【推薦】讀書的作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的讀書的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

在這個世界上，書就像天上的星星數不勝數！我愛這“滿天的繁星！”好書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫説:“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關於讀書的名言的時刻激勵着我。由於爸爸媽媽小時候不喜歡讀書，所以他們把希望寄託在我身上了，決心好好培養我讀書，我也下定決心好好讀書。今年我上完了兩年國中生活，到了九年級，讀的好書也越來越多了，知識越來越豐富了。

書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的.感情。在閲讀中，是朱自清的背影，讓我感到父母的深沉；是冰心的紙船，讓我感到了母愛的温馨；是泰戈爾讓我“不記得母親，”但永遠記得母親哼唱的搖籃曲，是巴金一次又一次地鼓勵我向理想邁進；普希金説人生的奮鬥方向是——敢於風浪搏鬥。

我常把書比作一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。古人也留下“貴者因書而貴，”富人因為書而富的金玉良言。是的，書給我們帶來了益處太多了，也是隻有愛書的的人才才能瞭解書的珍貴。

由於我對書的熱愛，所以對寫作也產生了濃厚的興趣。晚上做完作業我就會獨自坐在書桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過筆尖，我盡情的抒發自己的抱負和理想。

啊！讀書給我帶來了無限的樂趣，帶來了無窮的力量，讓我的夢想插上翅膀!......

讀書的作文 篇2

書，有很多種，但是有許多類型的我都不喜歡。

二年級，老師開始讓我們讀不帶拼音的書。那時候，我最喜歡看楊紅櫻的書，喜歡看她的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等等。

《淘氣包馬小跳》這種校園小説雖然是我的最愛，但是在我讀四年級的時候，老師不贊同同學們讀這種書。當時我就心想：為什麼呢？為什麼不贊同？多麼有趣呀！回到家後，我把老師説的話告訴了媽媽，媽媽説：“可能是因為這種書沒怎麼有營養吧！”媽媽的這番話讓我很不理解。為什麼？為什麼？為什麼這麼好玩又有意思的書卻不能讀呢？營養？那上面有好的詞句呀！總不可能是吃的飯有營養吧！

答案就在某一天的早晨，媽媽告訴了我。説：“我看了一遍楊紅櫻的書，基本上沒有什麼營養，都是一些很搞笑的詞語或句子，當然如果你想讀的話也可以讀，我只是提了點建議而已。”而已？哦！天哪！哎！好吧！我就先讀一本別的書試試看，看看有沒有意思。

於是我便看了老師推薦的國際大獎小説。我讀了幾本，有感興趣的，也有覺得無趣的。我看到這種情況時，便換了書來讀。媽媽從網上給我買了韓國作家寫得校園勵志系列小説，我讀起來覺得很有意思，那裏面都是通過有趣的故事來講述國小生必須要養成的一些良好習慣。我不幾天就讀完了，就吵着要媽媽再給我買書。我和媽媽上網看了，新的書正在寫着，還沒有出版呢！

後來我聽説四大名著很有意思，每個中國人都應該讀一讀，就讓媽媽買了，買來之後，我一看大吃一驚，整整厚厚的四大本，並且翻開一看裏面的字密密麻麻的都像螞蟻一樣小，什麼時候才能讀完呀？我呢？看了一會兒便開始亂翻了，不多久，便放棄了。因為在那裏呆呆地讀呀讀呀，讀了一個小時，才讀了六七頁，我一看才看了這麼點，後面的還有那麼厚，真是煩死了，就傻眼的'放棄了四大名著的閲讀。

我就從自家書架上找書，有的書我覺得有意思就拿出來再讀一遍。這次我還是拿了一本韓國作家寫得勵志小説，很有意思，我讀着讀着還能嘎嘎嘎、咯咯咯地一個人在那裏笑起來。我在想，如果家裏來了客人，會不會以為我犯病了呢？

是的，也許媽媽説得是對的，我以後應該不會讀這種沒有價值的書了吧！

讀書的作文 篇3

孔子説：“萬物皆賤，唯有讀書才高。”莎士比亞説：“書是世界的養料。”我説：“書是知識的金鑰匙。”

當我剛開始學漢語時，我媽媽用一些彩色的小圖畫書教我漢字、圖畫和故事。我被那些五顏六色的圖畫和畫中栩栩如生的動物迷住了。我就像我媽媽，指着書説“啊啊……”他説得好像很清楚似的。每天，我都會拿着一本書，纏着媽媽給我講故事。有時我也和媽媽一起去學校玩，看那些大哥大姐認真讀書。我嫉妒得坐在那兒看書，假裝一直在看書。可能是受我母親的影響，我從小就喜歡讀書。那時，我讀書不多，所以我主要用圖畫書。我根據圖片猜出部分內容，但有時我需要父母的解釋。這些圖畫書，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調。

後來，我上了國小。隨着識字率的提高，視野的開闊，知識的豐富，那些五顏六色的小圖畫書已不能滿足我對知識的渴望。於是，我開始閲讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢，我被夏洛克福爾摩斯嚴謹的思維、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟着他解決了一個又一個難題和懸而未決的案件；狼王夢中的紫霧是一隻充滿智慧的狼。為了得到狼王王位的夢想，她用一生的精力奮鬥。為了讓狼陽健康成長，繼續為狼王的王位而戰，她選擇了與金鷹同歸於盡。她為實現自己的夢想而犧牲自己的.無畏精神令我深感震驚。動物可以做到這一點，更不用説我們人類了！我在書海中飛翔。這本書不僅開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且激發了我的想象力。那時，我的想法很新穎，課堂上的問題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨到的見解、典型的例子和得體的話語，得到了同學們的稱讚。

我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動。當我還是個孩子的時候，一種委屈湧上心頭。我通常會積累一些句子和單詞來描述這種乏味的情緒。這時，它也像酵母一樣突然從我的腦海裏冒出來。我在一個寧靜的夜晚寫作，周圍的人在火盆裏吃瓜子、看電視，反映了一個受委屈的小男孩的孤獨和寂寞。我寫道我的眼淚會流出來。當然，這篇發自內心的文章被老師當作楷模來讀。這讓我意識到一個小小的道理：首先，作文的理念應該是原創的，寫作也應該有一些獨特的“新鮮味道”。當然，這些都是課外書的禮物。我還養成了記筆記的好習慣，在書中記下優美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛鍊了我的記憶力，而且提高了我的理解力。

這本書增加了我的知識，開闊了我的視野，激發了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！

讀書的作文 篇4

書是人類知識的源泉，如果一個人不讀書，他們便只是生存在一個渺小的世界裏。

書裏的知識就像“井水挑不幹，知識學不完，永無止境。”高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，從此以後我更愛看書。無論每時每刻，我都會抽出一點時間來讀書的。20xx年，我們不得不在家呆着。但是這是我們一次更好的讀書機會，我們要堅持讀書，為了自己的未來，更為了給祖國做一點貢獻。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。《小兵張嘎》讓我體會到了小兵張嘎的勇敢。《西遊記》讓我體會到了孫悟空的神通廣大，《紅樓夢》讓我體會到了賈寶玉的謙虛。每一本書都讓我體會到了書裏的`精神。讀書真好，我愛讀書，書對於我來説，就如我的寶貴生命一樣。讀書是我們的唯一捷徑，只要讀書才可以讓我們走上知識的階梯。我愛讀書，書是我們最好的老師。

有時候，一本書像一杯茶，給人以令人陶醉的舒暢。有時候一本好書像一縷清風，給人以最温柔的安撫。有時候一本好書像一張精美的書籤。對於我而言，好書就是我們的老師，它給我鼓勵，教我成長。它對我們而言，就是沒有生命的紙張。

每一本書，在我迷失方向的時候給我及時的指正和輔導，在我今後的日子裏，我會用心去領略書中的真諦，去領悟書中的性情，我愛讀書，書真是我的好夥伴。

讀書的作文 篇5

你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書的學生。其實多讀書對我們今後是有幫助的。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什麼樣的好處。

多讀書能提高我們的閲讀能力。讀書多了，就能培養“一目十行”的閲讀能力。這樣，在預習課文時，就能快速瞭解課文，複述課文。

背課文很難，但只要多讀書，這一問題就解決了。為什麼呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。

多讀書對寫作也有很大的幫助。由於在讀書的時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的作文中，何樂而不為呢！我的國小老師就説過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。

“標點符號是基礎，用錯它們要出醜。”因此，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今後的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。

多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子説得很好。三個人中，其中必定有我的老師。看見他的.長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，假如有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？

我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，因此，今後不要讀不健康的書。

多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來的。

飯堂中，張貼着一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。

校園中，也有這樣一條標語：“此言能終身行者之乎：己所不欲，勿施於人。”

而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

請大家讀書吧！讀書對我們今後都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！

讀書的作文 篇6

我們班有64個同學，每個同學都有各自的特點，64個面孔，64種性格組合成了快樂的三（七）班。今天，我就來誇誇我的同學—李澤昊和孔彬楚。

孔彬楚是我們班的小書迷，無論是在哪個角落，他都能爭分奪秒地讀書。有時開飯了，媽媽一遍一遍地喊他吃飯，沉浸在書中的他好像根本沒聽見；有時上廁所，他還能坐在馬桶上看書看得忘記了時間；圖書館裏，那個坐在地板上，盤着腿津津有味地看書的小男孩一定是他，完全沉浸在了書的海洋裏，忘記了周圍的一切。

李澤昊是我們班的.寫作小能手，無論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑，他每天都堅持寫日記。從一年級開始學拼音到現在，他一共寫了十五萬字了，都能編一本厚厚的書了。

這就是我的同學，愛好讀書的“小書迷”和愛好寫作的“小作家”，他們堅持不懈的精神，激勵我們愛讀書，愛寫作。