精選讀書的作文彙編5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的讀書的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

讀書，能使人開闊視野，增長知識，獲取經驗，豐富情感，啟迪智慧，生髮靈感，更重要的是讀書能讓人學會做人。培根説：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。總之，讀書能塑造人的性格。

我喜歡獨自一人，捧着一本書，沏一壺茶，靜坐於堂上，用心去品書品茶，這是一種雅緻的享受，也是最令我向往的日子。偶爾廢寢忘食，仔細品嚐讀書的歡樂，讀書好似品茶，沁人心脾。那乾癟的葉子經過沸水的衝沏，就如同賦予生命一般，不停地翻騰、舒展、碧生生地還原生命濃縮的綠色。濃香的茶，濃香的書，就這樣源源不斷地灌輸入我的身體和心靈，讓我的生命充滿了綠色的生機，折射出無限的光彩。

有書的日子裏，即使我清貧，但我的心靈卻充實而富有；我是布衣，但我的額頭上會顯現出精神貴族的標誌；我沒有地位，但我的靈魂卻居住在某些富麗堂皇的人才之上，因為“腹有詩書氣自華”。

當初看餘秋雨先生的《文化苦旅》，粗粗地看了一遍`，覺得無味，怎麼寫的都是歷史和山水？後來靜下心來讀，一段段發黃、沉澱的歷史展現在我的面前。書中有記憶的前朝古事，散落在風中的已蒸發，喧譁都已沙啞。那一段段活生生的歷史有血有肉。餘秋雨先生把一個落後古老的赤裸裸的中國社會展現在我們面前，他沒有像媒體那樣宣傳中國的地大物博，他只是平靜地告訴我們，指給我們看，這裏是傷，那裏也是傷，有的永遠不能癒合，還在流血。餘秋雨先生是一直在行走的。行走是流浪，人在旅途中有清晰的思考，厚重堅實的腳印以及平穩的呼吸系統。酒入毫腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。如果我們忘記了歷史，也許我們沉浸在安逸之中，我們需要人來指出傷疤。傷疤就像個窺視歷史的窗口，每個人都有。

要説的書太多，要讀的書更多。其實人生就是一本書，讀不好，沉淪安逸之中。讀懂，會有成功與輝煌。

如果明天是世界末日，有人問我：“你最想做什麼？”我毫不猶豫回答：“讀書！”

魯迅先生曾經説過這樣一來一句話，愛書吧，書，能夠載着不自滿的人類，向上道上前進。我國古代也有詩云；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉等。

我喜歡三毛的漂泊，席慕蓉的悽美，張愛玲的滄桑，徐志摩的瀟灑。還記得三毛的句子，“人往往是少年老成，青年迷茫，老年又常常拿自己的成就和別人比較，所以常常活了那麼大歲數還像個孩子，人的一生，也就這樣過去了。”平平凡凡的句子中，道出了最深刻的哲理。再讀徐志摩的《再別康橋》：輕輕地，我走了。正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。還有“最是那一低頭的温柔，像一朵蓮花不勝涼風的嬌羞”穿梭其間，在作者深含的底藴下流逝，那一種呼之欲出，禁不住叫人拍案叫絕的句子，怎能不讓人感懷？那時，你會在心裏情不自禁地説：“讀書的感覺，真好！”

再者世界名著《羅密毆與朱麗葉》，他們至死不渝的愛情故事感染了，一代又一代的`少男少女；《紅樓夢》，以其傳神的筆藴塑造了300多個鮮活的人物形象，僅取名就耐人尋味，例如嬌杏，如偶因一着錯，便為人上人。“實可謂僥倖”，即“嬌杏”矣。再説賈府“元、迎、探、惜”四春，其皆音為“原應歎息”，如此推敲，讀書便更有一番趣味。

我愛讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你讀書而不是書來管你。試想：一大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一本都可以，不着急。而它們對你，是呼之即來，揮之即去。那麼多古聖先賢在靜默地等着你，為你述説他們的思想。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下事。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈，不變為“書痴”者鮮矣。

正因為有讀書，才讓我的生活充滿光彩的歡樂；正因為有讀書，才讓我很無憂無慮；正因為有讀書，才讓我懂得人生的真諦。

讀書似乎是一件苦差事，不然，為什麼有人頭懸樑錐刺骨呢？讀書似乎又是一件歡樂的事，不然，為什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？

書的一節節似音符的密密麻麻的文字填滿我空蕩蕩的心靈，填滿我的腦海裏，填滿我無聲的聲音。

讀書對我來説，是我生命重要的一部分，沒有書，我的生命就不完美了。我愛讀書，因為它陪我走到現在，使我每天歡樂。

如果明天是世界末日，有人問我：“你最想做什麼？”我還是猶豫不決回答：“讀書，我喜歡讀書。”

讀書的作文 篇2

星期天，媽媽給你買了一套《新世紀中外童話名著精選》，裏面共有五本書，都是我喜愛看的，比如《安徒生童話全集》、《格林童話全集》。媽媽要我定一個讀書計劃，看一看我什麼時候能讀完這些書。

我數了數，一本書一共有２８個故事，我準備一天看４個故事，２８÷４＝７（天），這樣我７天能看完一本書。７×５＝３５（天），３５天可以把５本書看完。

我給媽媽講了我的讀書計劃，媽媽説：“計劃定的.很好，希望你能認真完成。”

讀書的作文 篇3

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書是上進的階梯。大家應該都知道有個叫懸樑刺股的故事，在東漢的時候有個叫孫敬的人，他從小到年輕的時候，一直勤奮好學，每天從早到晚去讀書，甚至到了廢寢忘食的地步。有一天他讀書，由於讀的太困了，而他睡着了。第二天醒來的時候，叫孫敬的人，因為昨天剛睡了一晚上的讀書的大好時間，而不斷責備自己。而他每天依然堅持着，到了很晚很晚才睡覺，但是每十天，總會有一天總是因為太困了，又睡着了，而浪費了讀書時間。他想了一下，這樣下去不行啊!他苦思冥想，想來想去，哎，終於想出了一個辦法。由於古代人頭髮比較長，他在房樑上拴了根繩子，系在自己的頭髮上，當他覺得困的時候，當想要爬下睡覺的時候，頭皮會劇烈的疼一下，這時便解決了睡着的'問題。這個故事講述了古人是多麼的好學，而讀書是要勤奮刻苦的精神。

下面講一名皇帝的讀書之道。而這個皇帝，可謂千古聖君，他是康熙帝愛新覺羅玄燁。康熙讀書，有四大境界，欣然境界，憤然境界，陶然境界和敬然境界。 把讀書作為一種愛好，他曾寫道，五齡之後，好學不倦。丙夜批閲，每至宵分。這説明他從早讀到睌，甚至説從晚上一直快讀到了天亮。這是從很小的時候就培養的讀書習慣，一種欣然讀書的好學。憤然，他寫道，夫子所以發憤忘食，學不如及也。這段話説明了，他一直不覺得自己要學要讀的書很多很多，一直讀不完，實現出了一種追求讀書的境界。敬然，是一種讀書的態度，而最高境界便是陶然，由於早年間發奮讀書，積累了很多很多的知識，對自己獲取的知識而感到身心的快樂，這就是陶然的境界。由於作為一個封建專制王朝的帝王，他必讀之物便是四書五經，聖賢之道。而他更喜歡讀一些野史雜文，來獲取歷史的更大真實性。

他更對天文數學，很感興趣，當時西方的傳教士帶來了很多天文數學方面的書籍，這對於康熙帝來説，真是自己的一大福分呀。而他的讀書之道也是艱苦，其實他出身貴族，身負着肩國之任，在清朝每一個皇子，每天早上5點鐘就要起牀去老師那讀書，即便遇到了風吹雨打，霜雪凜冽的天氣，也要堅持去讀書學習。而他們的假期，嗯，就一年中的幾天而已，一般過節是不放假的，除非那些重大節日，也就算個五六天吧!其二康熙主觀的原因，他有着勤奮讀書的精神，讀書甚至忘了吃飯。而他的讀書之路是一輩子的，所謂活到老學到老，康熙是個典型的例子。由於康熙的好讀書，為他的政績，起到了很大的作用，以及他的人生品位與境界，甚至在開創康熙盛世的途中發揮了巨大的作用。因為讀書而上進，終成就千古聖君之偉業也。

這兩個例子，已經很充分的説明了讀書是上進的階梯，它不僅能提高文化素養，也能鍛鍊一個人的能力，以及全身心的健康發展。冰心曾寫道，讀書好，讀好書，好讀書。説明讀書不僅對一個文學家政治家，甚至我們每個普通人都有着很大的積極作用。有了良好的讀書習慣，通過從小的慢慢積累，使你的知識層面，文化素養不斷提高，是自己的能力提升，對於後半斷的人生道路上提供了很多的便利。所以説讀書是上進的階梯。

讀書的作文 篇4

讀書，讓我明白了愛的含義。

愛很平凡，也許正是因為這份平凡，讓人不由地生出幾分敬意。我們總在尋找感天動地的愛，卻常常忽略了平凡的愛。當我們狼吞虎嚥地吃着家人為我們精心製作的美味的時候，當我們穿着家人為我們洗熨的衣服清爽出門的時候，當我們躺在家人親手整理的清香舒適的牀上酣睡的時候……我們是多麼的幸福！

而此刻，親人們也是幸福的，因為我們歡樂，所以他們就歡樂。這，就是愛，愛就存在這無盡的.關懷中。當我們盡力去做一些家務，這也是愛，愛就在我們的感恩中。愛，有物質的，讓被愛者享受生活；愛，也有精神的，讓被愛者心靈熨貼。為了給愛着的人一個驚喜，許多人用貴重的物品，其實對於家人來説愛就是一份發自內心的真情流露。

愛又是那麼偉大。幾十年如一日地為我們洗衣、做飯；寧可自我吃剩菜，也要讓我們吃好的；寧可自我穿舊衣服，也要讓我們穿上漂亮的新衣服……也許你會認為這很平凡，但仔細一想你便明白幾十年如一日是多麼地難！我以往聽過這樣一個故事：“一個小孩在家裏的窗台上玩耍，不細心墜下了樓。恰好回家的母親看到後像箭一般衝過去，用雙手接住了他，小孩毫髮無傷，母親卻所以嚴重骨折。那一刻，母親飛奔的速度匪異所思，簡直超越了人類的極限！”是什麼讓母親擁有如此神奇的本事？是愛，是無私、偉大的愛，創造了奇蹟！

也許大部分時候，平凡與偉大會互相矛盾。而在愛中，卻那麼和諧。是愛在創造奇蹟，一個平凡與偉大的奇蹟！

除此之外，書還教會了我自信。因為成功的第一步就是相信自我，從而展現自我，推銷自我走向成功！既然決定了，就去做，不要在意別人的看法。書也教會了我寬容，我們要把自我的長處最小化，缺點最大化；把別人的長處最大化，缺點最小化。取人之長補已之短，不斷地完善自我。

同學們，讀書吧！因為生活需要一些感動；心絃，需要愛與智慧的手指來撥動。被打動的心會柔軟起來，品格也就在柔軟的心田裏得以塑造！同學們，讀書吧！少壯不努力，老大徒傷悲！同學們，讀書吧！讓我們一齊與書為伴，擁抱明天。

讀書的作文 篇5

小時候，每到週末，媽媽總帶我去阿姨家玩，那是我一星期中最開心的日子，因為在阿姨家旁邊有一個很大的書城。

還記得第一次去書城時的情景。那天我拉着媽媽的手，穿過熙攘的人羣，跨進書城的大門，頓時被眼前壯觀的景象驚呆了。寬闊的大廳簡直是書的世界，光書架子我都已經數不過來，更別提每個架子上那滿滿的一排排的書。

乘着電梯而上，二樓！全是書！三樓！四樓！仍然全是書！唯一不同的是越往上書越多，人也越多！大人、小孩在書架子間穿梭、挑選。只見他們目光鎖定後，一手用力按住兩邊的書，一手輕輕抽出那本中意的，如飢似渴地看了起來。他們或坐、或站、或靠、或俯；有的喜上眉梢，有的愁眉不展，有的一臉莊重……這一切的一切都讓小小的我感到震撼、好奇。我甩開媽媽的手，衝向不遠處的繪本書架，挑來一本，也認真地看了起來。《花婆婆》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》……看看這本好看，看看那本也精美。每當看到一本，我曾經從媽媽那兒，或老師那兒聽過的故事，更是覺得心情像踩上了幸福的雲朵！

那天，5歲的我，第一次從書城帶回了屬於我自己的書。回家後，我學着媽媽小心翼翼地把書擺到了書櫃上。看着它和其他同伴整齊地站在一起，我很開心，也覺得特有成就感。於是我跟媽媽約定，以後每個週末都要帶我去書城，我要讓書站滿家裏的書架！

就這樣，一個週末接着一個週末，我總會準時出現在書城，經常一看就是一下午，甚至一整天。“週末去書城”成了我一星期中最大的憧憬。也就這樣，書一本接着一本，我的書櫃裏有了更多的朋友。

書成了我生活中的好朋友，我不再只依賴媽媽或老師給我講故事，我慢慢地學會了自己看書。從繪本到童話，從帶拼音的插圖故事，再到現在的純文字校園小説……書豐富了我的知識，增長了我的見識，還讓我懂得了很多做人的道理。現在，老師推薦的'書我是每本必看。每次只要有同學買到新書，我也總會想盡辦法向他借閲——不管要對她説多少好話，或者為她做幾次值日。如果實在借不到，我也會不依不饒地纏着媽媽，等週末帶我去書城買。每每陶醉在那動人的故事、出人意料的情節裏，別提我有多快樂，多滿足！

書就像陽光照射下，那水面粼粼的波紋，盪滌起我童年生活的層層漣漪；書就像月光輝映中，那滿天閃閃的繁星，照亮我幼小心靈的扇扇窗户！書城——遇見你是我的緣！你陪我走過了一個個美好的日子，讓我學會了熱愛讀書，就像我熱愛這美好的生活一般！