課堂的作文15篇

作文
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在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的課堂的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

課堂的作文1

今天，陽光燦爛，我們在課堂上玩了一個搶椅子的小遊戲。

老師先説遊戲規則：五個人搶四個椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。遊戲開始了，我們邁着輕輕的.步伐，小心翼翼的圍着椅子轉，像一隻剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯着椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師大叫一聲：“搶!”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰場上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的同學擠下去了，那位同學眼巴巴的看着我們，然後，老師給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室裏。

我們在笑聲中結束了一場活動課，但是快樂卻在剛才的遊戲中。

課堂的作文2

語文課上，吳老師講了一個笑話，逗得全班同學哈哈大笑起來。

這時，不知哪個調皮鬼説了句：”你們聽，陳凱奇笑起來多像老母雞下蛋呀，‘咯咯咯’的！“馬上又有人接下去説：”龍祥益笑起來像‘嘎嘎’叫的'唐老鴨！“這下可不得了啦，教室裏到處是笑聲，有的小朋友笑得流出了眼淚，有的小朋友笑得捂着肚子”哎喲哎喲“地叫，還有的小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁，忽然想起自己那兩顆有名的大門牙，趕緊用手捂住了嘴巴，怕被同學們發現了，更怕他們説我的門牙大得像兩塊小瓷磚！

課堂的作文3

下課鈴一響，同學們一個劍步衝出教室，卻被侯在教室外的老師堵住了!

“現在下課了。”一個不知死活的同學叫道!

知道老師皮脾氣的都回到教室坐在位子上，準備聽老師“開講”。只有那幾個不知死活的`還站在教室門口“反抗”。

我不禁為他們倒吸一口冷氣“同學啊，你怎麼這麼想不開呀!你跟誰爭論不好，偏偏跟老師爭!

結果不用想都知道，這幾個同學這幾節課都要站在教室門口“守崗”。

上課時，看着他們跟“敵人”反抗到底的背影，我不禁感到安全感多了許多!

同學，你放心，我一定不辜負你的期望，好好學習。即使你倒下了，我也不會忘了給你“收屍”!!!

課堂的作文4

美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術老師就走進教室，笑着説：“這節課我們到室外上美術課。同學們聽了以後非常高興，大家像籠子裏的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學們有的坐着，有的.躺着，還有的趴着，各個歡樂無比。在美術老師的帶領下，同學們開始認真地畫畫，後來老師發現一些同學們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學們相互交換使用，同學們不但大方的幫助需幫助的同學，大家還相互修改各自畫的畫。儘管有的同學畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學到了同學之間要互相幫助。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們一起度過了一節歡樂的美術課。

課堂的作文5

童年的生活充滿着歡聲笑語，幸福的味道處處綻放。瞧！每天的'誦讀就給我帶來了無窮的樂趣。

每天早上，我總是在快樂的晨誦中度過。由高到低，再由低到高，由快到慢，在又慢到快，生動形象，頓挫抑揚。從古詩到課文片段，再到精美的現代詩：《小池》。《泊船瓜洲》。《走遍天下書為侶》。《落花生》。《神奇的書》。《紙船》 ……在這美妙的旋律中，我無法抗拒這動人的聲音，使我久久沉醉在其中。

感謝誦讀我的生活豐富多彩，讓我的課堂充滿快樂！

我愛誦讀！

課堂的作文6

昨天我和汪志城去上了一堂英語體驗課。我發現每個人都會有不同的表現，有一個弟弟才6歲，但是他在用英語講故事的時候，膽子很大，講的很有味道。老師表揚他了。有個姐姐表現更好，講的時候很有表情，很少有疙瘩。

再差的就是有一個哥哥了，他在下面好像什麼都知道，但是到台上的時候，聲音很輕，好像蚊子在叫，從頭到尾講的'英語都是一個調，而且搖頭晃腦，腳還在抖啊抖，我覺得很不禮貌。媽媽説不能學哥哥的，這就是對老師和同學的不禮貌。用紹興話説上不了枱面。

課堂的作文7

我有一個朋友，她叫桂豆豆，他既是我的朋友又是我的小老師，我和她很好，但是我們倆也常吵架，非常的不好。

記的有一次，我和她吵架了，原因是我想讓她陪我去我家，她不去，我生氣了，就不理她了，第二天，她向我道歉，我也慚愧的`向她説對不起，就這樣我們兩個就永遠不吵架了，即使有我們也會互相的原諒。

我們倆個有不同的願望，她願望是律師或記者，而我是演員或歌星，就是我們倆個的不同願望促使掌握我們倆個一起學習，一起奮進。

課堂的作文8

在一節語文課上，同學們笑得眼淚都出來了，那是因為我們有一個愛搞笑的老師。

有一次，老師讓課文會背的同學舉手，李巖不但沒有舉手，還用手指挖鼻孔。老師説：“你們知道李巖在你們背的時候做什麼嗎?”我來給大家模仿一下。只見老師把手指放到鼻孔處，上挖下摳，把我們笑得上氣不接下氣。

還有一次課堂上，李巖在它的面前搭了一座“長城”，不過是用書搭的'。為了不讓老師發現方便和同學説話。老師説：“古有掩耳盜鈴，今有築城説話，瓜田李下，此地無銀三百兩，都是自欺欺人。”老師邊説邊比劃，又把大家樂得夠嗆。

這就是我們的愛搞笑、愛模仿的班主任楊老師。

課堂的作文9

讀寫課上，今天我們要學習《西遊記》大鬧天宮這一章，馬老師點名讓蘇燦同學站起來讀課文。

蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰剋剋，慌忙傳旨有請佛祖來降伏。”

當蘇燦讀完後，馬老師説：“蘇燦同學有一個地方讀錯了，誰來糾正？”王欣積極舉手，馬老師就讓他站起來讀。

王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節節敗退，嚇得玉帝戰戰剋剋剋剋，慌忙傳旨有請佛祖來降伏。”

班上同學鬨堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個‘剋剋’，我把它添上了，這還錯嗎？”

馬老師聽了真是哭笑不得。

課堂的作文10

今天，天氣晴朗，同學們在明亮的教室裏上課。

突然一隻小鳥嘰嘰喳喳地衝進教室裏，小鳥是想學點知識吧！小華看見了説：“你們看有一隻小鳥！”同學們簡了，大喊大叫地説：“小鳥！小鳥！”小鳥嚇了一跳，橫衝直撞地轉來轉去一直撞到玻璃摔下來為止。

老師看見了對小紅説：“小紅，你去把小鳥拿到講台上來。”小紅把小鳥拿到講台上來就回座位了。

老師嚴肅地説：“同學們，小鳥是國家保護動物，也就是我們的.朋友，小鳥是自由的，我們把它放了吧！”同學們聽了紅着臉打開窗户，把小鳥放飛了。小鳥嘰嘰喳喳地叫着好像在説：“謝謝你們，謝謝！”

課堂的作文11

今天，星期五，上午第三節是語文課。老師走進教室，大家都沒精神。説要講一個笑話讓大家提提精神。

他説：“一隻老虎追一隻貓。貓看見前面有一塊大石頭，大石頭旁邊有一棵樹，貓很機靈，馬上爬上樹。老虎匆匆忙忙，一心想捉到貓。不料，往石頭上一撞，受了重傷，疼得喊爸叫媽。”

我們聽了這個故事，個個大笑起來，笑聲幾米外都聽得到。老師見我們精神百倍，就開始上課了。

老師講課時，我們也在笑。因為正在學得那篇課文也是一個消笑話。那節課我們全班同學學習興趣都很濃。下課了，還有同學説上課老師講的笑話。

以前不喜歡語文課的`我，現在喜歡了。每次上語文課，我都高興地等待着。

我永遠忘不了那節課!

課堂的作文12

今天，我們班發生了一件有趣的是，因為，上數學課的時候，老師正在講題，忽然，只聽“轟隆”的一聲，有一個同學跌倒了，我想：坐在板凳上都會跌倒，真是不可思議。同學們都笑了起來，那個人的臉紅了，也笑了起來。

還有一件事，上語文課的時候，同桌在學説師説話，老師説什麼，他也説什麼，老師聽見了，走到那個人身邊，説：“你把我是的.傻説一遍！”那個人説了同樣的話，頓時，我、同學們都笑了起來，那個人不知道大家為什麼笑，也跟着傻笑起來。

課堂上的笑聲真美好！

課堂的作文13

勞技課上，老師公佈了一個讓所有男生欲哭無淚、垂頭頓足的`消息——縫袖套！這句話猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的“斷頭台”。女生好像時來運轉，樂得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多麼痛苦，可老師的話是“聖旨”啊！

我開始縫了，雖然最初像一隻笨拙的老貓一樣，連穿針都不會，可後來摸到一點竅門，倒是越縫越有勁。我把針引進去、穿出來，一會兒就把這套動作練得遊刃有餘。縫了一會兒，針好像對我有意見，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線。在經歷N次這種事件後，我終於縫好袖套了。

唉，裁縫可真不好當。

課堂的作文14

7月7日，是我們情境作文班開班的第一天。

今天，我們玩了一個遊戲，叫“句子裏的大世界”。規則是：嚴老師把我們分成了四個小組，每人一張紙。第一組寫“時間”，第二組寫“地點”，第三組寫“人物”，第四組寫“在幹什麼”。在寫的時候，我們專心致志，同時我的`心情也很疑惑：把這四張紙條放在一起會是什麼樣子呢？教室裏還有幾個同學在小聲説話，他們可能也和我有同樣的想法吧。

很快大家都寫好了，分四組放到講台上。老師隨便叫了四個同學，隨機抽一張連起來讀給大家聽，內容真是千奇百怪。其中有一句是：早上九點半，奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。