小兒垂釣改寫作文

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小兒垂釣改寫作文，希望對大家有所幫助。

小兒垂釣改寫作文1

萬物復甦的春天來了！大自然顯得一片生機勃勃，又細又長的柳枝在春風的吹拂下像一個個亭亭玉立的少女一樣翩翩起舞，五顏六色的小花也竟相開放，就連小草也悄悄地探出了腦袋，還把自己的'頭髮染綠了……

一個頭發亂蓬的小男孩肩上扛着魚竿，手裏拎着魚婁，蹦蹦跳跳地來到了小河邊。他找了一塊長滿青苔的石頭，側身坐在那裏，長長的青草遮住了他的身子，十分隱蔽的地形連魚兒都難以察覺，他裝好魚餌，拿起魚竿，高高舉起，然後用力向前一拋，湖面上頓時盪漾起小圓暈。你看，他的眼睛一動不動地盯着水面的浮子，專心致志地釣起魚來，也顧不得欣賞身邊的美景。

正在這時，有一位老先生從這裏路過。他身穿長袍，掖下夾着一個包袱，滿臉的倦意，像行了很遠的路似的。他心急火燎地環顧四周，好像迷路了。忽然看見了釣魚的小男孩，眼前一亮，便大聲喊道：“喂，小朋友，請問到洛陽怎麼走？”只見小男孩頭也不回地擺擺手，好像在告訴他：“別大聲喊，你過來，我會小聲地告訴你的。”老先生心領神會地走過來，看見魚竿才恍然大悟，小男孩在老先生耳旁竊竊私語。老先生滿意地點點頭，繼續趕路。

夕陽西下，小男孩一邊哼着歌，一邊收拾好魚竿魚婁滿載而歸。詩人胡令能看此情景，不禁口占一絕：蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人見問遙招手，怕得魚驚不應人。

小兒垂釣改寫作文2

從前，在一個村子的附近，有一條小河。河水清清的，清得以看見河底的沙石。這陣兒，它靜靜地流着，閃動着粼粼的水光，猶如閃動着千萬只明亮的眼睛。一羣羣魚兒穿梭般地游來游去。 夏天的一個早晨，一個孩子手拿魚竿和魚簍到河邊學釣魚。這個孩子大約七、八歲的.樣子，生的眉清目秀，胖胖的臉上嵌着一對大眼睛，烏黑的眼珠神氣地轉來轉去。臉頰上還有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。可是頭髮太亂，可能是那個孩子一心想着釣魚，連頭髮也忘了整理吧。這時小孩已經側着身子坐在草叢中，綠色遮蔽了他的身軀。只見他雙手握着魚竿，專心致志地釣起魚來。你看，他的眼睛一動不動地看着浮在水上的浮子。就連旁邊青色的竹林，地上五顏六色的小花，也顧不得欣賞。 正在這時，有一個過路人，不知他要到哪兒去，可能是迷了路，非常着急，想找個人問問路。正好看見前面那個釣魚的孩子，便想問問這個孩子，該往哪兒走。他踮起腳，高聲喊道：喂孩子聽到喊聲，連忙站起身來，便老遠向那個過路人擺手，不讓他走近怕説話的聲音把魚嚇跑。

小兒垂釣改寫作文3

一個還沒梳頭的小孩在一個炎熱的夏天學着大人釣魚的樣子，瀟灑極了！魚兒都朝他這邊游來了。

瞧，水鳥飛來飛去，蘆葦已經低下了頭，荷花開放了，粉紅的、淡紅的、深紅的………美麗極了！

這時，小男孩穿着短袖，側坐在有雜草和青苔的裏面。裏面有一塊小石頭，小男孩就坐在石頭上，安靜地等着魚上鈎。小男孩真是學得有模有樣呀！

就在這時，一位過路的.人問他：“小男孩，友誼大道是往哪裏走哇？”

小男孩搖搖頭，又擺擺手，手再往右邊指，然後又專心致志地釣起魚來。

不一會兒，一隻蜻蜓朝小男孩飛來，飛到魚竿上了。但小男孩並沒有在意。

一陣微風吹來，涼爽極了。小男孩脱下鞋子，伸出腳丫，放在魚竿上，舒服極了！

魚兒還沒上鈎，小男孩的心裏可着急了！又過了半小時，魚兒還沒上鈎，小男孩心急如焚。

又過了一會兒，魚線動了！他開心極了！可他再看一看，哪裏是魚呀！

於是，小男孩繼續釣魚。功夫不負有心人，他終於釣到魚了，小男孩蹦蹦跳跳地回家了。

小兒垂釣改寫作文4

剛好這年夏季非常涼爽，很多人都去湖邊靜坐着釣魚，不久很多人都不來釣魚了，夏季的一天有一個小孩坐在湖邊那高高的莓苔從中釣魚。他非常安靜，就怕驚動了魚，不久我走過去問：“小朋友，你家住哪？”那小孩對我搖手，於是我就不再叨擾他了。

一天早晨，9歲的`小牛娃一起牀，臉都沒顧得上洗，頭也沒梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準備好的釣魚工具，向河邊飛快地跑去。

小牛娃高興地來到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的荷花呢！

小牛娃側着身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個小腦袋。

小牛娃在魚釣上裝好魚餌，把魚釣向河裏一甩，只見魚釣“刷”地一下沉入河中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯着魚漂。可是魚漂一動不動。小牛娃把魚釣提起來，又放了一些魚餌，再甩出去。 過了一會兒，魚漂還是一動不動，於是他又提起魚竿，在魚釣上又放了一些魚餌，再把魚釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會，只見魚漂在水面上動了一下，他全神貫注地盯着魚漂。正在這時，一位過路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎麼走啊？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是説：別大聲説話，我正在釣魚。這時，小牛娃把魚竿猛地向上一挑，一條大鯉魚被釣了上來。

他把魚放到魚簍裏，收拾好魚具，高高興興地向那個問路人走去，一邊走，一邊説：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧。”

小兒垂釣改寫作文5

一天早上，9歲的小牛犢起牀的時候，根本不在乎洗臉梳頭。他趕緊拿起前一天晚上準備好的釣魚工具，向河邊跑去。

小牛犢高興地來到河邊，看到河又深又綠，上面有美麗的'荷花！

小牛坐在樹莓苔蘚上，側着身子。河邊的草很高，蓋住了他的身體，只露出一個小腦袋。

小牛把魚餌放在釣魚的魚身上，把魚扔進河裏，卻看到釣魚的魚“刷”的一聲沉入河中，浮子靜靜地浮在水面上。小牛犢盯着彩車。但是魚仍然漂浮着。小牛把魚舉起來，放了些魚餌，然後扔了出去。

過了一會兒，浮子還是一動不動，他就舉起魚竿，在魚竿上放了些魚餌，把魚竿扔了出去，靜靜地等着。過了一會兒，我看到魚浮在水面上，他全神貫注地盯着魚浮。正在這時，一個過路人向他喊道：“小朋友，怎麼去大家庭？”小牛犢趕緊和他握了握手，意思是：不要大聲説話，我在釣魚。這時，小牛突然拿起魚竿，釣到了一條大鯉魚。

他把魚放進魚筐，裝好漁具，高高興興地向問路的人走去。一邊走，一邊説：“你要去張達家嗎？”我知道，跟我來。"

小兒垂釣改寫作文6

一個陽光明媚的中午，二娃興致勃勃地去釣魚，他一邊哼着古代版小蘋果，一邊想：隔壁老王家的三毛都釣了好多條大魚了，我怎麼可能落後呢？

二娃抬着魚竿、魚簍，向幸福河出發。來到這裏，一棵棵垂柳在河邊梳頭髮，花兒散發出誘人的香味，河中的荷花在安靜地睡覺呢，小魚們活蹦亂跳，好像在説：“來呀，你來釣我呀。”二娃卻直衝衝地找了個大大的`石頭，優雅地坐下來，將手上的魚竿猛的一甩，便開始釣魚。

二娃開始了漫長的等待。可他正釣得入迷時，一陣“刷刷刷”的腳步聲傳到了他的耳朵裏，他用餘光看了一眼，是個衣着整齊的書生。書生遠遠的就看到了穿着紅色衣服的二娃，想：前面這個小朋友應該知道去幸福村怎麼走吧！便大聲叫道：“小朋友……”還沒等書生説完呢，二娃便搖搖手，但書生不明白這是什麼意思，就繼續大聲喊叫。二娃早已經不耐煩了，就瞪了書生一眼，書生以為他根本不知道幸福村往哪裏，沮喪地走了。二娃雖然知道怎麼釣魚，可還很生疏，經常是魚漂一動就把魚竿提起，所以幾次都沒有把大魚拉上來。他心想：肯定是書生把魚嚇得不敢吃魚餌了，回頭遇到他一定要找他算賬。

過了半晌，二娃一看，魚漂沒有了，他立刻將魚竿提起，這肯定是條大魚，二娃費了九牛二虎之力才將那條魚拉上來。二娃高興地叫道：“我終於釣起了大鯉魚啦，回家一定要讓老媽做紅燒大鯉魚。”

收好漁具之後，二娃扛着戰利品，美滋滋地回家去了。

小兒垂釣改寫作文7

防疾病手抄報最漂亮的，關於父親的歌曲，朱家故事，站着説話不腰疼，學渣逆襲，珍愛生命的名言，文明小故事，朋友的名言，幸福象花兒一樣。

清晨，當第一四陽光照到大地上的時分，小牛娃現已醒了，他一會兒從牀上跳下來，臉都沒來得及洗，就拿着他的漁具出門學垂釣了。

他來到小河濱，這兒真是一塊風水寶地，清清的小河，美麗的花朵。小牛娃在一塊長滿青苔的大石頭上坐下去，他把魚竿往死後一舉然後用力往前一甩，只聽“咚”一聲，魚鈎落在了水裏。可垂釣的進程沒有那麼順暢，有好幾次小魚剛釣上來就跑了，這次也相同。小牛娃絕望極了，再釣就沒那麼精力了。“如同快有小魚上鈎了”小牛娃心想。這時，有一個路人過來了，他問：“小孩兒啊，李村長……”他剛説一半，小牛蛙對他招了招手。“呀！一條大魚！”小牛娃驚喜的'大叫道，本來他釣上了一條大魚。

小牛娃高興的對路人説：“你是去李村長家是吧？走，我帶你去！”小牛娃和路人一同消失在了樹林的止境。

小兒垂釣改寫作文8

在一個風和日麗、陽光明媚的早晨，有一個男孩急匆匆地從家門口一個勁地往河邊跑，爹孃一邊跑一邊喊：“孩兒你早飯還沒吃呢，衣服才穿這麼一點小心着涼，還有你的.頭髮沒梳，出去會被人笑話的。”“爹孃，我沒事的，早飯等我回來再吃，等我釣回幾條大魚您老就好好想清福吧。”男孩喘着粗氣説。“這孩子真不聽話，我們鄉下人都種田種了十幾年了，他也不體諒體諒我們，哎呀。”爹孃歎了一口氣説。

小孩到了路邊，拿着魚竿坐了一會兒，不一會就有一條小魚上鈎了，男孩把魚放進了桶子裏，小男孩心裏可高興了，過了十五分鐘左右，這次是一條大魚上鈎了，男孩心裏更樂

了，又過了十五分鐘左右，又一條大魚上鈎了，小男孩心裏比吃了糖還甜。在這時，一位路人走過來，路人正着急着不知去王家莊的路怎麼走，突然看見那個正在河邊釣魚的男孩就想問路怎麼走，但男孩怕把魚兒們嚇跑，便向路人招手過來講，講完以後，路人非常感謝男孩，送了男孩一雙新鞋子，男孩看見了新鞋子立刻把舊鞋裝進盒子裏，説了聲謝謝又去釣魚了。“這個小孩真聽話。”路人笑咪咪地説。到了傍晚他左手拿着魚竿，右手拿着桶子唱着小曲回家了。

夏天，小孩想吃魚，但是沒有魚竿，小就跑到竹林裏，他在地下撿了一個竹子，然後撿了一跳繩子，轉身就往水池裏跑，小孩就把竹子和繩子做成一個魚竿，魚乾做好了，但是沒有魚餌這麼才能把魚釣上來，小孩就四處看，忙的滿頭大汗，終於找到5條魚餌，

小兒垂釣改寫作文9

陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發亂蓬蓬的小男孩揹着個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。

小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的`、紅的、藍的······五彩繽紛，色色俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鈎往水裏一甩，學着大人的樣子，鈎起魚來。

過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，揹着個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎麼走哇？”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲説：“翻過前面一座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看着他專心致志釣魚的樣子離開了。

小男孩仍認真的釣着魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鈎了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。

太陽下山了，魚簍裏已經滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼着小調，沿着山路回家去了。

小兒垂釣改寫作文10

一個夏日的早晨，風和日麗晴空萬里，小草張開了惺忪的雙眼，花兒綻開了美麗的笑容，小鳥嘰嘰喳喳地唱着美妙動聽的歌兒，天上的雲有的像活潑可愛的小白兔，有的像聰明伶俐的小狗，還有的像頑皮的猴子……一切都是那麼美好。

這時，一個娃娃提着小桶，拿着釣魚竿，哼着歌兒，一蹦一跳地奔向河邊。他找了一個僻靜的地方，坐在了一塊長滿青苔而又舒服的.地方，小心翼翼地坐了下來。學着大人的樣子，拿起魚鈎甩向河面，只見娃兒疑神地想：“這次我會釣上大魚嗎？”一陣清風吹過，河面碧波粼粼，娃兒四周的草兒豎了起來，把娃兒的周圍都包圍起來。就在剛不一會兒，一位頭戴灰色帽子，身穿灰色長跑，手提包包，看似從外地來的人，一邊用袖子擦着滿頭大汗，一邊看着前面的路不知該如何選擇，於是，他左看右看發現了娃兒，就輕聲喊着：“請問去某某人家怎麼走？”，娃兒沒應，然後他就提高了分貝，可是娃兒還是聽不到，所以路人又大聲喊到，娃兒看了這種情況不知所措，趕緊伸出左手向路人搖手，路人看見了，疑惑不解，就走過去看了個究竟，與此同時，娃兒的魚也上鈎了，啪一聲，魚兒釣上來了，娃兒見了，笑得甜滋滋的，高興極了，路人見孩子滿臉歡笑。

後來，娃兒對路人解釋到：“叔叔，剛才不應你，其實我是怕應了會把魚兒嚇跑，對不起了，”路人聽了，哈哈一笑，從娃兒那邊問了路，然後便走了。

小兒垂釣改寫作文11

我道怎麼了，突然想釣魚。便拿起魚竿、魚餌開開心的去離家不遠的池塘邊釣魚去了。

“啦啦啦啦…。”我唱着小調，來到池塘邊，把魚餌套在魚鈎上，再一甩，鈎子落在了水裏。“一定要釣到魚，一定要釣到魚。”我在心裏暗暗乞求着，希望釣到一籮筐的大魚。我側坐在石頭上，河邊的雜草遮住了我的身體，讓我感覺身上有些不舒服，但還是不能動。“怎麼還沒有魚呀！”過了好長時間，我不耐煩了，自言自語道。但一邊埋怨一邊又想“不能動、不能動，不能動，動了就沒魚了。”

我坐在那一動不動，突然，我聽見一個聲音：“小朋友，你好，請問…。”我猛地回頭一看，在比較遠的地方站着一個外地人彬彬有禮的站在那，雖然遠，但聲音還是很大。我着急了：聲音那麼大，一定會把我辛辛苦苦的'時間浪費，還要等這麼長時間，説不定一下就會有魚呢！對了！不如我讓他過來，在他耳邊小聲説。就這麼辦！我朝路人招了招手，意識他過來。他也聽懂了，走了過來，問我：“小朋友，怎麼了嗎？”我小聲説：“聲音要小點，我在釣魚呢。聲音大了會把魚嚇跑的。你是去……”聽了我的話，路人聲音也小點了，説了聲“謝謝”，然後輕輕地走了。

我在一旁繼續釣魚，一直釣到黃昏。

小兒垂釣改寫作文12

在一個陽光明媚，天高雲淡的日子，一位頭扎兩個小辮子的兒童，在一條像是一面明鏡的小河旁釣魚。

他側座在莓苔上，身邊的綠油油的小草正長得旺盛，把小孩子的身子都遮蓋住了。

就在這時，一位頭戴官帽，身着粽色的大衣，手中還拿了一把扇子，正向小男孩這邊走了過來，小男孩還望了望他，看他一臉茫然的'樣子，就知道是迷了路。這位路人正在左顧右盼着，忽然看見在他的正前方有一位小男孩釣魚，不禁笑了，那笑容像一朵綻放的花朵。他心裏樂滋滋的，這下太好了，終於有人了，我也不必很茫然的走下去了。

於是，他大聲向小男孩問道：“小男孩，你能告訴我，杏花村該如何走？”

可事與願違，小男孩卻對他擺了擺手，心想：師父曾經告訴過我，釣魚時身體千萬不能動，也不方便大聲講話，這樣河裏的魚兒會被你給嚇跑的。對，不能大聲説話，路人很是疑惑，難道小男孩也不認識這裏？朝我招手是什麼意思？

於是，路人又走進了兩步，再問道：“小男孩，你能帶我去杏花村嗎？小男孩依然朝他擺了擺手。路人就這樣掃興地離開了。

這一慕，正好被詩人胡令能看見，於是提筆寫下這樣一首詩“蓬頭稚子學垂倫，側座莓苔草映身。路人借問攬招手，怕得魚驚不應人。”

小兒垂釣改寫作文13

夏日炎炎，陽光明媚，大地一片夏色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他的腦袋圓圓的，頭髮散亂，紅撲撲的.小臉蛋上嵌着一雙明亮的大眼睛，顯得非常活潑可愛。

他的肩上扛着魚竿，左手拿着籃子，右手拿着魚餌蹦蹦跳跳地跑到小河邊，找到一個好地方坐了下來，小河水平如靜，小男孩準備好東西一甩杆，魚鈎一下子就到了水裏，水裏也蕩起了一圈一圈的波紋。

小男孩坐在草地上一動不動，忽然魚餌動了動，小男孩趕緊地把魚鈎提了起來，雖然順利地提了上來，但是水濺到身上，滿身都是，小男孩不管那麼多，他把魚鈎放到自己手上，一看，他好不容易放上去的魚餌居然讓狡猾的小魚吃了，而且還沒上鈎，小男孩有點不耐煩了，但他還是堅持了下來。

不一會兒小男孩看見一條大魚馬上就要上鈎了，可是過來一個問路的老爺爺把魚嚇跑了。小男孩很傷心，老爺爺問了問小男孩路怎麼走，小男孩擺手勢，讓那位老爺爺過來，老爺爺走了過來低下身子，小男孩悄悄地對那位老爺爺説清楚了路怎麼走，説完老爺爺就走了。

自從小男孩告完老爺爺路之後，小男孩一條又一條的大魚上鈎了，小男孩特別高興。

就這樣，他釣了一條又一條，等到太陽落山的時候，小男孩已經釣了滿滿一簍魚了，小男孩也開開心心地回家了。

小兒垂釣改寫作文14

蓬頭稚子學垂綸，側坐黴苔草映身。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 黃昏，夕陽西下，天邊的晚霞像頑皮的孩子映紅了大地，把河水染成了粉紅色，河中的魚兒來到水面上呼吸新鮮的空氣。它一遊動，魚尾濺起水花，波紋就一圈圈得盪漾開去，在陽光下閃爍着點點金光，美麗極了。 在河邊，一位頭髮亂七八糟的小孩子在專心致志地學釣魚。他圓圓的臉蛋，笑的時候會出現兩個可愛的小酒窩i，還有眼睛會眯成一條縫。他坐在長滿青苔的.一塊石頭上，由於草長得太高了，把小孩子的身體幾乎給遮住了。 這時候走過來一位過路人，那人剛向小孩問路，他的腳步聲傳過來了，小孩子怕驚動水中的魚兒，沒有回答那個人，他只是輕輕地擺擺手，示意他不要再説話會驚動水中的魚兒。小孩子一邊示意，一邊指着水面，盯着水面上魚竿的動靜。 最後，他興奮地喊：“釣到了！！”這時，天色也不早了。於是，他就把釣到的魚放到魚簍裏，再把魚竿和魚鈎收起來，然後就拿着釣魚的工具，一手提着魚簍高高興興的回家了。

小兒垂釣改寫作文15

一天，三毛肚子餓了，可是自己家很貧窮，沒有吃的，於是拿着昨天做好的魚竿就出去釣魚了。

三毛神奇十足的來到了河邊，河邊的景色真美啊！柳樹姑娘梳着自己那嫩綠的頭髮，風一吹來，頭髮就跳起舞來，三毛找了一個石頭就坐了下來，他取下魚餌握住魚竿，把魚餌掛了上去，把魚竿抬到耳後，使勁一甩，魚鈎飛了出去，他心想：今天我會釣到什麼魚，大不大，肥不肥啊，如果肥，今晚就可以吃紅燒魚了。三毛就在那兒等着盼着，盼望着大魚快快上鈎，回家吃紅燒魚。

不一會兒，三毛就釣到了一尾紅鯉魚，可把他給高興壞了，一蹦三尺高，還喊着：“今晚可以吃紅燒魚了！”正當第二條魚快要上鈎之時，一個穿着白色大衣，手裏拿着一壺酒，另一隻手拿着手機的人出現了。三毛仔細一看，是大名鼎鼎的.李白詩仙，李白説道：“小毛孩，這裏是哪裏，楚雄往哪裏走。”三毛聽見了，急忙搖手示意：不要過來，會驚動魚的。李白沒有看見三毛的手勢，又問了一次，三毛憤怒了，瞅了李白一眼，又釣起了魚來，李白心想：這孩子是不是啞巴，又前去詢問路人了。李白走了後，魚沒聽到聲音又咬鈎，又是一尾紅鯉魚，三毛急忙把魚放進魚籠，收拾好東西回家了。

回家的路上，三毛遇到了李白，跑上去説：“這裏是大姚，楚雄往那邊走。”