我最愛的老師作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我最愛的老師作文，歡迎大家分享。

我最愛的老師作文1

上課時，我們坐着，他們站着：下課後，我們玩着，他們工作着;夜晚時，我們睡着，他們醒着，巡視着……看了這些，大家知道他們是誰了嗎?是的，他們就是我們的老師。

我們班的每一個老師，都為了班級的進步做出了最大的努力。在這些老師裏，我最敬佩最喜歡的就是我們的班主任——魏志雲老師。因為他很關心學生，還很有幽默感。有的人會説：“班主任是最嚴厲的，怎麼會有幽默感呢?”其實，嚴厲和幽默並不衝突，魏老師他的確很幽默。

有一次上生物課，魏老師在講生物與非生物的區別，他為我們簡單的做了下生物應激性的示範。突然，有位同學問道：“老師，非生物真的沒用應激性嗎?”老師説：“當然了。就像我們的講桌，我打了它一下，它難道還能嚇的跳起來嗎?它還能跟着你長高嗎?它能流汗嗎?能聞得到花香嗎?知道痛的感覺嗎?”一連串的排比句，把大家逗的哈哈大笑。

魏老師也很關心學生。有次上課時，一位同學突然嘔吐起來，他馬上跑到這個同學的'身邊，幫他拍着背。等這位同學嘔吐完了，魏老師問他用不用去看醫生，要不要去喝點水休息一下。得到否定的答案後，魏老師讓他靠着他座位旁邊的牆休息，然後才開始繼續講課。下課後，老師從辦公室給他端來了一大杯開水，還叮囑他不要亂吃東西。我在一旁看着，突然覺得這裏有一種“家”的感覺。是的，就是家，因為有關心有愛的地方就是家。老師是比學生苦的多的人，他們的辛苦我雖然沒有親眼目睹，但是從夜晚那一個個來回巡視的身影上就可見一斑。

每天晚上，老師都要等我們進入夢鄉後才回去休息，離開時，還要往寢室裏再看一眼，那種關心關切，我想，是媽 媽才有的柔情吧?在這裏，我想對老師們説一句：“老師，你們辛苦了!我愛你們!

我最愛的老師作文2

我今年升上六年級了，教過我的老師很多很多，我們今年的語文老師是我國小這六年時光裏見過的最好的老師。

我的語文老師姓塗，叫惜君。第一堂語文課上，老師對全班同學説：“我姓塗，叫惜君，惜君的意思就是‘愛惜君子’，‘塗惜君’的意思就是説姓塗的老師喜歡君子一樣的學生，希望你們都要做正人君子。”接下來塗老師就給我們講什麼叫“君子”的行為，比如謙虛、講文明、懂禮貌、誠實守信……一番話使我們受益匪淺。

塗老師整天神采奕奕，顯得很年輕，長頭髮經常盤成個髮髻，打在腦後，十分優雅端莊。老師是今年從別的學校調到我們學校來的，我們是她來師範附小的第一屆學生。

塗老師性情温和，對我們和藹可親，她講課生動有趣，我們都聽得津津有味，連平時最調皮的澤濤同學一上語文課就坐得端端正正，聽得入了神。

期會考前，我們上覆習課，塗老師讓我和梓涵、佳儀、漫嫻上講台做題，寫完之後，老師滿意地點點頭，説：“不愧是我們班的四大才女啊！寫得又快又對又整齊！”同學們都笑了。老師説：“笑什麼，就是才女嘛！”我心底裏知道，我們四個人並非什麼才女，只是老師善於鼓勵我們罷了。老師又説：“其實榜樣就在我們身邊，大家要互相學習，將會不斷進步。記住：每天進步一點點，到了期末，你就會進步一大截。別忘了開學第一課我送給你們的`那句話：做更好的自己！”

對一些不乖的同學，老師不是批評一下子就算了，而是耐心地做他們的思想工作。下課時，我們都喜歡湧到老師的辦公室，跟老師説説笑笑，十分開心！連一些貪玩的男孩兒都喜歡去找塗老師聊天，爭着幫老師做事。比如搬作業本、幫老師整理資料、倒垃圾、去門房取報紙……

我最愛的老師作文3

新學期換老師了，聽説這消息小夥伴們就議論開了。據説是從六年級下來的老師一定很嚴厲，果然一開始就給了我們一個下馬威，作業不認真一下子撕了好多同學的作業，讓我一下子變得緊張起來，甚至好久不敢正視。

不過接下來聽了老師的課，讓我對王老師的印象大有改觀，甚而至於有幾分喜歡起來。首先，老師的第一堂課講到如果有什麼急事舉手無效時可以直接到老師身邊講。這讓我感到老師是一個人性化十足的老師，相互的人格尊重一下拉近了師生的距離。其次，王老師的確是一個諄諄善誘的長者，聽她的課很容易懂，遇有重點或不易理解之處總能一遍遍講，直到我們懂了為止。温柔和藹的話語就象絲絲甘露灑向我們求知似渴的心田。讓我頗有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”感受。平常我就是一個很愛聽故事的人。聽王老師上課，講的知識面很廣，讓我大開眼界，精力高度集中不易走神。

記得有一次我的.家庭作業做得不夠認真，你不是先批評我一通，而是先問我為什麼沒有寫好。我是因為感冒正發高燒，作業還是堅持做了。你笑笑説“老師能理解“。勉勵我要認真學習、保重身體。我聽了心裏很温暖，在心裏暗暗的許下諾言，一定要認真學習，將來以所學報效祖國和我可敬愛的師長。並終於明白了老師您從嚴要求的良苦用心，“沒有規矩無以成方圓”、“嚴師出高徒”這一段時間我們班的作業水平有了明顯改觀，我想大家一定是和我有相同的感受。

我們是幸運的，真希望能與我最喜愛的老師一起走過接下來的國小生活。

我最愛的老師作文4

老師，就像一根蠟燭，了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤了我們；老師，就像是天上的禿鷹，我們展翅飛翔。

如今，我雖已步入了中學的，但卻仍然無法忘記您，任老師。

她有着一頭棕色的長卷發，兩道又細又長的眉毛下，有着一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑下有着一張能説會道的.嘴巴。

她雖然很嚴厲，但也很温柔。記得有一次，我因為偷懶而沒完成作業，她當着全班同學的面生氣地把我叫上，我紅着臉走到她的面前，問我為什麼沒交作業，我羞愧地低下頭説：“我偷懶了。”儘管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學聽見了，同學們議論紛紛起來，老師見此，生氣地對我説：“你看你身為一個班幹部都帶頭沒寫作業，你讓同學們怎麼看你啊！”説完，便讓我下去了。我強着眼淚走下，我坐回上，不斷地問自己：是啊！你怎麼能帶頭沒交作業啊！我的情緒愈加低落。

好不容易熬到了下課，她又讓我過來，我站在她的面前，羞愧得低下頭，不敢看她的眼睛。她一隻手搭在我的肩上，語重心長地對我説：“你啊，就是時不時會偷懶，以後要改正，知道嗎？”我聽了她的話後，高興地説：“嗯，知道了。”

這件事，雖過去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳。

我最愛的老師作文5

我最愛的老師是班主任杜老師，她叫杜楠。她是我們的數學老師。她大大的眼睛，高高的鼻樑，小巧的嘴巴，説起話來聲音非常甜美，我很喜歡她，也很愛她。

我愛她講得生動有趣的數學課。每次她上課時教室內非常安靜，同學們都目不轉睛地盯着黑板，生怕漏掉一點點知識。她講課時總是把書中的知識和生活實際聯繫起來，使抽象的數學變得生動有趣，這樣我們很容易明白，更加深了記憶。

我愛她教我們做人的道理。她經常教育我們“為人處世一定要誠實，要做一個善良、勤奮、開朗、樂於助人的好孩子”。她説，“我們班42個同學就象一個大家庭，大家一定要互相關心、互相幫助”。

我愛她在生活中關心我們就象媽媽一樣。有一次我生病了，休息了幾天，在這期間杜老師打了好幾次電話問候我，並囑咐我好好養病，不要着急，那温柔的聲音使我感覺就象媽媽一樣。在我病好後，又主動利用業餘時間幫我把這幾天落的課補上，使我趕上了同學們。還有一次，我數學測驗成績不太好，杜老師利用課餘時間主動幫我分析原因，找出存在的問題，使我很快把這部分知識補上。

在她的教育和幫助下，我學習有了很大的'進步，光榮地加入了少先隊，獲得了“三好”學生、“陽光少年”的光榮稱號，又被評為學習委員。我真慶幸選擇了師大二附小這所學校，更慶幸遇上了杜老師這樣的好老師，我一定要好好學習，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

我最愛的老師作文6

李老師是我們的班主任。她修長的身材，顯得我們特別矮小，就像“三十六個小矮人圍着白雪公主”一樣。李老師的頭髮烏黑油亮，像一層厚密細軟的黑絲瓔珞似的遮住了後頸，一雙明亮的眼睛，戴着一副黑色框架的眼鏡，顯得十分博學。李老師不僅愛讀書，而且還帶着我們一起讀書。

在每個月有兩個週末，李老師都會帶我們去書店讀書。在學校裏，李老師對我要求很嚴格，可在我們去書店的路上，李老師和我有説有笑，無所不談，使我擺脱了學習上的束縛。

當我們一行人到了書店後，李老師又開始認真學習了。

我在選書時，竟然看見了我“百讀不厭”的《桂寶》漫畫。我迫不及待地拿起書，卻不敢回到屋裏看——老師曾經不讓我們看漫畫書。於是我捧着《桂寶》，來到一個偏僻不易發現的角落，有滋有味地看起來，我連翻頁都小心翼翼的，生怕被老師發現。

在我完全沉浸在漫畫的幽默中時，李老師突然出現在我面前，她微笑着説：“你把書帶屋裏去看吧！”我突然感覺李老師的包容，對老師的親切感油然而生。

自從李老師帶我們班，我們吃完午飯經常有機會下樓讀書，此後，班裏少了同學們的追逐打鬧，多了我們讀書和背誦古詩文的朗朗書聲。李老師是一位隨時引導我們步入書香氛圍的人。

李老師像媽媽一樣，關心着我在校園的.每時每刻。有一天，我肚子疼，李老師就讓我多喝水，還時不時地來問我怎麼樣，讓我感受到像媽媽一樣的關心和愛護。

李老師是我見過的最好的老師，也是我最愛戴的老師。

我最愛的老師作文7

“別人從生活中撈取黃金，您只能獲取花香，您的黃金是早晨的太陽，您的銀子是十五的月亮，但您依然快樂地吹着口哨，你的豪是桃李芬芳。”每當我讀到這些讚美老師的句子，我都不由得想起李老師，一個教了我五年的數學老師。

李老師的教學方法很獨特，而且深受同學們喜愛，記得有一次，我們剛上完體育課，混身都很累，李老師看見我們每個人都有昏昏欲睡無精打采的樣子，便説：“我給同學們表演個魔術，好不好？”一聽到“變魔術”這個詞，我們連忙坐直身子，一掃“瞌睡蟲”的.打擾，目不轉睛地盯着老師，只見老師拿出一條紅色的絲巾，對我們神祕地説：“看準了，各位同學。”只見絲巾慢慢地塞進老師拳頭裏，一眨眼，絲巾變成了雞蛋，“哇！”同學們都不約而同地發出了讚歎聲！“同學們，想不想知道奧祕？”“想！”“你們看！”咦？有個小洞啊！裏面是紅絲巾啊！眼尖的同學快語道。“哦，我制知道了老師拳頭一直握着雞蛋，只是我們沒發現而已，對吧？老師？“很聰明嘛！”老師看着同學們已經不再眼困了，一副精神抖擻的樣子，李老師便拿出數學課本，滔滔不絕地為我們講起新課來。

短短的五年期間，李老師留給了我太多的回憶，她既是指引我們向難題進功的好老師，又是學校生活中的媽媽，她不但為我們解決成長中的煩惱，而且是課餘時候的開心玩伴。我最喜愛的老師永遠是您！

我最愛的老師作文8

在我上四年級時，是趙老師教我怎樣做人、處事，她對我的關心和愛護，我永遠都不會忘記。

我本來就很內向，上課時不愛舉手發言。經過許多老師的鼓勵，我剛有些起色，就接二連三的換老師，我很不適應，就變成原來的樣子了。剛升四年級時，我還在想：這次是個調來的新老師，教的好不好呢？不過，趙老師能力還是征服了我。

由於我不愛舉手發言，趙老師開學後很久才認識我。我在班裏的成績較好，所以引起了趙老師的注意。上課時，趙老師在同學們默讀課文時輕輕地對我説：“一鳴，一定要回答問題。我又不是老虎，也不會吃你，怕什麼？記住了啊！”其實，我內心也很想回答問題，就是無法鼓起自己的那一點點勇氣。因為我太緊張了，舉起了顫顫的右手，又立刻放下。雖然我沒有回答問題，但是心裏也有一些安慰。之後幾天，我只是偶爾舉舉手，沒有再回答過問題。

那次竟選班幹部，我遲遲不敢抬頭，不去竟選，只隨着同學們投票。從此以後，趙老師有些着急了，時不時的叫我發言。班裏的聽寫也歸我判，還幫同學們加分，我做的`不是學習委員和班長該做的事情嗎？老師的做法讓我明白，回答問題其實並不可怕，我也有做班幹部的能力。從此以後，我也少量的發言了，只是還不敢去竟選班幹部，也算有了一個“小小的進步”。

期末時，我也取得了很好的成績，是趙老師一直在幫助、教育、關注我，我非常感激她。在這教師節之際，我祝趙老師節日快樂！祝全天下的老師節日快樂！

我最愛的老師作文9

我最愛的老師是一位剛畢業沒幾年的年輕實習老師，她和其他的老師很不一樣，她總是穿着青春整齊的衣服，帶着條可愛的吊墜，臉上掛滿了温柔的笑容，最讓她與眾不同的，是她獨特的教課方式。

她教我們班的英語，她的教學方式不是簡簡單大地讀單詞讀課文聽聽力，她會花心思為我們佈置一個英語的學習環境，讓我們更深入的瞭解英語背後的文化和純正的發音。當我們學習單詞的時候，老師從來不會讓我們機械記憶，她會給我們講這個單詞的詞根構成，有些詞根源於古希臘神話，我們不僅開闊了自己的視野，也可以巧妙的記住這些單詞了。對於聽力，老師給我們選擇的是一些純英文的英語視頻，伴隨着圖像很容易聽懂視頻裏的人在説什麼，一節課下來，白駒過隙，我們的聽力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英語課，興趣是最好的老師。

她總是告訴我們，課上是師生，課下是朋友，她課下會給我們講很多大學的故事，激勵我們好好讀書，考上重點高中，實現自己的夢想。她是一個特別親切的老師，會給沒有吃早飯的'同學帶餅乾，會幫助住校的同學買一些日常用品，每次考試結束，她都會準備一些糖果、筆等的小禮物，獎勵給大家，還會時常詢問我們學習上有沒有遇到一些困難。運動會的時候，她會在暴曬的陽光下跑來跑去給我們同學拍照，雖然她接手我們班不到一年的時間，但是已經融入了我們班級，同學們都很喜歡這個老師。

看到英語老師在講台上活潑地講着英語背後的故事，黑板上是漂亮工整的板書，原來上課也可以這麼有趣啊，這個老師激勵了我，讓我想要更加努力地學習，以後也變成一名人民教師，為我的學生們打開一扇知識的大門！

我最愛的老師作文10

人們都説老師像媽媽，其實應該説：“老師不是媽媽，勝似媽媽！”

記得是在四年級的時候，那一次早晨，我們班的同學還是一如既往地在教室裏讀書，教室裏一片喧譁，就在這時，我們班上的幾個人發現譚老師很不舒服，我們便走上前問譚老師怎麼了，譚老師不説，這時，商老師走進教室，我們就問商老師，商老師説譚老師得了胃病。我們聽了十分驚訝，立刻想把譚老師送到醫院，譚老師死活不肯，説要繼續給我們上課，班上的同學立刻安靜下來，都十分擔心譚老師，譚老師看了，就答應了我們，我們立刻把譚老師送到了醫院。

譚老師走後，我們都十分擔心，有的急哭了，有的給譚老師摺紙鶴希望譚老師安然無恙，有的給譚老師寫信，希望譚老師早日康復。我們的譚老師為了我們，日夜操勞，已是疲憊不堪，現在加上重病，這樣的精神不是所有的人都可以做到的，我十分高興能有如此優秀而高尚的老師給我們上課，給我們開啟前方的道路。

老師像媽媽，更像我們的知心朋友。

就説那次吧！正好是一個深秋的季節，快放學了，我還留在教室裏值日，過一會兒，值日完了，我就準備回家，就在我走出校門時，我發現譚老師一直在校門口等我，我問老師在這裏幹什麼，老師説要接我回家，我不好意思地搖搖頭，老師便開始“威脅”我：“你要是不上來，我就一直在這裏不走了。”我聽了，沒辦法，只好坐上老師的`車，出發了。

我愛媽媽，我愛這世界的所有人，但是，我卻最愛老師，因為老師使我們成長，使我們快樂，老師無微不至的照顧着我們，滋養着我們，譚老師，我愛您！

我最愛的老師作文11

她，又高又瘦，烏黑的頭髮總是披在肩上，猶如黑色的巧克力瀑布，她高高的鼻樑上戴着眼鏡，説話像微風一樣劃過我們的耳邊，她是誰呢?她就是我最愛的.蘇老師。

蘇老師講課我們都愛聽，有一節課至今使我難以忘記。那是一個星期二，教室裏面格外安靜，同學們都坐得筆直，這是為什麼呢?原來，今天我們要上一節特別的數學課，今天我們要學習“克與千克”。昨天，蘇老師已經佈置了一項與眾不同的作業，每人帶一種一千克左右的物品，方便上課現場稱量。誰料想，第二天教室裏變成了“美食的天堂”，有人帶餅乾，有人帶蘋果，還有人帶鹽的……真是讓人眼花繚亂啊!最特別的是有人帶了一個又大又圓的西瓜，饞得我們班的同學直流口水，我們更是恨不得變成一隻小鳥，飛到西瓜上把西瓜吃個精光。蘇老師看到同學們的表現，微笑着説：“今天誰上課認真聽講，是有獎勵的呦!”聽了蘇老師的話同學們腰桿挺得更直了，蘇老師滿意地點點頭。開始上課了，蘇老師在講台上認真地講，同學們專心地聽，這節課同學們學得特別用心。伴隨着清脆的下課鈴聲，同學們歡呼雀躍地衝上講台，蘇老師分給我們每人一塊西瓜，還有餅乾、蘋果……我三口兩口就把西瓜吃掉了，“哇，好甜啊!”同學們大聲地説道，這真是一節令人難忘上午數學課啊!

雖然蘇老師現在已經不再教我們了，但是我不會忘記蘇老師的，我愛您，我最親愛的蘇老師!我會永遠把你記在心中，那節特別的數學課也將成為我心中最美好的回憶!

我最愛的老師作文12

魚兒生長離不開水，鳥兒生活離不開樹林，我們學習知識離不開老師。我最喜愛的老師就是我的班主任——李芳老師。她每天穿的衣服既整潔又漂亮，那烏黑髮亮的頭髮上常常戴着別緻的小發卡，那炯炯有神的'大眼睛，一眨一眨的，好似天空中的小星星；嘴巴好似彎彎的小月牙，每天都以甜美的微笑面對同學們。記得有一次，同學們在校園裏玩。我一下子不小心摔倒了，老師知道後馬上抱着我去醫院，給我包紮傷口。傷口流了好多血，我害怕極了，老師一直鼓勵我説：“要堅強，月月是最勇敢的孩子。”

我強忍住要奪眶而出的眼淚，心裏想：“是啊，我都是三年級的孩子了，這麼點挫折怎麼就把我打敗了呢？”想到這，我抬起頭，望着老師那充滿關切的目光，我鼓足了勇氣，讓醫生小心翼翼的為我把傷口包紮好。之後，老師又把我送回教室。我被那暖暖的情感包圍着，永遠銘記在心裏。還有一次，我有一道題不會做。老師見我一副苦惱，疑惑不解的神情，連忙走到我身邊，温和地説：“萌萌，你怎麼了？”我告訴老師有一道題不會做，怎麼想也想不出來。老師微笑地摸着我的頭，俯下身子，“來，我教你”。老師細心地給我講着，字字句句如春風化雨般滋潤着我的心田，心裏好像湧進了一股温暖的泉水。我終於會做了。不由得眉開眼笑，高興得手舞足蹈。老師，您不僅在生活上無微不至地關懷着我，在學習上也是諄諄教導。啊，老師，您真偉大！我愛您，我的老師！

我最愛的老師作文13

時光如流水，轉眼間的功夫我已經是五年級的學生了。我成長的每一步都離不開老師的培養。

我本來是個非常內向的孩子，你們大概不知道吧！我在升國小一年級的升學考試才考了58分，成績相當的差，我大概有些自卑的心理吧！所以一直以來都非常的膽小，不愛説話，自從四年級我遇到了班主任張老師以後，我就變開朗、活潑起來了。張老師在學習和生活上給了我無微無至的關心和照顧，你大概還不認識我們的張老師吧！她長得可漂亮了。年齡大概在二十四五歲吧。他長了一頭彎彎的頭髮披在肩上，個子不高也不矮，一雙會説話的`大眼睛，嘴巴永遠笑眯眯的。説話輕聲輕氣，聽着她説話像一陣柔柔的春風，飄到我們耳邊好聽極了。

張老師既是我們的班主任，還是我們的體育老師，記得有一次上體育課的時候，我們練前滾翻，我怎麼翻也翻不過去，這是，張老師看見了，走過來摸摸我的頭輕聲説；‘‘葛鵬鵬不要急，慢慢拉。你一定會行的，’’説完後。張老師手把手的教我，不一會，我終於練會了。當時，我心裏非常激動，暗暗地想；長大後，我要當像張老師一樣的人民教師。為祖國培養一批又一批的優秀人才，特別像我這樣內向的孩子，我也要像張老師對待我一樣對待他們。我們張老師有時像孩子一樣活潑。記的今年的兒童節上。張老師和我們打成一片。我們玩搶凳子游戲，她也加入了我們的遊戲中。別看張老師平常文質彬彬的，真的玩起來也不比我們小孩子差多少。你看，我們張老師滿頭大汗，玩得不亦樂乎，一會搶左邊，一會搶右邊的，教室裏迴盪着張老師和我們的歡聲笑語。

我有這樣一位老師是我一生的榮幸，我愛我的老師 ！

我最愛的老師作文14

我的班主任李老師是我最敬愛的老師。她圓圓的臉上鑲嵌着有神的雙眼和細長的眉毛，看起來非常有神采。她的頭髮烏黑髮亮，常常披在肩上，顯得非常美麗。

她非常喜愛孩子，更愛看孩子們歡笑。如果同學們遇到困難，她就會和藹可親地幫助我們，就像最慈愛的媽媽一樣。

記得那是一個秋風習習的下午，體育老師叫我們跑步。跑到第二圈的'時候，不知誰絆倒了我，我的膝蓋磕破了一點皮，下巴也磕破了，差點流出血來。

我感到非常疼，用手捂着下巴直奔辦公室。在走廊上，我遇到了李老師。她見了，輕輕地扶着我的頭，仔細打量着我的傷口，温柔地説：“只是磕破一點皮，擦點紅黴素軟膏就可以了。”説着，李老師牽着我的小手，走向了她的辦公桌。

李老師拿出一支小藥膏，把那白白的藥膏擠在了一張衞生紙上，準備給我塗抹。我緊緊地拽着窗簾，心想：這藥膏不知是酸，是麻，還是辣？手裏就拽得更緊了，心裏很不踏實。

李老師彷彿看透了我的心思，説：“不疼的，別怕，過來吧！”我不敢看老師的手，就閉上了眼睛。李老師開始給我擦藥了。突然，我感覺到涼涼的藥膏輕輕地擦在我的傷口上，真舒服呀！我不禁眯開了眼睛：“呀！不疼了！”李老師微笑着説：“好了，沒騙你，不痛吧！”唉，我真後悔，我應該睜眼看着李老師給我擦藥呀！

每當我輕輕撫摸着下巴時，就會想起李老師給我擦藥的情景。李老師真是我最喜歡最敬愛的老師呀！

我最愛的老師作文15

從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑眯眯的。

記得剛入一年級時，來到學校報了名，媽媽問校長哪個班最好?校長説：“上一年級四班吧。”説完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。

來到教室門口，我一看，裏面有那麼多同學，心裏很緊張，死活不肯進去，劉老師輕言細語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的.心情漸漸放鬆下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師説：“走，咱倆一塊兒去操場散步吧。”我懷着緊張的心情，跟着劉老師來到操場上。劉老師用手搭着我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，彷彿覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個老師怎麼這麼好?

真的，劉老師特別細心，特別温柔。她經常找我談心，還經常給我東西吃。她讓我喜歡上學習，她讓我得到了學習的快樂……

有一天中午上學時，我在學校門口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地説：“可可，你怎麼糊塗了?叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。

現在劉老師已經不在我們學校教書了，但是我不會忘記她的，我想：長大後，等我考取了大學，一定要把考大學的消息告訴劉老師。