我心目中的老師作文(集合15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我心目中的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的老師作文1

魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，我們每個人的成長離不開老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識，而且還教會了我們如何做一個正直、樂觀、積極向上的人，我在心裏感謝我的老師，謝謝她們無私地奉獻和對我們無盡地關愛！

我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語老師，還是我們的班主任呢！她的個子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭髮在腦後紮起了一個清爽的馬尾辮，感覺挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！

英語課是我們三年級新設的`課程，剛開始學時，我還真有點擔憂，覺得學英語應該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認真聽講，積極動腦、勤動口、勤動手，回家跟着復讀機堅持“每日一讀”，做好複習、預習功課，學英語其實是件快樂的事！一年學下來，這方法還挺好的，同學們的英語成績也都還挺不錯的，這雖然跟同學們的努力是分不開的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時候，由於勞累，她的咽喉犯病了，醫生讓她休息，但她不放心我們，還堅持來學校為我們上課。

在學習和生活中，毛老師對我們都挺關心的。學校或班級一有什麼重要事情，她就會立即在QQ羣中貼出公告，讓我們大家共同關注。特別是每次天氣發生變化，毛老師都會在羣公告中温馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學陪着另一位腿受傷的同學沒去音樂教室上課，只口頭向班幹部請假，沒向音樂老師請假，結果音樂老師給我記了曠課。毛老師知道這件事後，急忙把我叫到辦公室，瞭解了事情的經過後，對我進行了耐心地批評和教育，使我認識到了自己的錯誤，懂得了遵守課堂紀律是一個學生的本分。

這就是我心中的好老師——毛老師！

我心目中的老師作文2

在每一個同學的心目中，都會有一個喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數學吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過時給我快樂，在我灰心時給我鼓勵，她總是在我最需要的時候幫助我。

吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭髮，在微風中的吹拂下隨風飄動，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿是兩顆黑石，在陽光的照耀下閃閃發光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛。

吳老師不僅長得漂亮，也總會跟我們説一些意味深長的話。上次，她就告訴了我一個這樣的人生哲理：用心的人才會成功！我記得四年級下冊期會考試時，我考得不是很理想，考完後，我感到一整天都是垂頭喪氣的`，烏雲籠罩着整片天空，周圍的一切都顯得沒有生機。

放學後，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸着我的頭，一邊説：“銘傑，這次考試是不是考得不理想？”我低着頭不敢看她，吳老師又説：“不是每一次分數都能代表你一生的分數，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有着好的學習態度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這麼責怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會考出很好的成績。”

那天回家後，我的腦海裏一直在回憶着吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅定地把我的平板電腦和充電線鎖在櫃子中，拿出“舉一反三”做了起來。在這以後的每個晚上，我的心裏就只有學習。

只因吳老師的一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學習，我在心中默唸：為了不辜負吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑着吳老師給的這一份信念，我的成績在期末有了很好的迴應，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學生，有了很大的進步。感謝有你，我心目中最愛的老師—吳老師。

我心目中的老師作文3

語文老師的手是語言上的萬能手，她的手能變出字母，讓我們認識生字，能變出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；語文老師的嘴巴是永不生鏽的播種機；為我們播下知識的種子，智慧的種子；語文老師的眼睛更是一縷滿含温暖的陽光，在我們失敗、偷懶、灰心時安慰我們，提醒我們，鼓勵我們……

記得那是一個夏天的上午：“下面我檢查一下同學們昨晚的作業情況。”語文老師的話音剛一落，就聽見同學們“嘩啦啦”的翻作業聲。老師挨個兒走到同學們的座位前檢查作業。我也連忙拿出自己的作業，看着作業上漂亮的、整齊的`字形，生動、流暢的語句，心中不禁得意起來：嘿嘿，這次一定能得個“優秀”！！

老師走到了我面前，不慌不忙地掀開作業本看了起來，我心裏好像有一隻調皮的小兔子跳來跳去，緊張的不得了。“賈心悦，你的讀書籤字條呢？”語文老師突然開口説。什麼？簽字？糟糕，我怎麼把這個給忘了呢？我心中大喊不妙。“老師，我讀了，不信你打電話問我的家長！”我趕忙解釋道。“我要的是家長的簽字條。”老師十分生氣地回了我一句。那時我的眼淚差點奪眶而出，我在心中暗暗想：哼！什麼好老師！我還以為你會不計較這種小事呢！可是等我靜下心來想了想，醒悟到本來就是我的錯。於是我趕快寫了一份檢查，並拿回家讓媽媽簽了字。

第二天我懷着忐忑不安的心情來到老師的辦公室交了那份檢查，誰知老師不但沒有批評我，而是想母親一樣語重心長地説：“心悦，老師昨天批評你並不是不喜歡你了。老師只是按照一個好學生的標準去要求你，希望你更優秀。”望着老師慈愛的眼神，聽着老師慈祥的聲音，我不禁鼻子一酸又差點流下眼淚。我心裏十分自責：我怎麼能那樣想？還覺得老師很討厭，也不想一想老師為誰好。

從那以後不管誰批評我，我都會虛心接受。是老師讓我明白了“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”這句話的含義。老師我一定不會辜負你對我的期望！儘自己最大的努力，做一個優秀的學生，讓您終身引以為榮。

我心目中的老師作文4

是誰？會在深夜為我們批改作業；是誰？在大掃除時，幹最累最髒的活；是誰？會猶如父母般體貼我們，是她，我們的班主任——周老師。她身材微胖，一頭棕色的捲髮披在肩上，她總是很愛笑，笑起來像朵綻開的花一樣，讓同學們感到好親切。她特喜歡穿裙子，各式各樣的裙子，我感覺特別好看。

周老師開朗隨和，平時總喜歡和同學們一起玩耍，可對我們的要求很嚴格，尤其對我們的學習可不含糊了。有一次測驗，我竟考了83分，拿着卷子一看，全都是粗心大意惹的禍。老師講評試卷時，我不敢看她的眼睛，心想我這個班長竟然考了這個分數，如何向爸爸媽媽交代呀？好不容易熬到下課了，老師讓我到辦公室，我立刻緊張起來，心裏咚咚地打起小鼓，心想肯定會被老師狠批一頓。可沒有想到，來到辦公室，老師摸摸我的頭，笑着説：“怎麼樣？這次考試不認真了吧？分數還是其次的'，最重要的就是知道錯在哪裏，端正好學習態度，不要驕傲自滿，知道嗎？”我點了點頭，接着，周老師圈出我作文許多個錯別字，還指出我的標點符號用得不對的地方。老師耐心地講解着，這時，我抬起頭，分明看到了周老師的黑髮中的摻雜的一些白頭髮，頓時，我的眼睛濕潤了，我多想説：周老師，您辛苦了，我以後不再驕傲，一定認真學習的。

周老師幽默風趣，同學們上她的課總是全神貫注，總是感覺時間過得特別的快。周還常常用自己的錢買獎品，獎給學習有進步的同學，所以我們都喜歡她！

周老師，如果我們是雛鷹，您就是蔚藍的天空；如果我們是小魚，您就是湛藍的大海；如果我們是小花，您就是滋潤我們的雨露。倘若時間能在此刻停止，我多麼希望讓我們永遠停留在您的課堂上，做您的學生，您是我心目中的好老師！

我心目中的老師作文5

到了國中要換老師了，這或許是件可怕的事——畢竟習慣了從前的老師。換了個平易近人，“諄諄如父語，殷般似友親”的，倒還好。若是運氣不好，碰上個不苟言笑，動不動就“怒目圓睜”的班主任。那國中三年，簡直就是噩夢。

第一次去國中部報名時，去二班——我現在的班級，看見了我未來三年的國中班主任，失望了一小會：不高，不帥。好懷念以前的周老師，又高又和藹。那一刻，我內心是涼涼的。

後來和吳老師，哦，是芳哥——這麼叫挺好，還是他同意的。相處一段時間後，發現他還是十分有趣的，幽默的談吐，雖然長的不高卻永遠不失自信的微笑。就是狠起來讓全班欲哭無淚。

正式開學的第一週，某天的早自修下課，芳哥十分勤奮得把昏昏欲睡的我們趕到一樓，要我們繞學校跑三圈。那個時候，我彷彿在他眼中讀到了“不經歷風雨，怎能見彩虹”的母愛的光輝，心疼從前的學長學姐，更心疼未來的我們。

多跑步，多鍛鍊，體能就上去了，説真的，好累啊！芳哥您“望子成龍，望女成鳳”我們理解，但能不能少跑兩圈，人家路過的小弟弟小妹妹，還以為我們被體罰了，一臉的……講真，我也是這麼以為的'。

不要以為班主任都十分注重成績——好吧，他的確有點注重。但是，考不好的，他不會責罵，考好的，他會説：“繼續加油吧！”講真，我還挺感動的，畢竟如此“淡泊名利”的班主任已是十分難得。

芳哥極少發脾氣，連咱們三項競賽扣的分流水似的“唰唰”往下流，他仍淡定如初，神色不改，風度翩翩。如果能忽略那略帶僵硬的微笑就更好了。芳哥説：“扣分交錢啊，放到後面的愛心捐款箱，獻！愛！心！”

不錯不錯，淡泊名利，富有愛心，頗有“君子之風”真是諸師之楷模呀！

我心目中的老師作文6

每個人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師齊老師。

她中等的個子，高鼻樑，濃濃的眉毛，厚黑的頭髮，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣着樸素無華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛總是注意着我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。

齊老師的教學方式很特別，不同於其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們説：“作文是寫出來的，必須努力下功夫寫，才能寫好……”而齊老師卻對我們説，好作文是“改”出來的，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完後再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師説，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了。可齊老師卻説，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進行充分的'理解，消化和吸收後，再變成自己的話，恰當的用到自己的作文中去。，

齊老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上更關心我們。

記得有一次，我和同學在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時痛的我哇哇大哭，同學們見狀，立刻將我扶進了教室，此時此刻，誰也不知道該怎麼辦，最後，還是我的同桌叫來了齊老師，齊老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎着為我包了傷腳才走了，看到齊老師親切細心的樣子，我心裏熱乎乎的。放學後，齊老師還叮囑其他同學送我回家。

這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的齊老師。

我心目中的老師作文7

三年級的第二學期，我們班迎來了一位新班主任——丁老師。她30來歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時，在學習上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓練運動員那樣一絲不苟；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關心、愛護着我們，使我們住校生倍感温暖。

記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來到學校的時候，心裏惴惴不安的，落下的功課可怎麼辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉着我的手安慰我説：“不用急，功課老師會幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽到丁老師這麼説，望着她關切的'目光，我心裏一下子就踏實了，病也好象減輕了許多。當天下午放學後，丁老師就認真地給我補習功課。在丁老師的細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來。丁老師對我們的學習一向要求嚴格、認真負責。我們平時的作業和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點點的微小錯誤都不放過。特別是作文作業，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內容、段落、描寫和文章的意義各方面給我們做詳細的批註。每次作文發下來，我都會迫不及待地閲讀老師的評語，從中欣賞老師的誇獎，和尋找自己的不足。

丁老師的認真態度也深深感動了我的父母，記得有一次，測試卷子發下後，丁老師讓我們回家改錯，並要求家長檢查簽字。我改完後給媽媽看，媽媽由於當時有事，只草草的看了一遍就簽字了。事後丁老師發現我改後的卷子仍有錯誤，又給我認真地批註，讓我再次修改。媽媽知道這事後慚愧地説：“丁老師比媽媽還負責任呢。”

這就是我們三（六）班的丁老師，一位認真負責、和藹可親的好老師。我喜歡她！

我心目中的老師作文8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，老師把自己的一生都奉獻在教育事業上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏着一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，羣星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻於我們這些茁壯成長的學子身上。

郭老師深知教育事業任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對於“頑固分子”，老師也經常會採取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄於了很大的希望，她為之而努力奮鬥，幫助我們走上學習的康莊大道。

郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識瞭如指掌，對我們心中的`每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。

人們常説：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什麼呢？我説，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關心着我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不苟。

大海湛藍，海鳥羣飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟着，在紙上表達着濃濃的師生情。

我心目中的老師作文9

身着一件湛藍色民族風上衣，下穿一條墨黑色休閒闊腿七分褲，腳穿一雙流蘇小皮鞋，一身民族風打扮十分惹眼，成為了我們校園裏一道靚麗的風景線。這便是我心目中的王老師。

我心目中的王老師大名叫王潤英，小名叫王大大。長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如鏡子，如寒星，如蚌殼裏養着的兩顆黑珍珠。眼睛上面是兩彎柳葉眉，猶如畫上去的一般。高挺的鼻樑下面一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，看上去特別的美。一對小酒窩像是點綴在臉頰的兩朵小花，笑起來時讓人如沐春風。不過別看她隨時一身淑女裝扮，走起路來卻帶風。

就這麼美麗的王老師，兇起來卻猶如山中的母老虎，彷彿要把我們都吃掉才甘心。不過要是温柔起來像極了家裏養的小綿羊，任憑你説了什麼，做了什麼，她都只是微微一笑。

記得有一次，王老師來了次突然襲擊，聽寫一、二單元的生字詞。不查不知道，一查嚇一跳。全班四十多號人，三十幾個同學不是這個字多一點，就是那個詞語寫不起，而我也錯了16個生字。教室裏鴉雀無聲，我用餘光偷偷瞄了王老師一眼，只見王老師臉上烏雲密佈，我知道暴風雨要來了。果不其然，王老師扯着嗓門上演了一出河東獅吼：“聽寫錯誤的同學全給我站起來。”。只見同學們小心翼翼的站起來，看着她嚴厲的神情大氣都不敢出。

當然，王老師平時也是十分温柔的。上早自習時，如果班上的.同學沒有認真讀書，她便會用手摸摸該同學的頭，以示提醒。那一次，我在早自習課上低頭玩弄剛買的小玩具，正當我玩得入神時，突然，我的頭不知被誰摸了一下。抬頭一看，王老師正面帶微笑的看着我，把手一伸，我乖乖的交出玩具，準備着接受暴風雨的洗禮。誰知道王老師輕輕的説了一聲：“認真讀書。”。

這就是我心目中的王老師，既嚴厲又温柔的王大大。

我心目中的老師作文10

人的生命旅途中，偶有幾個生命交會，激盪出火花；偶有幾顆絆腳石，使你的腳步踉蹌不穩。在遇見他之前，對生命仍存疑惑；在遇見他之前，我對科學、推理仍心存恐懼。直到他出現在我的生命中、在我的旅途中與我相伴使我不再畏懼，他便是赫丘勒白羅。

這位相貌平淡無奇、身材矮小的男子，是推理天后阿嘉莎克麗絲蒂所締造出的主人翁。這位主人翁雖説是位退休的偵探、歲數也不小了，但他那“灰色腦細胞”及簡潔有力的破案過程，使犯罪者聞風喪膽、還被害者一個公道。每本小説內容，都有場風波的藴釀、都有場恩怨情仇的動機、都有團令人費解的謎題。但赫丘勒白羅總是不慌不忙、冷靜蒐證，運用各種科學的方式破解一個個犯罪者自認天衣無縫的謀殺，他冷靜、精明的破案過程，帶領我深入疑雲繚繞的案情、解開那些糾纏不清的線索。那天下午，遇見了我心目中的大師－－ 赫丘勒白羅。

在眾多的.案情中，最令我印象深刻的，莫屬東方快車謀殺案了！事件發生在一列開往東方的快車，那晚因暴風雪的肆虐，導致列車無法前行，也就在這晚，車上一名富人遭到謀殺。該是白羅大顯身手的時刻了！書中詳細記錄白羅的蒐證過程，我又再次陷入一次風波之中，跟隨白羅的腳步，逐一審視每一個線索，開始轉動腦中的齒輪，將答案拼湊成一場犯罪動機。在書的最後，疑雲逐漸散開、灑進真相的曙光：原來那名富人是多年前殺害一名女孩後逃離法律制裁的殺人犯，而車上其餘的乘客，都是那女孩的家人，最後以一段婦人哀慼的自訴動機，在一片哀傷中結束了一書。 巧妙的佈局，看似平淡無奇的辦案過程，作者都在最後一刻道出案情的真相，伴着種種犯罪者的自首、伴着一種讓人恍然大悟的謎底。那天下午，遇見了心目中的大師，他讓我領悟生命的脆弱及可貴，他讓我學習到臨危不亂的平靜。

依依不捨的闔上書本，敲了敲自己的腦袋，發覺自己的灰色腦細胞的蠢蠢欲動，臉上不禁浮起一抹微笑。

我心目中的老師作文11

老師，是一盞燈，照亮着我們的道路；老師，是一把火，温暖着我的心窩；老師，是一把水，洗澈着我的心靈。

我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。

我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。

我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？

我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的`行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育着學生。

我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐着的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。

我心目中的老師，她是默默奉獻着一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。

我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！

我心目中的老師作文12

媽媽是最愛我們的人，老師是第二愛我們的人。我能收集到許多老師給我們的陽光。

我們的語文老師有一丁點矮，看起來像20多歲的人。她是我們主課老師裏最矮的（老師，我不想傷到你的心，但這是事實啊）。她的頭髮不長不短，平常是披着的。有一次，她走進教室時，頭髮是扎着的，看起來怪怪的，我現在回憶起來還有些不想回憶（老師，我還是更喜歡你披着頭髮的樣子）。她還有雙鋭利的眼睛，只要她在講台上，教室裏的一切動靜就被她盡收眼底，做小動作和竊竊私語的`同學幾乎要嚇暈。

她上課時十分認真，講一篇課文大概意思要講兩遍。有時她教我們生字，會不小心寫錯，善於發現的同學會大聲説：“老師，你那個字寫錯啦！”她會先改了字，再轉過頭來笑眯眯地説：“謝謝小老師呀！”我們就都笑起來，覺得這時的老師好可愛。她給我們講完一篇課文，會給我們看一些小視頻，讓我們知道更多，彷彿要帶我們走進知識的大海里。

你現在肯定會説：“哇！你的老師好棒棒哦！我真希望我也有一個這樣的老師！”我跟你説，我們老師不僅上課很温柔，下課也一樣。下課時學習好的同學，就會跑到她旁邊，和她説説笑笑，學習不好的同學只能灰溜溜地跑走了。哦！我忘了説一件事了，這是我二年級時發生的。那次是語文小測驗，我所有題都做下了，只有一道題不會，我就在那兒一直想，直到同學們快走完時，老師走過來了，笑眯眯地看着我，我突然想起來，這道題老師以前講過的，我很快想出了答案。老師輕輕地説：“以後看見不會的題要靜心想，不能空下！”噢，幸虧老師救了我。

老師，我希望您一直温柔，永遠做我們心中的天使！

我心目中的老師作文13

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

——題記

老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時的燈塔。好學生遇不到好老師不行；有好老師，而學生卻不努力也不行；唯有好學生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的.收穫。我的老師都是好老師，而我暫時還沒做到好學生。

國小時成績説不上很好，可也不錯，可以説是上等吧。到了國中作文常被老師表揚，我便有些飄飄然了！國小時的一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課説話、做題不仔細、懶！

有一次，老師讓我們默寫語文詞語時，我錯了好幾個。謝老師把我叫過去，對我説了一番話：“看你這詞語怎麼回事呀？該注音的沒注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎？全班好多人都對了，你這麼好個小姑娘怎麼錯了呢？説明你還不是個細緻認真的小姑娘！你覺得這是你該有的水平嗎？”

老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個細緻的小姑娘。我要是能再細緻一點，或許就不會錯那麼多了。老師為什麼要説這些話呢？因為老師在我身上寄託了很大希望！

好老師不止謝老師一個，還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片，有的會有的不會。老師都一一在微信裏給我講清楚了！最令我感動的是，王老師還給我發了一張紙，上面是她親手寫的幾個相關句型，根據這些句型在微信上用語音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個和我一樣上七年級的孩子需要輔導，家裏還有一個Baby需要照顧！王老師竟然還在週末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動？

既然有這麼好的老師教我，我有什麼理由不認真學習？我有什麼理由不努力把成績提上去？我又怎麼能殘忍地辜負老師的期望？

我心目中的老師作文14

如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋。如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光。如果我是一隻鳥，您便是那茂密的森林。

您不是一個稱職的魔術師，因為精彩的表演之後，你都會講清事物的真相。但您是個合格的化劑師，各種反應你都能輕鬆闡述其本質。

我敬愛的化學老師，國中的生活讓我難以忘懷，您是一棵挺拔的樹，曾經結過成熟的果實。歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪。您的身旁卻崛起一片森林鬱鬱葱葱。三年了，數不清對您的怨：怨您年年太操勞，一頭黑髮何處找？怨您月月太煎熬，那麼多作業非要一夜改好；怨您日日太單調，總是跟一個個蠻小子打交道。

一羣羣小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧觜一笑，沒留下一點點酬報。卻把頑皮傷心塞進您的大腦，不知您扔掉不扔掉。

什麼能取代您的雙眼，什麼能置換您的笑臉，什麼能還原您逝去的`青春，什麼能銷去您蒼老的容顏。您的關愛不會受熱分解，早以水解成清泉沁入我的心田

啊！我的好老師，是你告訴我要自信，不言棄。不放棄。你告訴我説：放棄是因為自己意志薄弱，害怕失敗，你一定不要輕易放棄，因為輕易放棄你會永遠到達不了勝利的終點。從此我鼓起了繼續的勇氣。

啊~！我的好老師，是你告訴我要努力，不停留，去追求。是你告訴我説："要想成為一個成功的人，堅定的信念，不懈的追求，執着的努力，是你走向成功的保證。"

假如我是一塊碳，您便是高温的條件，在您的作用下，我必有成為金剛石的那一天......

我心目中的老師作文15

我心目中的好老師老師是一個多麼高尚的職業啊! 人們都説老師是一個火種，點然了我們的心靈之火，老師是台階，承受着我們一步步踏實地向上攀登。

老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿着整潔。她長着一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻樑下還有一張能説會到的嘴一説話就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業。

而是每節課只需要抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們分析、理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出討論，所以我們有足夠的時間在課堂上看書、思考、完成課後作業。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師並沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了沈老師的話，我在心中默默的説“老師我一定不會讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的`時候、在上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師啊！

您就像一隻顛簸的小舟，大風大浪裏，滿載着知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。