽出了醜，惹得全班大笑起來，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。

這幾件事，説明了一個道理：老師的眼睛真會説話。

老師的眼睛國小作文3

我們的語文老師姓張，是常教六年級的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺得那閃亮的鏡片後的眼睛卻是十分神奇的。

記得上你的第一節語文課，我和我的同桌開了小差，我們正勾着腦袋竊竊私語，被你發現了，你抽我起來回答問題，我頓時啞口無言，你用眼睛定定的看着我，我的臉頓時紅了，我當時心裏好像在打鼓，你讓我坐下，説了一句：“六年級要有六年級的樣兒!”下課後，我看見老師你迎面向我們走過來，我們害怕了，低着頭不敢正視着你，你卻拍拍我們的頭，平和的盯着我們的眼睛，你説：“抬起頭做一個坦蕩的人，我希望上課你們也能抬着頭，因為我想看到你們投入時的真誠!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點，我後來聽課真的比以前專注了。

還是一節語文課，老師你把它變成了“詩歌知識競賽”，我們個個都躍躍欲試，你設計的`環節讓我們感覺精彩刺激，我們跟着你的指揮棒進行答題，我看到你的眼睛閃閃發亮，你的眼睛裏寫滿了欣喜，我知道你看到了我們又收穫了許多新的知識，你看到了我們對傳統文化的繼承，你是打心眼裏為我們感到高興，在你眼神的鼓勵下，我們向一道又一道題挑戰，我們暢遊在詩歌的海洋中……我喜歡你對我們説“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進的“照明燈”。

我的腦子裏裝的東西越來越多，我也越來越喜歡語文，在張老師眼睛的引領下，我有了學語文的自信……

張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛藴含着火一般的激情，他那閃爍着智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線引向了一片更廣闊更奇異的天空!

老師的眼睛國小作文4

老師的眼睛 （杭州）孫許哲楠 我的老師約摸四十來歲，一張能説會道，尤其是她那對不大不小的眼睛，令我終生難忘。她的眼睛包涵深情，是無聲的語言，有嚴厲，有鼓勵，當然也少不了讚許和關心。

一次，記得我上國小三年級時，早上起來整個人都全身無勁，可我還是堅持到了學校，時間一分一秒的過去了，可我還是提不起勁來。直到了第三節課時，陸老師悄悄走到我的身邊，用她温暖的`手摸摸我的額頭，邊摸邊説：“孫許哲楠，你怎麼樣了，要不要緊？”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開着我，頓時，我的心頭有一種説不出的激動，最後我還是被老師用自行車送進了醫院。這時，我真想撲進她的懷抱，跟她説一聲：“謝謝！！！”

還有一次，老師要我們寫一篇文章，題目叫《我的媽媽》。平時最怕寫作文的我抓耳撓腮、左思右想，突然我想起來，我曾經在一本書上有一篇文章題目一模一樣，那—不如拿來抄吧！説幹就幹，放學了，我把這本書拿了出來，便抄了起來。

我想：這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環視了以下全班同學，再在我的身上停留了下來。我知道，老師正在用嚴厲的目光批評我，同學們也不時回過頭來望着我，我急忙底下頭，臉上覺得火辣辣的。老師，我保證下次肯定不會在犯了。

老師的目光啊，給我選定了前進的目標，也給我指明瞭將來前進的方向。老師您的付出我會以我學習上的進步向您彙報吧！

老師的眼睛國小作文5

如果，有人問我：“你為誰而感到驕傲？”我會自豪的告訴他：“我為我的班主任的眼睛而驕傲！”老師，我為你的眼神驕傲，因為你領着我在知識的海洋裏遨遊；因為你的眼神帶我翻越難的`大山；因為你的眼神帶我在信心的河流裏飄蕩。我要讀懂你的雙眼—宋老師的眼睛。

如果説我是小樹，那您就是辛勤的園丁。在我邁向成功的道路之前，您的笑容總會幫我改掉一個個壞習慣。

班級，生活中我忘不了這件事。

以前，您記得嗎？在您剛教我們的時候，每次上語文課，我都不願意回答問題，因為我怕我答錯。

但有一次，我有了一個全新的自己。一次語文課上，我還是像往常一樣沒有回答問題。您問了一個問題，班裏沒有一個人舉手。您卻把我叫了起來。我戰戰兢兢地站了起來，真想找個地洞鑽進去。我猶豫了一會兒，終於説出了一個答案。您的眼睛突然有了亮光，説：“對了，對了！”然後，您的眼睛衝着我，好像在笑眯眯地對我説：“你答得很好，為什麼不願意舉手呢？”

從此，我有了一個嶄新的面貌。因為宋老師在我的心裏挖掘了一條信心的河流。而她就是在河流中飄蕩的“精靈”。這個“精靈”總是“守護”着這條河，讓我改掉每一個壞習慣。

宋老師，你是我成長中一盞最重要的明燈，指引着我不斷前進的方向，我一定會拿優異的成績回報您。宋老師，您真是我的好老師。

簡評：眼睛中沉澱着思想,有時一個眼神勝過千言萬語,一個飽含期待温馨的目光足以照亮一生的旅程.

老師的眼睛國小作文6

我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們的語文老師——周老師。

記得剛剛上學的時候，非常膽小，對周老師心裏有點懼怕，於是在老師上課提問時，我幾乎沒有舉過手，只是低着頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫我。“劉星星！這個問題你來回答。”老師恰好叫到我，真是怕什麼來什麼。當時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望着老師不敢作聲，真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛裏滿是温情與鼓勵：“回答錯了沒有關係，不回答又怎麼知道自己到底是對是錯呢？”聽了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼裏全是笑意與欣慰，她親切的對我説：“回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍我的.全身。

從那以後，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時表達出自己的想法。只要有同學説出很有創意或很圓滿的答案，她總是投去讚許的目光。從她的眼裏我們學到了什麼叫自信。

她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮豔，她費盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪裏，我們都會記得您那雙伴着我們成長的眼睛。

老師的眼睛國小作文7

有人説，老師是辛勤的園丁，日夜照顧着我們這些祖國的花朵；還有人説老師是一棵大樹，讓我們在樹蔭下品嚐知識的大餐。要我説，老師猶如一位慈祥的`母親用知識的乳汁養育着我們，看着我們長大成人。

我的老師今年五十歲，個子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”着一個鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個人看起去沒超過四十歲。他有一雙會説話的眼睛，裏面充滿了批評，充滿了嚴厲，但更多的是鼓勵和讚許。

有一次，老師要我們朗讀課文。我乘着這“大好時機”和旁邊的同學天高地闊的聊了起來。這時，老師的目光無意間掃到了我，那雙眼中滿是批評。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎麼能鬥得過這位“獵人”呢？我只好認真地讀起了書來。過了一會兒，這位“獵人”終於走向了別的“牧場”。

還有一次，我上課時幹了小動作。那雙眼睛裏頓時充滿了嚴厲。便叫我站起來回答問題，我站起來後，不知所措，一時無語。這時，那雙眼睛又充滿了一絲鼓勵，我在腦中飛快的尋找答案。不一會兒，就得出了結論，我斬釘戳鐵的説：“答案是……”之後那雙眼睛又充滿了讚許。

是老師，讓我在知識的道路上前進；是老師，讓我在浩瀚的知識海洋中教我航行。在此，我想對老師説：“您辛苦了，謝謝您！”

老師的眼睛國小作文8

每個人都是在老師的眼睛裏長大的。老師的眼睛總是充滿着智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，彷彿每一次變化都會給我們無窮的力量。

老師的眼睛有時是温柔。有一次，老師佈置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終於想了出來。時間到後，老師給我們講了這道題。我發現，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是温柔的，他用温柔的目光看着我們，似乎在説：“你們很不錯，繼續努力”。

老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿着一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯着我們，好像在嚴厲地批評我們，教室裏頓時鴉雀無聲。

老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看着我，似乎在安慰我。然後老師走到我跟前，拍着我的肩膀説：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時，我心裏輕鬆了許多。

老師的`眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班幹部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰咋咋地講話。後來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看着我，似乎在説：“好孩子不應該撒謊”。

老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時温柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會説話的眼睛才使我的人生更加完美。

老師的眼睛國小作文9

“吱”的聲，教室門開了，走進一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎着馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。

你可千萬別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話人物，因為她有着一雙異乎尋常的眼睛。

瞧！咱們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃悄悄帶進了教室。早讀時刻，李教師在黑板寫字之時，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時，李教師慢慢轉過身，朝着吃東西的莊同學直直地望了曩昔。教室登時靜極了，莊同學俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，俄然把嘴裏的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚歎：好厲害的眼睛！——揹着身都能看到同學吃東西。從這以後，咱們的同學再也沒人上課偷吃過東西了。

想入非非的我還試圖應戰一下教師的'眼睛。吃東西會被發現，我的千氏獨門功夫——“開小差”現已練得登峯造極，總不會被發現吧！離我最近的同桌都沒有發現過呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯着黑板視野跟着教師，可是心裏想着下課後我該玩什麼呢？

“千一晨，你來回答這個問題”。啊？天哪，教師問了什麼問題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看着我，如同在説：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，教師的眼睛，莫不是有獨心術？太可怕了！

有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專注學習才是硬道理。同學們越來越打心眼裏敬仰她了！

老師的眼睛國小作文10

人人都有一雙眼睛，眼睛是心靈的窗户，可我覺得我們語文老師的眼睛會説話呀！

從一年級開始，我就沉默寡言，上課很少舉手發言。記得，一天課上劉老師正在講課，我覺得很無聊，便拿出我下課買的“鬥獸棋”和同桌商量一起玩，同桌也感到無聊，便同意了。於是，我們兩個就在書的掩護下偷偷玩了起來。正當我們玩得起勁時，不知怎的卻被老師發現了，老師裝作沒事一樣，一邊講課一邊向我走來，我還不知道是怎麼回事，被老師碰了一下，老師看着我，我看出老師的`眼睛好像在説：“快收起來，下次就不饒你了。”直到現在我還納悶，我們隱蔽的那麼巧妙，老師又在那麼專心講課，她怎麼會發現呢？

記得三年級上半學期的一天，期會考試完後，下午第二節課，又是我們的班主任劉老師來到教室，只見她用眼睛瞪了我一下，我立刻覺得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公佈成績的時候，老師説：王模祥68分。我頓時臉涮一下就紅了，禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛，沒想到我從老師的眼睛中看到了信心，它好像在説：“不要緊，‘失敗是成功之母’嗎，下次努力就行啦”。從此，我刻苦努力，上課認真聽講，下課認真複習，結果期末考試我取得了優異的成績。

怎麼樣，我們老師的眼睛“神”得夠星級了吧！

老師的眼睛國小作文11

眼睛是表達心靈的窗口，在我的腦海裏一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。

我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。

有一次，上語文課時。由於，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當我美滋滋地想得入神時。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，彷彿望眼欲穿，狠狠的盯着我，不時放出一道閃電。“霹靂”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當我羞愧的低下頭時，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認真聽講。”我總算領教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。

老師在上課時嚴厲，在評改業時卻一絲不苟。

有一次，我正認真的書寫着老師佈置的作業。突然，我把字寫錯了，不時感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個字改了，就會影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評改那麼多本子也不會在意的。”誰知，老師一絲不苟的評改着作業。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用。”下課時，老師用她那雙變化的眼睛帶着温和的“陽光”，照耀着我。那一絲“陽光”彷彿帶着一種特有的`韻味。原來是告戒我：“其實學習不是在得分數，而是在得知識。”那一個個意味深長的字，已刻在我的心上。

老師的一雙眼睛是温和的；是嚴厲的；是尖鋭的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監督下擁有了我的一切！老師那雙會説話的眼睛；會變幻的眼睛……使我欽佩萬分！

老師的眼睛國小作文12

見過我們老師的人，都説她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠哪麼清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進每個人的心田。

記得，開學沒多久，有一次下課的時候，我與別的同學打架了，等上了課，老師走進了教室，沒有任何反應而是和平常一樣，滿帶笑容的上完了。下課後，老師把我們倆叫了過來與我們面對面進行了交談，我能看出，她的眼裏充滿生氣和期盼，生氣是因為我們打架，期盼是希望我們以後不要再發生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認識到了自己的錯誤，並決心改正。

不過，老師的眼睛也有温柔的時候。就在前幾周，一個炎熱的下午，正在上課的我渾身沒勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發現我不認真聽講，就放下書，輕輕的走了過來，拍了拍我的'肩膀。那一刻她看這我，目光是那麼純淨，温柔，彷彿語重心長地説：“請認真上課”!我心裏似乎增添了無窮的力量，腰板立刻直了起來。在那節課上，我有了許多次精彩的發言，總之那節課對我來説是一個美好的回憶。

説也奇怪，老師的眼睛一會生氣，一會温柔，但也許就是這種激勵和教導我的眼神，才讓我在學習上有了明顯的進步。如今如果有人問我老師的眼睛想什麼，我會毫不猶豫的告訴他，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學們心裏暖洋洋的!

老師的眼睛國小作文13

那一雙眼睛，它並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

我第一次見到那雙眼睛，是從國小一年級開學的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業。她那雙眼睛中流露着一股温和的`光，飽含着期望，使我的心馬上安定下來。

有一次春遊結束，正準備回家時，發現幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。後來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出一絲責備，而是一種寬慰。

可是，我也曾經在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業來。，低下頭去。當我抬頭時，猛地看見她的眼睛裏射出嚴肅的光。這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。

但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有説什麼，眼睛裏卻流露着希望的光。一聲槍響，我們飛快地衝出去。我們班第一個衝過終點線。我看到她那緊擰的眉頭鬆開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們的成長，促使着我們改正缺點，奮發上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。

老師的眼睛國小作文14

眼睛伴隨着人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。

老師的眼睛是一雙能讓我們專注學習的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞着彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動作，還生怕老師發現，不時地抬頭偵察“敵情”。過了一會兒，我猛地一抬頭，我幾乎快被嚇得跳了起來，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯着我，我與老師一個對視，明白了老師想的什麼，她用殷切的目光告訴我：“認真上好每一堂課，你將會更出色！”我立刻全神貫注地投入到學習中來，老師的眼睛真神了。

老師的眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問題，像觀音菩薩一樣膽怯地坐在位置上。“肖習”，老師抽我起來回答問題，我慢慢地站起來，腿還在瑟瑟發抖。老師好像看透了我的`心思，説：“沒關係，想怎麼説就怎麼説。”我聽了後，又看了看老師的“神眼”，把自己的想法説了出來，結果老師還表揚了我呢。老師的眼睛真妙啊。

是誰的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛無比？那就是唐老師那雙“神眼”。

唐老師的眼睛讓我專心聽講，讓我信心十足，讓我終生難忘。

簡評：眼睛的神奇，分段描寫，層次清晰，令人回味。

老師的眼睛國小作文15

生活是一本大書，老師是書中最美的文字，老師的眼睛更是漂亮。

老師的眼睛大大的，眼睫毛濃濃的，像一對小太陽，那樣美麗，那樣發亮。老師的眼睛像一盞温暖的指路燈，引領我們走向前方，在知識的大海里自由的翱翔！

老師的眼睛是嚴厲的。它圍繞教室掃視一週，就能發現哪個同學心不在焉，沒有認真聽講，還有誰在做小動作。在我們班，幾乎所有人都畏懼這雙眼睛，它能讓人自己發現錯誤，更能督促我們儘快改正，走向進步。我們怕它，更愛它。這雙鋭利的眼睛，讓我知道了老師對我們的辛勤栽培！

老師的眼睛是活躍的。那次課堂上，老師給我們講解一篇枯燥乏味阿又深奧難懂的文章，是老師，通過她生動的'講解和有趣又調皮的眼神，把課文變得活躍起來，我們跟着老師的眼睛，彷彿也看到了課文中的人物活起來，看到了語文中藴含的知識的奧祕。這雙靈動的眼睛，讓我知道了老師對我們的良苦用心！

老師的眼睛是慈祥的。有一次，我們班的同學課堂上發起了高燒，老師來到他身邊，仔細的詢問。我從老師的眼睛中看到的是焦急，那種神情，只有從媽媽眼中才能找到，我們就是老師的孩子呀！這雙温情的眼睛，讓我懂得了老師對我們慈母般的關懷！

我愛老師！我更愛老師的眼睛！我要在老師愛的沐浴下書寫最美的生活！