實用的欣賞的作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的欣賞的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

喝杯茶，欣賞一壺茶可以包括哪些內容？好壞高低的品嚐層次又有多少境界？這是茶藝中人日夜探討追求的課題。我們藉此提出淺見，希望引發更多的境地。

對數杯茶的喜好次序常因您對它們的瞭解而起各種不同的變化，剛開始進入茶藝業工作者的同仁，對各種茶葉的評判往往與資深的人員不同。即使同一個人，原以為甲茶優於乙茶的，過一段時間的茶藝學習後可能會變得乙茶優於甲茶。這是舉凡比較深沉，有“文化”的事物常發生的現象。拿一張裝飾性很強的具象畫與藝術大家的作品給以為對美術無甚瞭解的人看，他大概會選擇前者，但等他經過一段時間的藝術薰陶，最後的選擇會改變過來。

泡一壺茶，開始可以先觀賞茶葉的外貌，從其顏色、深淺、揉捻的'輕重、有無白毫、葉子的老嫩，先行了解茶葉的優劣與品質特性。接着以温壺以後的熱度將倒入壺內的幹茶香氣引發出來，享受一下茶葉的“湯前香”；有人喜歡温潤泡，也可以在温潤泡之後欣賞之。

開湯之後，各種茶湯美妙的顏色不只賞心悦目，也可以瞭解泡好了沒有？好不好？端起杯子，先問問茶湯香不香，有時湯前很香，但開壺後並不香，這品質就差了一截。最後是品嚐與看渣，讓茶湯在口腔內充分與口腔壁、舌頭、齒根接觸，深刻體會一下茶湯的濃淡、強弱、甘醇、苦澀、活性、收縮性等等不同的感受。泡完了將茶渣倒出，有經驗的茶侶可以從茶渣清楚地看出採摘的情形，發酵、焙火是否良好，茶青受損過沒有等等，將茶葉看得清清楚楚、欣賞得徹徹底底。

如何在泡茶的過程之中，將茶葉的各項欣賞、品評要項表現出來，如何訓練自己在這些過程之中，敏鋭地觀察、享受、都是茶藝生活的樂趣與課程。

欣賞的作文 篇2

晚上的時候，全家人吃完飯以後，都懶洋洋地靠在沙發上看電視，但是用遙控器換來換去，都沒有發現好看的電視節目，於是我靈機一動：“反正閒來無事，我們不如在家裏舉辦一場家庭音樂會怎麼樣？”媽媽聽了，連聲説好，爸爸本來不怎麼願意的，但是看到我們倆人期待的眼光，也就不得不同意了。

我們家沒有專業的'音響，再者，為了不打擾到周圍的鄰居們，我就把媽媽的手機拿過來放在桌子上，然後打開裏面的音樂播放器，做好了音樂會的前期準備。

媽媽説：“晨晨，你提的這個建議，第一首歌由你來唱。”我聽了，自信地説：“沒有問題，那我就先給大家演唱一首《聽媽媽的話》”説完我就在媽媽手機的音樂庫裏搜到了這首歌，然後用很小的聲音播放出來，當做我唱歌時候的背景音樂。當我聲情並茂的唱完以後，爸爸媽媽都為我鼓掌喝彩。

接下來就輪到媽媽了，媽媽也不甘示弱，挑了一首音調很高的《青藏高原》，不得不説媽媽的嗓音真的超級棒，我覺得我都快沉醉在媽媽的歌聲中了。但是輪到爸爸的時候，爸爸只是隨便了唱了一首簡單的歌就把我們應付過去了。但是即使是這樣，我們大家都還是很開心的。

這次家庭音樂會舉辦的還算是很成功的，今後有機會了還要舉辦更多次！

欣賞的作文 篇3

陽光下，我拉着妹妹稚嫩的小手，走向明媚的公園。

妹妹想要去排椅上坐一會兒，我看向排椅，上面坐着一個七八十歲的拾荒老人。他的.頭髮蓬蓬的，顯然是很久沒有洗過了。他的衣服髒兮兮的，又很破爛，渾身上下散發着臭味兒。

我指了指那位老人，示意妹妹不要靠近他。妹妹不聽，執意要去排椅上坐。我生氣了，説道：“要去你一個人自己去，我可要回家了！讓那個壞人把你抱走吧！”

拾荒老人看到這一幕，明白了我的意思，趕忙站起身，離開了排椅。臨走時，他還不忘從懷中拿出他那“珍貴”的手帕，把他坐過的地方擦了一遍。他向我們微笑，示意讓我們坐過去。

我的臉火辣辣的，心裏有些愧疚，但還是拉着妹妹坐到了排椅上。

我望着那位老人，想找個機會讓他也坐到排椅上。他卻搖搖頭，依舊衝我微笑。

老人離開座位後，也沒有閒着。只見他拿起他那套“作戰工具”，彎下腰去，拿起叉子在廢紙、塑料袋子上一插，待垃圾堆積成串時，他又走到垃圾箱旁，耐心地用手把一個個垃圾拽了下來，扔進了垃圾箱。

再次看向拾荒老人，他也不再礙眼，與公園這美景搭配變得協調。一股暖流湧上我的心頭，我原想你給我的僅僅是微笑，你卻把小小的善意也給了我。

我對你的欣賞，恆久不變！