陽光燦爛的日子作文合集15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的陽光燦爛的日子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

陽光燦爛的日子作文1

天亮了，華州這座小城也甦醒了，人們紛紛走出家門，又開始了忙碌的一天。

公園裏，綠草如茵，繁花似錦，你不讓我，我不讓你，爭先露出燦爛的笑臉。池裏的小魚在水中愉快地嬉戲，兩岸的樹木青翠欲滴，悦耳的鳥鳴不絕於耳。趁着晴朗的天氣，早煉的人可真不少，有的在練球，有的在舞劍，有的在跳廣場舞，有的在打太極拳。耳邊不時傳來“一二一，一二一……"的聲音，原來是一些年輕人帶着孩子在跑步，好不熱鬧！

走進早市，又是另外一番動人的情景。到處人山人海，吆喝聲，討價還價聲，歡笑聲……此起彼伏。小攤前的蔬菜，水靈可愛，一看都很新鮮，有些上邊還有一顆顆露珠滾來滾去；食品店的老闆，不停地向人們推薦他的美味，那好聽的叫賣聲，真像在演唱一首動人的歌曲；水果攤前，香味撲鼻，蘋果、香蕉、菠蘿、聖女果……多得讓人目不暇接。

當我輕輕地走進圖書館，卻看到了讓人更加心動的.場面。圖書管裏，雖然人很多，但是很安靜，只能聽見默讀聲、翻書聲和輕微的取書聲。這裏沒有外邊的熱鬧和繁華，但能讓人真正地靜下心來，細品生活的另一番樂趣。

我喜歡熱鬧，也陶醉寧靜。當我漫步在燦爛的陽光下邊時，我感受到了生命的活力、生活的魅力和心靈的寧靜。我喜歡陽光燦爛的日子，我希望我們的華州每天都是陽光燦爛的日子！

陽光燦爛的日子作文2

一縷陽光衝破烏雲，照進窗內。我抬起頭，風把難得聽到的鳥鳴送入房間，思緒便順勢踩着風，回到那陽光燦爛的日子

清晨，沒有了高大冰冷的建築物遮擋，第一縷陽光從木屋的縫隙間射進。隨着大公雞一聲嘹亮的“喔喔”聲，村莊變活了。

我從牀上起來，推開木門，“吱”的一聲，便也喚起了其他孩子；大人們喝完最後一口粥，推開木門，“吱”的一聲，便扛上鋤頭奔向那金黃的麥地。

這時的陽光很是靜謐，我拉出一把藤椅放在門前，享受着温柔的陽光，閉上眼傾聽那恬淡的鄉間音律。

或許是甲殼蟲趴在葉子上發出的“滴滴”輕響；或許是鄰家嬉戲的狗發出的“唔汪”這一切在陽光的映襯下顯得格外美好。

臨近黃昏，我走在老巷衚衕裏，微風拂面，一輪紅日斜掛在空中，已不見了半邊臉，我定住，看着它緩緩下沉，到了最後，它又在餘暉中調皮了一下，一下子鑽入了山背後。只留下了漫天的紅霞。

有個女孩輕輕地走近我身後，學歸巢的小雀，吱吱喳喳叫了幾聲。是房東的小孫女。我跳起來，隨她走近池塘邊。那裏飛舞着五顏六色的蜻蜓

“當！當！滴滴！嘟！”一連串的汽車鳴笛和樓房搭建聲將我拉回現實，我望向窗外，看着一棟棟高樓大廈建起，我知道童年時那陽光燦爛的日子，是不會設於這瘋狂發展的城市，鋼筋水泥正蠶食那美好的.一切。

冰冷高大的建築物，總會遮住清晨的第一縷陽光；汽車的轟鳴，總會覆蓋清脆的鳥鳴。或許不久的未來，連陽光也會佈滿灰塵。

那麼，看太陽，享受纖塵不染的陽光，看夕陽下在池塘邊舞蹈的蜻蜓，就一定要走回古老的鄉村麼？

我站在狹長的陽台，看渾濁的夕陽在一點一點地沉入山巒，心有難言惆悵。

陽光燦爛的日子作文3

光透過樹葉，他撒落了一地。樹葉的形狀在光中呈現，他好似一幅水墨畫，描繪着那些燦爛的日子……

當我走在一片草地，身旁樹裏的鳥兒叫個不停，蝴蝶在亂花從翩翩起舞。但我不曾記得我是否來過這兒，這一切是那麼熟悉，但又是那麼的令我陌生。仔細想想，可能是上輩子來過這？不，是童年。我曾在這玩耍，享受着春天帶來的歡樂。

童年，包含着多少快樂和無憂無慮。那裏好像一切都是美好的，沒有學習的壓力，只有無憂無慮不的享受，玩累的躺下睡覺。現在想想，那裏是多麼的自由自在啊。

在那個陽光燦爛的日子裏，我好想玩的很盡興，但是歲月的磨練沖刷了過去，很多事早已消失不盡。不過，我在一次偶然的打掃中，發現了一本灰塵補滿的照片。我似乎想起來什麼。翻開來，原來是記錄了童年和父母一起玩耍的時光，這才勾起了我對童年的回憶。

我只記得我們旅遊的那天晚上，由於我們錯過了末班車，我們只好暫時住上一晚。那是我好像在黃浦江邊，欣賞這上海的`夜景。一盞盞絢麗的燈光好像記錄了上海的繁華，深深的印在我的心中。晚上的温度很冷，我鋪着媽媽的衣服，暖暖的。觀賞好夜景後，我們開始找旅館住下。不過我們想的沒有那麼簡單。找了好幾家都沒有。最後當我們找到是已經是半夜了，疲憊的我早已在媽媽的懷中睡着，醒來的時候已是早上。我們吃好早飯後，就回家了。我坐在車上，透過玻璃看外面的風景，一切都是美好。

清晨的陽光在我心中留下一條條波紋，在那鳥語花香的幽徑，清風撫摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜陽交織的光芒……

陽光燦爛的日子作文4

陽光普照大地，滋潤萬物。萬物因為有了陽光才越發生機勃勃，更何況我們面對的是一個個活生生的人呢？

每一個生命都渴望陽光的恩澤，每一個孩子都渴望老師的關注與賞識。其實，我想孩子們需要的不是一次驚天動地的表揚，而是一次微笑，一個鼓勵的話語。一個愛撫的動作。

我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活潑好動，坐不住板凳，上課的時候，不是在下面搞小動作，就是一言不發。我為他的表現着急，便通過家長了解到他們原來沒有注重培養孩子的學習興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的天性，他只是還沒有體會到學習的快樂。如何讓他感到學習是快樂的呢？我想，他如果認為學習是簡單的，是自己能做好的，他怎麼會對學習不感興趣呢！重要的是樹立他的自信心，我相信老師的話會像陽光一樣，讓他愛上、喜歡上學習的！因為我相信“親其師，信其道”的道理。我便每天主動接近他，和他聊天。有時候為他在課堂上能回答出的`一個問題鼓掌。為他的一點一滴的進步表揚他。也許是這一點一滴的行動讓他快樂起來。他進步越來越快了，作業寫得工整了，上課也能主動發言了。我真為他感到高興。

一句安慰的話，一次擁抱，一個撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進心。這是不是“陽光”在起作用？對於我們來説，一個眼神，一次微笑算不了什麼，但對於孩子來説，卻給他帶來了無限的快樂和喜悦，這種喜悦激勵了他，使他有了更大的進步。

一縷陽光可以讓萬物生長，一個微笑，一句問候，一個眼神，可以温暖一顆心靈，可以燃起上進的火種，讓陽光充滿每一間教室，讓陽光灑滿世間的每個角落。讓孩子們在灑滿愛的世界裏健康快樂的成長。

陽光燦爛的日子作文5

有好朋友陪伴在身邊的日子，陽光彷彿格外燦爛。

放下心中的繁瑣，放下壓得喘不過氣的教科書，我和最好的朋友帶着一顆童真未眠的心去吹泡泡，聽起來旁人或許覺得我們幼稚，但對於我們來説，這是一段友情的縮影，普通，卻很珍貴。

坐在高高的'圍牆上，我們比誰都快樂，拿着手中的膠棒不停地揮着，泡泡包圍了我們，真的好久都沒有試過笑得如此開心。

“你看，原來泡泡會越飄越薄”她驚奇地説。“就像生活一樣，所有的事情都會隨着時間的演變而淡化，再不開心、再痛苦的事都會過去的……”我安靜地回答。突然間我覺得自己好像長大了很多，好像心存很多人生道理，跟她之間不僅僅是以前的玩鬧，更多的是聆聽、是肯定。

泡泡漫天飛舞，就像一個個淘氣的小孩在我們的祕密。“如果我們可以經常來吹泡泡，坐在這圍牆上聊天就好了，你説是嗎？”“嗯，我也想！”不知道這是不是每一個孩子的嚮往，又或許説這是一段最純真的對白。其實，我那時在心中暗暗地説：“只要有你在的地方我都願意陪你笑到最後，即使沒有漫天的泡泡，即使只是在圍牆上靜坐，我們依然能感受陽光的温暖，因為我們是最好的朋友。

臨走時，不禁用手觸摸了一下眼前飄過的泡泡，每一個泡泡都刻畫着我們的笑容。還記得那是晴天，那燦爛的陽光，成了我們友誼最美好的見證……

陽光燦爛的日子作文6

不要陶淵明“採菊東籬下，悠然見南”山的隱居生活——太孤獨了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”為理想奔波的生活——太辛苦了，陽光燦爛的日子作文。想要的只是簡簡單單而不乏味，有你，有他而不喧鬧的學習生活。

——題記

我理想中的學習生活三部曲是：

早晨，金黃色的太陽從地平線上升起的時候，我的學習生活也開始描繪。聽，那一間間富有文化氣息的'教室裏傳來了同學們的琅琅書聲，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。”這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎？看，那一間間整潔明亮又富有歡樂的教室裏傳來了老師的ABC，XYZ。老師們開心的授課，學子們快樂的學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。

中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍裏傳來了優雅的歌聲，琴聲同學們愉快的嬉戲着。看，操場上，籃球，排球，羽毛球同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，唯美好的生活而歡呼，譜寫出一曲動感的旋律。

傍晚，“勞累”了一天的太陽慢慢地“躲”在地平線下了。一羣羣學生拉着同學的手在那美麗的街道上瀟灑地走着。校園裏，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談着天，説着地，盡享和諧的歡樂。

一天的學習生活就這樣快樂的結束了，莘莘學子帶着一天的感悟與新知進入了夢鄉。留着希望，等待着明天的到來。

美麗的校園，我的家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌！

一直以來，喜歡寫一些憂傷的或者稱之為有些寂寞的文字，在自己的世界裏怡然自得。某一天，突然想起一些凌亂的思緒，寫那麼一篇有些陽光張揚的文字，在這個盛夏的光影無處不在的季節，讓我也唱一首讚美詩吧，儘管我是個天生五音不全的人。

陽光燦爛的日子作文7

窗外的風，輕輕拂過我的面頰，捎來淡淡的草香，空氣中氤氲着午後陽光特有的濃濃香味。我合上書本，思緒便踩着微風，回到了那一個個陽光燦爛的日子……

鄉村的太陽升起得非常早，空氣裏還夾雜着昨天新割的麥香。隨着鄰家大公雞一聲嘹亮的“喔喔”聲，整個鄉村便活了。孩子們開始在屋前樹後遊戲，大人們喝完最後一口粥，也扛着鋤頭奔向那金黃的麥地。

信步走進那片金色的海洋，陽光穿梭於每一束麥穗之間，於是它們似乎也有了陽光的顏色。每一棵麥子都盡力挺直了腰桿兒，它們爭先恐後地向你打招呼，一陣風吹過，它們便藉着風力，前仆後繼地向你撲來。於是你心中盛滿了欣喜，看着那一隻只金色的'精靈，你愈發覺得生命的美好。

農人俯身在麥地間勞作着，皮膚上也留着陽光的痕跡。這時，你會不禁覺得，農人與太陽是最完美的融合，抑或是説，太陽是以農人的方式活在每個人的心中的。當你遠遠地看見陽光輕輕地投射在農人的背上，農人也露出了開心的笑容，而背景則是那一望無際的金色海洋。你會發現，那是世界上最美的畫面。

不管是在春天，太陽悉心地照料着農人播下的希望;還是在夏天，太陽一絲不苟地將光芒奉獻給每一株植物;抑或是在秋天，太陽笑呵呵地看着農人豐收。這些都會讓你覺得，太陽與農人的關係是如此密切!太陽每天都按着一定的時間升起落下，為人類獻上寶貴的陽光;而農人也一樣，他們“日出而作，日落而息”，為祖國的富強添磚加瓦，貢獻自己的綿薄之力。農人是不可或缺的，正如頭頂的太陽，閃耀着金光，散發着熱量。

我要歌頌農人，就像歌頌偉大的太陽。在陽光燦爛的日子裏，我們應該記住他們的無私與奉獻。

陽光燦爛的日子作文8

中午吃完飯我就來到教室，看到一些早到的學生拿着各種各樣的玩具在玩：有抱大笨熊的、有給芭比娃娃穿衣服的，還有玩搖控小汽車的……。心裏很是納悶：怎麼把玩具都帶到學校裏來了！於是我就喝聲道：“把玩具收起來，早上作業沒完成的學生趕快寫作業，完成的可以看課外書！”同學們戀戀不捨地把玩具放在一邊。

這時胡老師從外面走來，説：“中午不要佈置作業，把時間給學生。我讓他們都帶了玩具，讓他們在一起介紹自己的玩具，或在一起比比誰的小汽車跑的快，誰的.陀螺轉的歡。”她因為下午要教研，把學生按玩具種類的不同分了組後，就急匆匆走了。

教室裏，女同學分成了兩組，一組是以張雅婷、黃曉樂帶頭的，另一組是以張心怡、何曉玉帶頭的，她們在一起高興地介紹着自己的布玩娃娃；走廊裏，男生們有玩陀螺的、有玩搖控賽車的、有玩跳棋的……。

我在教室裏轉轉，走廊裏看看，再抬頭望望天空，雖然已是寒冬，但此時此刻太陽高高掛在天上，暖暖地照着我們，好舒服、好愜意。只見班上的袁童瑤同學抱着心愛的布娃娃獨自一人靠在門口坐着，悠閒的哼着小曲……多麼温馨美麗的畫面呀！看着這些，我的頭腦裏立刻浮現出陽光下茁長成長的幼苗情景圖來，霎時間，我的心也跟着開朗、燦爛起來，好想好想這一刻能成為永恆。當下午第一節課鈴聲響起時，同學都自覺地回到座位上坐好，張張小臉上漾出幸福、滿足的微笑。

陽光燦爛的日子，每個孩子心中充滿了陽光，陽光燦爛的日子，每個老師心中也同時擁有了一份燦爛的幸福。

陽光燦爛的日子作文9

對於我來説，小時候的陽光就是人生中最燦爛的日子，沒有煩惱無憂無慮。傻笑着，玩鬧着。

小時候的生活，在我眼裏簡直就是人間天堂，不用寫這麼多的作業，不用記那麼多的，公示和古文，還不用天天被爸爸媽媽唸叨：作業寫完沒？今天教的會了沒……啊真煩！而小時候只是玩、吃、睡，現在在他們的字典裏從來作業、煩惱、古文、公式……那種陽光燦爛的日子，好幸福啊！

在我的.那段陽光燦爛的日子裏，我是跟我的爺爺奶奶住在一起，每天，可以説是過的特別的充足，從來不會無聊，有時和奶奶一起織毛衣，有時陪爺爺一起釣魚，到了中午，我就可以大睡一覺，醒了之後繼續玩，無憂無慮。而我現在每天，天還沒全亮了我就起來了，之後就到校，馬不停蹄的寫作業、背書，手中的筆，就像要長在自己的手上一樣，每天到了放學的時候回家吃晚飯，繼續寫。寫着的時候，還得收到爸爸媽媽，的各種問題比如：今天***了？老師教的會不會？今天做的題目錯的多嗎？…。造成一大堆的煩惱比如：今天沒有考好，如何向爸媽交代，上課的，沒有聽懂又則麼辦？一系列問題埋在的頭上，整天十分疲憊。累壞了。

現在的生活跟小時候比比，真的差距太大。現在的我十分嚮往以前的燦爛生活，而以前的我向往長大的我，真的不知道以前是則麼想的，這麼美好的生活過的不要太舒適了。

所以，我現在特別嚮往能再次回到小時候那段燦爛美好的日子。

陽光燦爛的日子作文10

陽光，公平無私地灑落在每一個人頭上。清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨後的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴寒之後的陽光温暖而舒適，向你訴説着重逢的喜悦、友情的珍貴。

最喜歡讓那暖暖的陽光照射的感覺，愜意無比。陽光可以讓一切事物變得神奇，富有生命的活力。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。早晨，陽光以一種最透明、最透徹的語言和你交談，瓦藍的天空，在一絲絲、一縷縷如飄絮般的白雲的'伴隨下，你從街上走過，你是否留意到如水般的陽光。陽光的普照，那舒服的畫面難以形容。

曾經的我落淚過，傷心地以為世界裏只有烏雲，在我那個小小的天空裏，烏雲積滿了整個空間，沒有一絲一縷陽光射進來。那個意外中我摔倒了，怎能忘卻，腿的傷痛，或許自己一輩子也走不出這個陰霾，這次的意外帶給我的痛苦太深太深，我的夢該怎麼實現？

媽媽敲響了我的門“孩子，一次的失利不能代表什麼，你一就是最強的你鼓起信心，你一定要相信你自己啊！只要你好好努力地站起來，沒有過不去的坎兒。”我抬起頭，看着媽媽的臉，淚水再一次奪眶而出，我使勁點了點頭。從那以後，我努力地站起來鍛鍊自己，終於我成功了。陽光透過窗子照了進來，充滿陽關的日子好幸福，我愛上了陽光。曾經那個夢散落在身後，我開始推開那扇塵封已久的心窗，給自己一縷陽光。

慢慢的懂得，原來陽光一直與我同在，原來我一直將陽光拒之窗外。一扇心窗之隔，卻是陽光傾城。

韶光依舊，青春仍在，追逐陽光，反向奔跑，懷抱一份希望，給自己一份自信。

在那陽光燦爛的日子裏，我成長了。

陽光燦爛的日子作文11

幸福是一泓清泉，滋潤着龜裂的土壤；幸福是一縷春風，吹拂世間萬物；幸福是一輪紅日，照亮我們前進的道路。在幸福的日子裏，陽光總時時相隨。

早上，剛起牀，我便與第一縷陽光相見，天空響晴，一輪紅日高掛天空。為了減輕考前的壓力，我決定去散散心。

迎着和煦的風，我來到了山腳下，這裏只有一條小路蜿蜒向前，攀向山林深處。低頭看看，沒有柏油，沒有水泥，甚至沒有軋平，路上遍是碎石，踏上後感覺凹凸不平，雖然這感覺有些陌生，卻比平整的馬路來得親切。

看着面前幽寂的樹林，我遲疑着要不要前進，然而前面傳來的潺潺水聲，令我的雙腳禁不住誘惑繼續前行。

步入竹林，竹子修長的身影交錯豎立，夏日的豔陽只從竹葉的縫隙中透過。去年被挖過的坑道中又長出了筍，這真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！

走着走着，空氣越來越濕潤，耳邊的流水聲也越來越清晰，沒走幾步我便看見一泓清泉橫卧路旁，泉水清澈見底，水中的小魚歡快嬉戲，潺潺水聲清脆悦耳。清冽的泉水帶着細沙向遠方流去，我不禁想問：“你是否來自山林深處？又是否奔向遠方的海？”

日逐漸偏西了，我不得不打道回府，漸漸地走到了原點。轉頭回望，那一派清新景色烙在我心頭，原來因為考試的壓力升起的'陰霾也被心中升起的陽光驅散。這時耳畔又響起了幾聲鳥鳴，我不禁幸福地笑笑：“親近自然真好！”

在這陽光燦爛的日子裏，我與自然同在，體會了山裏人的幸福生活。今天，我是快樂的，也是幸福的！

陽光燦爛的日子作文12

和你在一起，每天都是陽光燦爛的日子。

——題記

你我相依為伴，我心裏總是美滋滋的。我覺得每天都是陽光燦爛的日子，那天，你我欣然相約去爬山。我清楚地記得當時的我們高舉雙臂，啪啪擊掌，宣稱一定要征服這座山！高大的山峯，崎嶇的山路，無處不在的荊棘，不但沒有摧垮我們前行的意志，卻激起了你我攀登的豪情。我努力地向上攀登，你緊緊追隨我，毫不示弱。放眼望去，燦爛的陽光照在通往山頂的路途中，兩個少年邊擦汗邊奮力地往前攀爬着。

忽然，我的身子一個趔趄，一腳踩空，整個人急速從山腰跌了下去，我頓時疼得尖叫起來。眼前的這一幕着實讓你受了驚嚇，整個人欲要説話卻無法説起，所幸，片刻功夫，你很快反應過來，背起我就朝醫院奔去。

當我終於躺到病牀上的時候，我終於看到了你那張幾乎是蒼白的臉。醫生説沒什麼大礙，只是需要卧牀休息一個月，這時候，你緊張的臉上終於又有了一絲的笑意，看着你稍稍放鬆的臉，我的心裏頓時陽光燦爛起來。

從那以後，你除了在家的時間，其他的時間都來陪我。給我講題，削水果皮，扶我鍛鍊。即使偶爾我對你發脾氣，你只是無奈地搖搖頭，並不和我一般見識，這讓我從內心裏對你是非常的感激。在我的印象裏，我們一起度過的'每天都是陽光燦爛的日子。有你真好，生活是多麼美好啊，我對自己説，你依舊一臉陽光燦爛，笑而不語。

或許多年以後你我各奔東西，我仍會想念當年的你，是你帶着我共同度過了那一段陽光燦爛的日子，是你讓我明白了什麼才是真正的友誼。

如果歲月可以重來，我仍會選擇和你在一起。因為和你在一起，每天我覺得都是陽光燦爛的日子——無論下雨還是飄雪。

陽光燦爛的日子作文13

窗外不知名的小花悄然綻開，煦暖的陽光柔柔的在花瓣上繡下自己的祝福。

我在牀邊架起了畫架，很想親手把窗外的世界永遠定格。母親在一旁整理房間。

初秋的午後安靜祥和，母親那略有驚喜的聲音打破了寂靜：“女兒，快看這些手帕！”

手帕？我的`內心漾起一陣久違的温暖。

我走過去，望着母親和她手上的手帕。母親的臉上是一種歡悦的柔情，嘴角輕輕漾起，眼底的欣喜瀰漫開來……他手中拿着的是一塊淡藍色的手帕：“這是你四歲生日是我送你的，我把它別在你的衣襟上，你在風中奔跑，它就陪着你在空中飛揚……”她又説了什麼我已記不清了，只注視着他孩童般天真的笑顏，怔愣了好久。

牀上鋪了十二條顏色各異的手帕。沒錯，十三歲時母親也送了，而我卻固執地認為手帕是古代人採用的，紙巾才是我想要的。方便快捷，散發着幽幽的青草香，而那手帕，預付不看，永遠是一股肥皂的味道。

那是蛋糕上的蠟燭仍在燃燒，我拒絕了母親，火光映照着他的臉，我竟一瞬間發覺了她的蒼老。

我的鼻子酸酸的，走近母親，小心翼翼的將手帕收起：“媽，對不起，也謝謝你。”

母親笑了，明白我指的是什麼：“都過去了。”她輕輕的抱了抱我，我心中波濤洶湧。母親的愛平淡卻温馨，我給他一片紅葉，她如得到了整個楓林和雲彩；我嚥下一滴苦水，她如得到了整片海洋……

我又回房間，將十二條手帕放在我最珍愛的盒子裏，從化加上去下了我的話，題目叫太陽對世界的眷顧。我將它送給了母親，於是我又見到了她如孩童般的笑靨。

窗外的陽光已經嫣紅，即將落下的它依舊斜斜地照耀着人們的心田……

陽光燦爛的日子作文14

落葉紛飛墜地，隨即便被冷風捲起的泥土蓋住。落葉明白，自己馬上便會化作這泥土，曾經陽光燦爛的日子也將不復存在，可是即使自己將被分解，那陽光燦爛的日子中的記憶仍會存在。

“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜——這個人生猶如一副黑白畫的皇帝，世人皆説他敗了自己的江山，也毀了自己的一生。可是，誰又能懂？“醉卧美人塌，醒掌天下權”的生活並非他所想，皇宮的他而言卻只是一座精美的牢籠，而那陽光燦爛的日子在哪裏？

當他還是一名居士的時候，流連忘返山水間，起筆撒墨書畫中。”在這山間景色中，在這溪水泉潭間，一杯清酒，一首好曲，一葉小舟，就構成一幅豔麗的水墨畫。即使烏雲密佈，卻仍有一道陽光直射入他的心中，暖暖的。

時空飛轉，又是那座朝堂，可惜早已物是人非。

那坐在九五之尊之位之位的'人笑着接過那份降書，“即使他才華在廣又如何？最終還不是降了。”羣臣附和着，李煜低下頭忍住眼中的淚水接過那份聖旨。他記得，曾經他也是坐在那位子上的人，可現在只是一個體面的階下囚。

“無言獨上夕樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。”他就自己的心鎖在了深院，只與秋相伴。在陽光透不進來的日子裏，他寫下了一句句千古名句。在這深院中，有詩相伴，我想他是快樂的。詩如陽光一般，照亮了他的人生，那段時光是他苦悶人生中陽光最燦爛的日子。可惜一首《虞美人》就他徹底地抹去，一杯毒酒入肚，他的人生就再次畫上記號。因詩束命，他不悔。詩詞與他相伴多年，早已成為了他黑暗日子中的陽光，只盼來生，他只願活在陽光燦爛的日子中。

即使人生坎坷，但他不缺乏那陽光燦爛的日子，也許某一天，你恍然發現，一縷陽光，正滋潤着你的心房。

陽光燦爛的日子作文15

微風，帶來新鮮的空氣，太陽，帶來燦爛的陽光，在那陽光燦爛的日子裏。

老家的'冬天，難得有幾次陽光燦爛的日子，所以爺爺奶奶便早早的叫醒我。刷牙，洗臉，吃早飯。跟着爺爺準備去不遠處的籠子去看雞。

一會功夫，便看到數只雞。一眨眼，卻看到一隻頭和脖子白色，眼睛周圍紅色，身子前一條黑色，羽毛卻是綠色的“奇異生物”。爺爺彷彿知道我在想什麼：“那東西會咬人，但不用怕，現在在籠子裏。”我心有餘悸的看着那“奇異生物”。轉頭就走：“我回去寫作業了。”爺爺一把拉住我“男子漢，害怕畜牧？”我只得遠遠的站在那，看着爺爺餵食。

下午，我正寫着作業。聽到奶奶叫我，便急着跑了出去，看見奶奶正在房子旁邊的河裏邊趕着那“奇異生物”。“過來幫我把他趕上岸。”奶奶也看到了我，我走到對邊，看着那奇異生物淡定的遊着，他還會遊。我這才發現他居然會遊。不管三七二十一，先幫奶奶趕上來再説。可是要怎麼做呢？我急中生智，拿起一塊石頭往他後面砸去，果然，他往岸邊遊動，我便開始了作戰，一興奮，不小心砸在他頭上，他便沉了下去。我想：這下完了。奶奶卻嘮叨：“潛水了，這下難弄了。”還會潛水，我聽後跑着回去，爺爺卻坐在門外看見我説：“你跑什麼，剛剛看你不是不害怕了嗎？”我沒有回答。

第二天想來，爺爺好像是在幫我克服恐懼，從一開始拉着我看，到後來的提醒，爺爺這是走出屋説：“陪我去餵食嗎？”“好。”

微風，帶走了內心的恐懼，在哪陽光燦爛的日子裏，爺爺讓我克服了我對奇異生物的害怕。