【熱門】路上的風景作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的路上的風景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

路上的風景作文 篇1

現在的尷尬在未來就將成為歡樂。

――題記

在幼兒園時，我就記得我媽媽對我説過，以後上國小時要做作業，得了“勾勾”就表示是對的，這樣很好;得了“叉叉”就表示錯的，這樣不好。

於是，這種信念就伴隨着我度過了那幾個稚氣的年頭。當然，因為我小時的頑皮使我與楠竹枝條結下了不解之緣。

慢慢地我進入了學前班，接着又跨入了一年級，也就算是正式進入國小了。也不是我的記憶力好，只是進入一年級時的情況我依舊記得很清楚。一年級開學那天上午是發了發書，站在門口密密麻麻向裏面張望自己孩子的家長與老師交談了一會兒而已，正式上課是下午。第一節課是語文，給我們教書的是一位姓羅的女教師（和我學前班女老師一樣，都姓羅），她提出的第一個問題，就是問我們教室背後黑板上的長城像什麼，第一位同學回答是巨蛇。教師微笑地點了點頭，又問還有什麼更好的答案嗎？我回答像一條巨龍，之後就得到了老師的表揚，當時我心裏美滋滋的。

那一個下午我都表現得很好，也因此被評為“宣傳委員”。放學時，老師在我本子上寫了一些字，説給我媽媽看。當時我看不懂，是媽媽念給我聽的，至今猶記得一些上面的內容：“您的孩子在校表現很好，被評為宣傳委員……”後面的內容就記不太清了。

在本子上老師一共寫過三次，第二次是説我表現平平;第三次則是説我在考試的時候偷吃零食。

自我認為，我的球技是有些天賦的，籃球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能來幾手，要知道，這些東西我平時是很少去碰的，即使它們放在某個角落裏灰都有很厚的一層了！

姑且把我列入優生的`名單吧。從理論上來説優生應該是值得別人學習的，話雖這麼説，可大家千萬不要學我，我是很懶的，也為此得了不少教訓，有好幾個“國慶”節或“五。一”節，我的作業都拿不出來，即使作業只有那麼一點。

懶人應該説成績是不好的，但我卻是例外之一。我的意思不是説我聰明，確切的説，我的成績不會滑得太遠，那是因為我經常“一日暴，十日寒”。也因此我成績不穩定。

記得到了五、六年級的時候，我爸爸、媽媽便很嚴厲地讓我去老師家補習。為了我“玩”的時間有安全保障，我經常把家庭作業帶到老師家去做，而且我不願在那兒多呆一會。後來，我對去補習也沒那麼反感了：每天揹着沉重的“烏龜殼”飛奔於學校、我家、老師家之間，用數學語言來説也就是“三條直線兩兩相交”。其實我沒那麼反感了的真正原因還是為了“優生”這個“空虛”的名詞而已。

在國小時，我就經常遭同桌P。K。而六年以來，我的同桌80%都是女生。因此，我有後天性的“女生恐懼症”。其實，這些事情呢，就要追述一點歷史進程了。

初始時，我的性格較為內向，但不知咋的，我的性格就越來越外向了，後來又與一個口才很好的友人經常“混”在一起，因此又練出了一口吵架的口才。就是因為它把我給害慘了：假如我去説一個同學，可以説到他（她）對我使用暴力，甚至去告我黑狀。（有幾次，還寫了檢討！！！）因為這個我是管不住自己的，所以被同桌打或被同桌丟東西，都是很正常的。

我倒能忍受被打的滋味，可我的文具卻不能。以前被同桌打，我是不還手的，也不會告老師，因為畢竟是我先去挑釁的嘛。這樣，我就養成了一個不會隨便出手打人的習慣。雖然我的嘴愛找碴兒，但我也不喜歡説過分傷他人自尊心的話（是指正常情況下）。但從進入國中後，我發現這樣罵來罵去既不文明，又不道德，所以我不想這麼再吵下去。於是，自然就有人來接我的班了。

我做許多事，都想成為做得最好的，但是每回下了這個決心，在做時意志都有不堅定，所以，許多夢想也都成了空想。

雖然我總是成不了最好的，但確可以做得更好。不是我大話説過頭了，琴、棋、書、畫我都能來幾手，“吹、拉、彈、唱”更是人中龍鳳。當然，這裏的“吹、拉、彈、唱”是指“吹牛”、“拉稀（鬆懈）”、“談價錢”、“唱反調”。但琴、棋、書、畫確是真功夫。雖然不精，但至少樣樣都會：我學過半年小提琴，終於能拉出《小星星》了;下棋的話，是我幾項中最厲害的，特別是五子棋，在班上是頂尖人物;説到書的話，我還是自認為可以，我能寫出本人自創的“王體”來;畫畫到是畫得不錯，第一次畫一個人，並告訴別人這是誰，第二次再重畫這個人給別人看，別人還認得出來，真是有點難為人家，怪不好意思的。

總會有種時間過得太快的感覺。在國小畢業時就體驗過這種感受，進入國中後更加濃烈。幾個小時的時間，也已經從我的筆尖下溜了過去。我看見它走得那樣匆匆。我很想攔住它，可我沒去攔，因為我知道要攔也攔不住……

看着秋天飄落的樹葉，

就像一根長長的線。

面對冬天凜冽的寒風，

那就是永久的思念。

我不願意嘗試，

打翻了五味瓶的滋味。

但不得不嘗試，

傾聽老師真心的教誨。

在記憶的長河搜索兒時的歡樂，

把真情的聲音傳播到明天。

繁星在天空中閃爍，

風的氣息依然是甜。

不要把心的歡樂

忘在昨年……

手中的熱咖啡已經沒有了温度，今天從窗外聽得到稀落的雨聲，已經很晚了，天上看不到星星。筆尖在紙上不停地跳動，也似乎疲倦。我常喜歡看着藍天中的白雲或夜晚的繁星，品味着手中的咖啡，回想着往年的歡笑，此時，只有愜意和美好……

已經看不到其它樓層的燈亮，在這個下着雨的夜晚……

筆尖留下最後的幾個印記――不要把歡樂，忘在昨天……

路上的風景作文 篇2

今天是一年一度的端午節，晚上媽媽帶着我去了超市，比起去超市，我更在意路上的風景。

我和媽媽是走着去的，我們走着走着，我發現離我們家不遠的開州國際那個地方又開了一個買小龍蝦的，我便想，這是剛開的'，還是以前開的，我怎麼沒發現呢？媽媽好像看出了我的心思，便説：“這個店在一個月以前就開了，你最近沒有下樓，可能不知道。”我點了點頭，繼續向前走。

我發現這一段路十分昏暗，人也很少。突然，我看到前面有一絲絲的光線，便大步向前走，發現，這與剛才那個地方截然不同，“咦～，不對呀，這裏為什麼會有張麼多擺攤呢，城管不是不讓擺嗎？”我小聲嘟囔，然後又開始問媽媽，媽媽告訴我説：“現在城管讓擺攤，這是上級發下來的任務，不擺攤就沒人，沒人街上會不熱鬧，就沒有了樂趣，所以讓擺攤。”我恍然大悟。

然而就在這時，我看到了一些上班族，同時，也看到了擺攤的，我發現他們的穿着打扮，氣質都是不一樣的，這很明顯的可以看出，上班都是輕鬆的，而把擺攤的卻是勞累的。

我看着他們，心中有了一類人，那就是輕鬆的上班族，我想當那樣的人，同時也想那樣輕鬆的生活，所以小時候的苦，不是苦，它是為以後的輕鬆的生活奠定基礎。

路上的風景作文 篇3

桌上，一杯清茶散發着霧氣，窗台上，數朵茉莉靜吐芬芳。茶葉清苦，茉莉的香氣混雜着幽默的氣息，我輕輕合上書，午後的陽光斜射進我的房間，絲絲縷縷……

午後總喜歡慵懶地躺在木椅上手捧一本書靜靜地享受書中有墨的清香，以此來度過自己閒暇之時，我喜歡在書中享受，一次次驚心動魄的旅程，在書中欣賞一片片令人心情舒暢的美景……

書中的小徑裏，落花的時節中，我散着步，吟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，我望見那一輪西下的'夕陽，倒影在長河中影影綽綽……我隨着詩人，一同踏遍祖國河山，領略優美風景。

從寒冷的北方到温婉的江南，從陡峭的懸崖到秀美的湖畔，我都沉醉其中。那遙遠的北方是“大漠孤煙直，長河落日圓。”那高聳的山峯是“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”。那柔美的西湖，是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”那廬山的瀑布是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩人們寥寥幾筆就描繪出一幅幅山水美圖令我大飽眼福。

在書中旅行我體會到了詩人們那種深深的思念，惆悵與悲涼。

那飽受戰亂之苦的杜甫，是“烽火連三月，家書抵萬金”的惆悵，那與友人依依惜別的王勃，是“海內存知己，天涯若比鄰”的不捨，那屢遭排斥，懷才不遇的陸游，是“已是黃昏獨自愁，更着風和雨”的悽苦。在書中旅行，我體會到故事的波瀾起伏，欣賞到書中美麗的風景，是它們，給我的人生增添更多美好的記憶。

又到下一個景點了，我駐足小憩，腦海中不斷浮現出那沿途迷人的風景……