有關聲音的作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的有關聲音的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關聲音的作文1

在日常生活中，我們能聽到各種聲音，比如：隆隆的機器聲，嘰嘰喳喳的鳥兒的叫聲，呱呱的青蛙的叫聲……但是，我最熟悉的聲音還是各種汽車的聲音。

因為我們家住的樓房臨街，所以各種汽車的聲音我們都能聽的很清楚。

早晨6：30分，當東方還是朦朦亮，我還在睡夢中的時候，就能聽見灑水車清脆的歌聲，這時我知道清潔工叔叔已經上班了，他們為了不影響交通，很早就上班了。因為我要上學，聽到灑水車的'歌聲，我就趕快起牀了。

當我聽到消防車的聲音，這時我趕快到窗户跟前，我看到：好幾輛消防車拉着長長的鳴笛聲疾馳而過。這時我想到：消防車趕快跑，別讓大火蔓延了。

當我聽到救護車的聲音，感到一種緊張淒涼的聲音，我看到這種車，就知道車上有危重病人，我多麼希望：這輛車趕快把病人送到醫院，治好他的病。

當我聽到警車呼嘯而過的聲音，我想一定是什麼地方搶劫或兇殺的案件，我想讓警車快跑，看快抓住壞人，把好人救出來。

有關聲音的作文2

聲音是一種獨特的語言，它可以讓心變得純潔，讓世界變得更美好，也可以讓盲人重見“光明”……

大街上

走在大街上，聆聽大街上的聲音：一個小男孩“哧溜”的吸着鼻涕，大口大口地吃着冰棍，嘴裏還嘟囔着：“一個還不夠呢!”又聽見一個麪包店開張的聲音：聽那個大烤爐響了一聲“叮!”就知道麪包出爐了，我馬上“噠噠噠”地跑了進去，買了一個熱乎乎的'脆皮面包，“嘎嘣嘎嘣”的吃了起來。

在河邊

站在河邊，聽着魚兒遊動的聲音，魚兒在河水中歡樂的蹦跳。“噗通”一聲，一塊鵝蛋大的石頭從一個“熊孩子”的手裏“跳”進了河裏。嚇得魚兒們“嘩啦”一聲四散逃開。

河岸邊響起了孩子們歡快的笑聲。又聽見河的另一邊響起了“呼哧呼哧”的水聲，放眼望去，是一些孩子在戲水。我也立刻跟着跳下了水，遊了起來。

頭頂上的小鳥“呼哧呼哧”的向家的方向飛去，我才想到自己也該回家了。夕陽拉長了我的影子。伴隨着晚風呼嘯的聲音，我邁着“踏踏”的腳步，向家的方向走去。

有關聲音的作文3

在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。

清晨，我來到了療養院。"呱呱""呱呱"從池塘那兒傳來了幾聲蛙叫。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會啊！這次會議的內容是：怎樣讓那些整日裏"嗡嗡"叫的蚊子死得一隻不剩。"呱""呱"青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的説："我們可以在各個地方設下天羅地網，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！"有的説："這個方法。"還沒説完，另外的青蛙就打斷了它的説話。

"知了，知了。"知了今天起了個大早，趴在樹上催促周圍的`朋友們快點起牀，太陽都曬屁股了！"嘰嘰喳喳"鳥兒聽見了，從窩裏飛出來覓食。一會兒飛得高，一會兒飛得低。不一會，嘴裏就叼回了幾條戰利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。

有關聲音的作文4

雙休日，我外出散步，突然聽見了“嘰嘰喳喳……”的聲音，非常動聽。於是，我朝聲音的方向走去。

我來到一棵樹下，抬頭一看，我發現好幾只小鳥在樹上開音樂會呢！“嘰嘰嘰，咕咕咕，嘰喳嘰喳……”動聽極了！我舉起手，想去摸摸那小鳥，小鳥似乎看懂了，飛到我肩上。它一邊唱歌，一邊在我手上跳來跳去，好像在説：“我唱得是不是很好聽呀！”於是，我拿出一塊隨身攜帶的麪包餵給小鳥吃。

這下，小鳥唱得更歡了，“嘰喳嘰喳，嘰喳嘰喳……”我聽着聽着，覺得這是《螢火蟲》這首歌的旋律，就跟着唱了起來：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛。夏夜裏，夏夜裏風輕輕吹……”我動聽的嗓子和小鳥那美麗的`歌喉加起來真是一首美麗的交響曲。

時間過得真快，我要回家了，我戀戀不捨地把小鳥放回了樹上，懷着開心的心情回家了。

有關聲音的作文5

生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園裏的交響曲。

校園裏有很多奇妙的聲音，我聽到校園裏的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！

開運動會的時候，我們爭先恐後地跑出教室。走進操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負我們對運動員的期望。

考試的時候，校園裏很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽着小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽後讓的思維更清晰、敏捷。於是，我加快了做題的速度。

下課鈴響了，教室裏的'同學像箭一樣衝出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學們每天都這麼快樂的玩耍嬉戲該多好啊。

校園裏的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我帶來了許多樂趣。

閃亮話匣子：小作者把畫面定格為校園，向讀者展示了校園的熱鬧，立意新穎。你聽：校園裏的音樂，同學們的加油聲，小鳥的叫聲，同學們嬉戲聲，好一曲校園交響曲，讓我很快樂！

有關聲音的作文6

夏天有許多美妙的聲音,只要你認真聽,你就會聽到無比動聽的聲音,下面,就讓我帶你們去尋找吧。

你聽是誰“哇哇”叫,我們順着聲音,來到了池邊,扒開一看,原來是一隻小青蛙。只聽“撲嗵”一聲青蛙跳進水裏。再聽是誰“知了、知了。”的叫着,我們跑到樹下,原來是知了。我們一摸它,它便“啪啪”的扇動翅膀。再認真聽是誰“啾啾”的叫着,我們扒開草,是蟋蟀邊唱邊跳,非常有趣。

天變陰了,眼看要下雨,我趕緊回了家,開始是颳風,風“呼呼”的吹着,然後下起小雨“滴滴”的聲音,可過了一會,下起了大雨,雨水打在我家玻璃上“啪啪”的`響,接着打了一個大雷“轟隆隆”只見天上一閃“哧啦”一聲是閃電,過了一會天晴了。越來越熱,媽媽下班回來買了西瓜我説“我來切西瓜,只聽”咔的幾聲,西瓜分好了,大家吃的非常快,“吱吱”響。

這就是夏天,只要你自己輕輕聆聽,就會有很多美好的聲音。

有關聲音的作文7

我最喜歡聽海的聲音。每當海浪輕輕地打在沙灘上，撫摸着我的小腳丫，像在迎接我這個陌生的'朋友。聽！海的聲音。

早晨海水漲潮時，太陽照在浪花上，海浪洶湧地打在巖石上，發出“澎澎”的撞擊聲，像在呼喚新一天的到來，細浪飛奔着衝向沙灘，“沙沙沙”不留任何痕跡，彷彿在對我説：“小朋友，勇敢地下海吧！”

當我在海邊游泳時，我感到海浪正輕輕地打在我身上，輕盈地發出“嘩嘩”的聲響，耳邊似乎迴盪着那美妙的歌聲，使我的心情十分輕鬆。我愉快地跟着海浪的節奏自由地游泳。海的聲音似乎在鼓勵我“加油！加油啊！”聽着加油聲，我在心裏默默地對我自己説：“我最愛聽海的聲音。”

傍晚十分，落潮的時候海浪在向我招手：“小朋友，再見啦。歡迎你明天再來！”

有關聲音的作文8

在大自然中，有很多事物都在變化，當然，大自然也在變化。

春天，萬物復甦，小草從地裏探出頭來，樹木抽出了新芽，江水融化了，發出“嘩嘩”的流水聲，彷彿在告訴我們：春天來了，春天來了!小燕子從南方飛回來了，躲在家裏不敢出來的小朋友也都出來了!

夏天，百花爭豔，小朋友都出來玩，你追我跑，真好啊!丁香花開了，聞上去香香的，摸上去滑滑的。會水的小朋友都下水撈貝殼，在水中嬉戲。

快樂的夏天過去了，又迎來了涼爽的金秋。在秋天裏，農民伯伯大豐收，金黃的麥子和玉米，那豐滿的麥穗幾乎壓彎了麥稈。在豐收時，我看見了農民伯伯臉上帶滿汗珠，在甜甜的微笑。大雁在這微笑的.陪伴下，飛往了南方。

送走了涼爽的秋天，迎來了寒冷的冬天。冬天來臨下了一場大雪。只聽農民伯伯説：“今年，我的冬小麥又可以蓋上結實的被嘍!”是啊，人們都説“瑞雪兆豐年嘛!”

大自然無時無刻不在變化，我愛大自然!

有關聲音的作文9

世界上有千奇百怪的聲音，花園裏有蜜蜂嗡嗡嗡的聲音，城市裏有汽車嗚嗚嗚的聲音， 農村裏還有公雞喔喔喔的聲音和母雞咯咯的聲音……

在這些聲音裏面我最喜歡的是汽車嗚嗚嗚的聲音，因為他給我了一種刺激、好玩的`感覺，還有一丁點讓人害怕。

這種聲如洪鐘的聲音能讓我興奮起來，它就像是太陽一樣帶給我光芒，帶給我明亮。他也就像是我的親人一樣，帶給我喜悦的心情、高興的笑臉。

每當我聽到這種聲音的時候，我的腿就會不由自主的隨着聲音的節奏搖擺着，好像小白兔一樣在活躍地搖擺着！

如果世界上根本就沒有聲音這麼一説的話，我會覺得很無趣，很生氣，但是相反如果世界上到處都是聲音的話，我就會認為世界是多麼的豐富、多麼的美妙。

聲音就像空氣，他會無時無刻的出現在我們大家的生活中。當然，每個人也都應該有自己最熟悉的聲音，就和我一樣，我最熟悉的聲音就是汽車嗚嗚嗚的聲音，是他帶給我了快樂！

有關聲音的作文10

我們生活在一個有聲的世界裏，各種各樣的聲音陪伴着我們，而夏天的聲音更是與眾不同。

你聽，中午的時候，小知了“知了——知了——”地叫着，熱熱的.天氣裏它們也不安靜。可我並不討厭它們，它們的聲音成了我最好的催眠曲。

你聽，小蜜蜂在花叢中唱歌呢！它們從東飛到西，從西飛到東，十分忙碌。它們邊採蜜邊“嗡嗡嗡”地唱着，可真是快樂的小生靈啊！

小青蛙在池塘裏“呱呱呱”地叫着，好像在開音樂會。它們的聲音在寂靜的夜晚中迴盪……

小鳥在“嘰嘰喳喳”地叫着，好像在枝葉間捉迷藏呢。他們的叫聲又是我最忠誠的小鬧鐘，每天招呼我早早起來寫作業。謝謝小鳥！

哦，夏天的聲音是一首首美妙動聽的樂曲，如果你用心傾聽，你就會感到夏天的其樂無窮。

有關聲音的作文11

我最熟悉的聲音就是老師、家長的嘮叨聲。

每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣急促地把我叫醒：“快！快！馬上就要遲到啦！”我趕緊快速地爬起來，跟着爸爸上學去了。一路上，爸爸像想收音機似的不停的嘮叨：“上課一定要認真聽講，不能像木頭人一樣坐一天。”我趕緊回答説：“知道了！”

剛進教室，老師又對所有同學嘮叨開了：“新的一天開始了，大家要學新的知識了，同學們上課要認真聽講，不做小動作……”我們不約而同地回答：“明白！”

語文老師像擴音器一樣地説：“讀課文的時候一定要有感情！”數學老師聲色俱厲的跟我們説：“做計算題的時候，一定要細心，不能粗心大意。”英語老師也不甘示弱，扯着嗓門説：“讀句子的`時候一定要注意發音！”

晚上，媽媽又開始催促我了：“趕快刷牙、洗臉、上牀睡覺！明天還要上學呢！”我立刻迴應：“這就去！”

雖然這些嘮叨聲聽多了令人頭疼，但是沒有嘮叨的提醒，我成長不到今天。嘮叨伴我成長，帶我攻克難關。

有關聲音的作文12

清晨，一絲絲雨點從空中紛紛落下。同學們佩戴着鮮豔的紅領巾，打着漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園　廣播裏播着動聽的歌，小鳥也跟着唧唧喳喳的唱着。一陣陣風吹過竹林，竹林裏不時的發出“沙沙……沙沙”的聲音。

清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來。寂靜的`校園裏傳來了同學們琅琅的讀書聲。老師正聲情並茂地講解着課文。“丁零零……丁零零”下課鈴打響了，雨兒也停了下來，校園裏頓時熱鬧了起來，同學們的歡笑聲響徹雲霄。幾隻小鳥在枝頭歌唱，小露珠從樹葉上慢慢滴落下來，發出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優美的歌曲校園裏的聲音真奇妙，只要你用心去聽，你一定會聽見！

有關聲音的作文13

春天，“沙沙、沙沙”，這是什麼聲音？原來是柳樹姑娘的'頭髮不好了，是不是特意讓春姐姐來給它修理頭髮的？

夏天，“淅淅瀝瀝、淅淅瀝瀝”，這是什麼聲音？原來是白雲妹妹熱得滿頭大汗，是不是太陽公公離它太近了？

秋天，“嘩嘩、嘩嘩”，這是什麼聲音？原來是烏雲哥哥哭了，是不是太陽公公打它了？

冬天，“唰唰、唰唰”，這是什麼聲音？原來是冬弟弟想讓人們滑冰呀，看一看這壯觀的場景。

四季雨的聲音真像一首交響曲呀！

有關聲音的作文14

中午，我正埋頭做作業，突然從遠處傳來一個聲音——“呼嚕嚕……，呼嚕嚕……”我側耳一聽，噢！原來老爸又在開“演唱會”啦！那聲音有時如電閃雷鳴般宏亮，有時如彈奏古箏般清脆，有時如小提琴絃音般輕快，有時卻又如同老牛喘氣般沉悶……

因為這個不太美妙的“音樂”經常會打斷我學習的思緒，媽媽常勸老爸去醫院看看，可是爸爸總是若無其事地説：“我又打呼嚕了嗎？我怎麼從來沒聽見？”今天我非得讓他聽聽，他“唱歌”唱的有多麼動聽！

我悄悄地來到老爸的房間，趁爸爸熟睡的`時候，把手機輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。

過了一會兒，爸爸起牀了。我對爸爸説：“老爸，我給你聽一段非常美妙的音樂吧。”我把剛才用手機錄下的“音樂”放給老爸聽。

“這是誰唱的？唱的那麼難聽？”

“是你唱的呀！這歌聲好聽吧！”我詭祕地説。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽話去醫院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。

唉！這“歌聲”啥時候才能停止呢？

有關聲音的作文15

我喜歡的聲音是爸爸在廚房做飯的聲音。每次吃飯前我餓極了，肚子“咕咕”直叫。只要聽到廚房裏“咣咣”、“嘩嘩”、“噹噹”的'聲音就知道菜快熟了，我的口水“嘩啦啦”的直往外流。

我還喜歡聽同學們叫我玩的聲音。“洪敬驊，咱們去玩吧！”“洪敬驊，咱們跳繩吧！”聽到這樣的聲音，我哈哈大笑起來。

我當然也有不喜歡的聲音。每次我晚上要睡覺的時候，媽媽的呼嚕聲慢慢傳到我的耳朵裏。我的耳朵就像發生了地震，我翻來覆去都睡不着，呼呼呼呼……

我討厭下雨的“嘩嘩”聲，就像鬧鐘失靈了一樣不停的響。好吵，吵得我幹什麼都沒精打采：不想寫作業，不想看書，平時最愛爬上爬下，今天我也不想動，真希望這場雨快點停吧！

這就是我身邊的聲音。