習慣的作文15篇

作文
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在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的習慣的作文，希望能夠幫助到大家。

習慣的作文1

誰都知道寄生蟲長在肚子裏，肚子裏有寄生蟲並不可怕，吃上二粒驅蟲片，就搞定了，所以平時總不以為然。

今天我在“小強熱線”裏看了一則報道，説一個小孩子竟在腦袋裏長了寄生蟲，醫生們檢查出來後都覺得奇怪，為什麼寄生蟲會跑到腦袋裏？醫生向孩子的母親瞭解情況，詢問他的飲食習慣，平時都愛吃些什麼，他的父母説：“他平時愛吃醉蟹、醉蝦。”最後，醫生們得出結論，孩子是因為常吃這類食本站會有寄生蟲在大腦裏的。因為這種蟹根本沒有經過燒煮，所以，裏面的蟲卵沒有被殺死，隨着血液循環到了大腦裏，最後就在孩子的腦子裏安了家。從這件事中説明了飲食習慣的重要。其實我們的飲食習慣有許多不對的地方，有時只圖好吃，吃一些不該吃的東西。比如：辣條。我們班有一位叫阮志的同學，他就非常喜歡吃，一節課上完，不吃一點就覺得做什麼事都沒有味道。

結果小小年紀就得了胃病，而且已到了比較嚴重的地步。除了辣條還有油炸食品，學校外面的點心店最多的就是這種東西，因為有人買啊。這種東西在店家長期不換，黑得似漆的油鍋裏誕生，再吃到你的肚子裏，你想會好嗎？還有的人明知道有些菜要多煮一會兒，可他卻怎麼也做不到。以上種種不良的飲食習慣，如果我們不改正的話，危險將會在我們身邊。所以我建議大家多學些關於飲食方面的知識，多注意飲食衞生，讓疾病遠離你。

習慣的作文2

人人都會有一個好習慣，而我的好習慣就是——讀書。

讀書能陶冶我們的情操，讓我們感受文字的奇妙；讀書能開闊我們的眼界，讓我們獲取更多的知識。在書裏我能“看”到寬廣的碧綠草原，能“看”到一望無垠的湛藍大海，能“看”到各種美麗的景色；在書裏，我能“聽”到悦耳的鳥鳴，能“聽”到叮咚的水聲，能“聽”到各種美妙的聲音；在書裏，我能感受到温暖的親情，能感受到純真的友情，能感受到各種美好的情誼。

正是因為讀書的種種好處，媽媽給我辦了圖書證。當我挑選出心怡的書籍，翻開帶着濃濃墨香的書頁，仔細閲讀、體會優美的文字時，我的心中充滿了前所未有的喜悦。從此，我廣泛閲讀，收穫了不少的知識。從“沈石溪”的動物小説中，我讀懂了動物的智慧和大自然的神奇，也看到了人類不好的一面（肆意捕殺）；從《小小姐》系列圖書中，我品味了女生的友誼和成長的酸甜；從……

讀書提高了我的閲讀速度，使我能在極短的時間內將一本書看完。因此，媽媽給我辦了兩個圖書證，給我買了大量的好書，我也書不離手，一有空就讀，漸漸地便養成了這讀書的好習慣。

習慣的作文3

“現在請四、五、六年級出操!在操場上排好隊!”體育老師用話筒將命令傳到了四、五、六年級每個同學的耳朵裏。

“怎麼又出操?真是煩死人了，讓老師也做一做操嘛!讓他們知道這節操的‘快感’。”同學們又説了每天出操時都説的話。

“原地踏步走!立正。”體育老師下達命令。

“一、二!”四年級全體同學同時大聲喊出。

“你們是四年級的了，不要再説一、二了!”體育老師看向四年級。

“稍息。”體育老師剛説完——

“ 一、二!”這響聲又進入了每個人耳朵裏。

“你們怎麼又喊?這習慣你們改不過來嗎?”體育老師提高了嗓門，帶着一些威嚴説道。

可是四年級的這個習慣還是改不了。

“立正!”體育老師剛説完——

“一、二!”

“稍息。”體育老師剛説完——

“ 一、二!”

......

習慣，這個東西，要養成一個良好的習慣，從心理學角度講，需要二十一天;但想要改掉一個長期養成的習慣，我看難。二十一天行不?

習慣的作文4

新的學期到了，我又來到了新的學校，這個學校的名字叫柯北國小。柯北國小的環境很好，有許多綠化帶，還有很多高大挺拔的樹，這裏的操場也很大，我非常喜歡這個學校。他改掉了壞習慣既然這是新的學期，有新的計劃，新計劃是要改掉寫字差的壞習慣和愛玩電腦習慣。

他改掉了壞習慣不知道為什麼我寫字老是很差，不論誰怎麼提醒我，我都沒辦法改掉這個壞習慣，有時候我只能堅持一會兒，後面的字又會變差，所以我一直都被這個問題困擾着。直到有一天，因為我寫字太差被老師批評了，結果被媽媽訓了一頓，訓完後我決定以後一定要把字寫好，可是後來我只改了一點點。

但是這次我會把這個壞習慣完完全全的改掉。他改掉了壞習慣還有就是我愛玩電腦的壞習慣。有幾次我甚至會玩到連開了空調都不知道的程度，不過現在媽媽已經把我玩電腦的時間給控制住了，所以我相信我一定會把他給改掉的'。

他改掉了壞習慣上面都是我的大毛病，其實我還有愛做小動作、愛看電視等小毛病。這學期我下決心要改掉它們。他改掉了壞習慣

習慣的作文5

我家新裝了一個門鈴。以前的敲門聲震的讓人心煩，現在好了，有人來了，“丁零丁零”的門鈴聲，非常悦耳。

星期六下午，我正在家專心致志地做作業，忽然傳來“咚咚咚”的敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。

我不禁問到：“爸爸，家裏裝了門鈴，為什麼不用？”

爸爸撓撓頭説：“哎，我習慣了。”

我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。

我有些生氣了，對媽媽説；“你怎麼和爸爸一樣不敲門？”

媽媽笑着説：“我敲門敲習慣了，忘記家中有門鈴了。”

我忽然想出一個好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正的寫上：“請按門鈴！”然後，極認真地把紙貼在門邊上。

我一回頭，才發現出來時隨手把門帶上了。我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進不來了，快開門啊！”

媽媽打開門，指指門上的紙，問道：“為什麼不按門鈴？”

我看看這四個字，無可奈何的搖搖頭。

看來，改變舊習慣真是一件難辦的事啊！

習慣的作文6

多年來，我養成了不少好習慣與壞習慣，最讓我引以為豪的是我經常翻閲工具書，平時一碰到不懂得生字、生詞就會去詢問工具書老師。這個好習慣還是4年前養成的。

那天晚上，我寫完作業，覺得無事可幹，便去翻翻作文書，一篇童話引起了我的興趣，於是，我便津津有味地讀了起來，讀着，讀着，我碰到了幾個“攔路虎”，於是，我就去問正在看報紙的爸爸，爸爸耐心的講給我聽。愈往後，“攔路虎”就愈多，爸爸被問的不耐煩了，説：“你也不小了，應該學習使用工具書了。”於是，爸爸將查閲工具書的方法傳授給了我。於是，我碰到一個“攔路虎，”就“打倒”一個。那天晚上我的大腦裏又添了幾個新字、詞。

那天起，我每次看書都會帶上工具書。記得在有一次的課堂上，我們剛好學了一篇新課文，碰到了一個未學過的字。老師有意考我們，問：“有誰會認這個字？”我掃視了一下教室，只有我一個人自豪地舉起手，我答完後，老師直誇我認識的字多。我聽了沾沾自喜，心想：多虧了字典老師！

打那時起，我就對學習的興趣更濃了，遇到“攔路虎”也不再找爸爸幫忙了，都是自己解決。

每當有人提起好習慣。我都會自豪地想起那兩件事

習慣的作文7

今天，我讀了媽媽送我的《影響孩子的36種好習慣》的第五種好習慣——理財。

人們常説：“錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的。”但是，即使有錢卻不知道該怎麼花錢、用錢、存錢，而是大手大腳的花錢，那才是萬萬不能中的萬萬不能。約翰?D?洛克菲勒經商獲得極大成功之後，把父母教育自己正確認識金錢的方法也用於教育自己的子女。洛克菲勒經常告訴孩子們要學會過有節制的生活，他在廚房裏擺放了六個杯子，杯壁上每個孩子的姓名，杯子裏面裝的則是孩子們一週用的方糖。如果那個孩子過多地貪吃了杯子裏的糖，那麼等別人喝咖啡放方塊糖的時候，他則只有喝苦咖啡了。要想得到糖，那就只有等到父母下週再次發放了。經過幾次這樣的訓練，孩子們都知道了有節制的生活是好的，而隨便消費自己的東西，消費完了等待的就只有苦味了。

讀完了這篇文章，我悟道了我們從小就應該節約用錢，也讓我學會了我應該經常持家，這樣就可以多個方面鍛鍊了我的理財能力，這樣在今後的日子裏我才能過上更美好的生活。

理財對我們日後的生活真的很重要，我們只有從國小會理財，長大了才能過上衣食無憂的生活。

習慣的作文8

日記本彷彿是一位耐心傾聽的老朋友。我總是把學校裏的、家裏的各種事情全部告訴它。要是有一天我沒有向它傾訴，我就覺得渾身不自在，好像心中有塊大石頭一直壓得我喘不過氣來。直到我寫完日記後，那塊石頭便會消失得無影無蹤。

大提琴像一個會在我生氣時安慰我的好閨蜜。在剛接觸它時，我只會在我生氣時才會演奏它。可是，慢慢地我開始每天去拉它，不管我生不生氣，我都會在放學後，一進家門那一刻，喊道：“爺爺，幫我拿一下椅子，我要拉大提琴！”然後享受拉大提琴的每一刻，享受着美妙悠揚的音樂，享受着大提琴所帶來的輕鬆和快樂！

每一本書都如同一個小世界，每天晚上睡覺前，我總會在書的世界中探索一番，直到筋疲力盡才去睡覺。晚上不管多晚，我都會抽空去“冒險”，有時短則幾分鐘，有時長達數小時，要是哪天沒有看書，我就會失眠，再晚也要打開小夜燈看一會兒書。

我喜歡我的這些習慣，我享受着這些習慣，我也離不開這些習慣，因為它們帶給了我無限的遐想和快樂！

習慣的作文9

我愛我的習慣，因為我現在已無法離開她，她就像我的影子，另一個我，她已經成為了我身體無法割捨的一部分。大家猜一猜是什麼？我的習慣是看漫畫書，其實我認為適當看一下，放鬆一下，也很不錯！

那一天空氣清新，藍天白雲悠悠的來到了我的身邊。我坐在沙發上，靜靜地躺着，心想：這麼無聊，又沒有人在家，沒人陪我玩，啊，煩死了。突然一陣優美的樂聲讓我震耳欲聾（鈴聲什麼時候變得這麼大了，把我嚇死了）。我的手不自禁地拿起了手機，我按了接聽鍵，“喂，你好。”“你好，是陳瑞珊嗎？”“哦，有事嗎？”“快上Q”，我聽到沈沈説的非常急。我猶豫了一下，説“好，我現在上。”於是，我上Q了。剛一登錄，就看到羣裏在發東西，哇，都快100條信息。我好奇心起來了，就看一下他們在聊什麼。原來他們在聊漫畫，看了幾張他們發的圖片，我就心動了，然後我就上BAIDU去搜索了一些漫畫。才看了一些，我就愛上看漫畫了。

我希望有更多人能愛上看漫畫，因為在漫畫的世界裏有很多快樂等着你去收穫。我愛漫畫，我習慣了她的趣味。

習慣的作文10

一個人的教養來自於他的行為和習慣，俗話説；播種習慣，收穫行為，播種行為，收穫命運。習慣是人內涵的中心，人的內涵是從內向外散發出來的。如果你有一個好習慣，別人一定是願意和你做朋友的。

在習慣的前提下，你將收穫大好前途，我曾經聽説過一個故事，一個公司招聘工作人員，但只聘請一位。當然來面試的人很多，還有很多是擁有高學歷的人才，但是經過篩選只留下了一個普普通通的大學生。你知道這是為什麼嗎?

原因很簡單，就是因為在這麼一羣人中只有那個普普通通的大學生行為最好。在面試的時候，老闆接了個電話就説有事要出去一下。當然老闆並不是真的有事出去，而是去看監控錄像的，結果顯然不同。當他在的時候那些人安分守己，可是他一走，就有人在亂翻東西。可是隻有那大學生，只靜靜的坐在屬於自己的位置，一句話也沒説。這時老闆進來了，其他人又坐好了，可這已經無濟於事了。老闆心中早就有合適的人選了，就是那個明白自己的普通大學生。

俗話説得好，冰凍三尺非一之寒。當然好習慣也不是一朝一夕就可以學好的，習慣看起來簡單但真的要落到實處就真的很難。

就像在我們生活中過馬路時可以幫助身邊的老爺爺老奶奶，看到路邊有垃圾伸手去撿一下也不是很好嗎?

習慣由小事做起，從小養成，習慣就是內涵就是修養，永遠記住；播種習慣，收穫行為，播種行為，收穫命運。

習慣的作文11

自打我四年級以後，我染上了一個“惡”的習慣，那就是聽音樂。也許你會説聽音樂算什麼“惡”習慣？可是這個習慣讓我出了“洋相”。

下面，我給大家細細説説。

下午“哼哼哈嘿，快使用雙節棍。”下課時，我又聽起復讀機，還大聲唱，惹得同學們破口大罵。“老師來了，快叫起立呀，老班長。”同桌提醒我。可是我壓根沒聽見，等老師喊“上課”時，我突然大聲唱起《丁香花》的歌詞：“那墳前開滿鮮花，是你多麼渴望的美呀，你看那滿山遍野你還覺得孤單嗎？”老師用兩百五分貝的聲音大聲叫：“蒙建成，你身為一班之長，不但在上課時沒盡到你的職責，還大聲詛咒我，成何體統，罰你馬上去沖廁所。”嚇得我耳機都被震落了，只得拿起掃把去沖廁所，同學們看我那個熊樣，哈哈大笑起來。

晚上，我和夥伴們玩捉迷藏，我仍然還是“手不離復讀機”，我把耳機扣在耳朵上，又聽起了《六月的雨》，我又唱起了：“我愛你，一場雨……”此時，迎面走來一位年紀和我差不多女生走來，正好聽見“我愛你”這個詞，紅着臉走了，夥伴們大叫：“哈哈，原來你喜歡他！”

哼，下次我非得改掉這個“惡”習慣不可！

習慣的作文12

在成長過程中徘徊不定着——題記

有些人，有些事，是習慣了麼？我們只是孩子，並未練就“不以物喜，不以己悲”的高深境界，我們只是在成長過程中徘徊不定。

媽媽，習慣了麼？習慣了把我丟在這，一個電話，一條短信，撫平無奈和想念麼？

爸爸，習慣了麼？習慣了永遠的冷漠卻又不是真的冷漠，一句斥責，一個眼神，是不是關心了呢？

妹妹，習慣了麼？習慣了與我的爭執與拌嘴，一抹淚痕，一時撒嬌，對這樣的姐姐有沒有怪罪呢？

弟弟，習慣了麼？習慣了時不時粘着我給你買糖，一絲幼稚，一點單純，相隔兩邊惦記我了麼？

好友，習慣了麼？習慣了笑罵我不愛收拾，卻總是無條件替我整理，一絲無奈，一些疼愛，呵護有加會到永遠麼？

老師，習慣了嗎？習慣了我的不懂事，上課時的“小打小鬧”，一絲憤怒，一些擔憂，會這樣拿我當壞孩子麼？

同學，習慣了麼？習慣了這麼個時不時與你們嬉鬧的我，一些歡笑，一點依賴，是不是就離不開了呢？

有些點滴，你們已成習慣，可我卻未曾習慣。我要滿滿裝下你們，用愛裝飾彼此的心房。

習慣那些未曾習慣的習慣吧！還在成長途中徘徊不定的自己啊！請別多想，留一些關懷寒夜温暖自己，不管明天要面對多少傷痛和迷惘。請愛着那些還愛你的人吧，不必懷疑，彼此的好，心能領悟到。

習慣的作文13

漸漸的，漸漸的習慣了，千斤的壓力早已習慣了。國小有壓力，中學更是無處不在，學習的壓力，親人的壓力，同學的壓力，像一些甩不掉的衞星圍着你團團轉。

到了中學壓力漸漸加重了，讓你有時感到暈頭轉向，不知所措。“下週要週考語文、數學，回去認真複習”。星期五又聽見老師這句司空見慣的話語，於是壓力又隨之而來了，週末本該好好放鬆一下，可是想到老師的話語，我又情不自禁的投入到無邊的書海里，進行知識的捕撈。就這樣，一上午的美好時光讓學習給擺佈了，只好依承了這可怕的“殖民者”。家長們也不斷地向我們輸入知識的好處，彷彿我們的童年如同就在書海遨遊而度過，沒有聲音也沒有影子。

沒過幾天，那“理想”的成績出來了，我們又將坦然地面對家長的風雨或陽光。它交雜着，搖擺不定。看着同班同學成績的不斷升高與下降，壓力就如温度計一樣上升下降。

同學們試圖倔強地反抗着命運，可命運不幫助任何人。現在我們知道了，只能跟着知識隨波逐流，我們知道了依順，不再如此叛逆。因為，我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運呢？

習慣了，習慣了，漸漸的在知識的湧動下習慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動力，把壓力變為動力。

習慣的作文14

在我們小的時候，就要養成一個良好的習慣，這樣就會令我們受益一生。

在我的身上，有不少好習慣，但是，相反，壞習慣也不少，最讓我頭疼的就是粗心和馬虎，經常有時候做題，明明算式上面寫着是加法，我就把加法寫成了減法，結果還算錯了，就這樣，迷迷糊糊的就被扣掉了寶貴一分，經常有時候，人家題目的單位明明是（個），結果我就能把單位不寫了，你説，這不是粗心那是什麼？

我做事總是馬馬虎虎的，撿了一個芝麻，掉了一個西瓜，經常有時候，交給我的事都辦砸了，又一次，早晨，媽媽讓我上食堂去買飯，我快步走到了食堂，把反倒買好了，就差付錢了，我把手伸進口袋裏去找飯卡，找來找去，我把身上所有的口袋都摸遍了，但就是找不到飯卡，無奈之下，我只好先記賬，然後下午放學以後，我再來還錢，從此，經常家裏要幹什麼事，我都搶着幹，但是經常闖出一些大大小小的禍來，最嚴重的一次，我去參加夏令營，把錢給弄丟了，大家找來找去，終於，在我放垃圾的袋子裏找到了，一家人都説我非常地暈，像拿一些比較貴的東西，一般就有許涵霖來負責了，我只負責幹不動腦子的活。

好習慣是人生的主宰，我們應該努力的養成好習慣，這樣，就會令我們一生受益，就讓我們一起養成好習慣吧！