國小作文習慣

國小作文習慣 篇一

在一個人的人生道路上，有好習慣也有壞習慣，我今天就來給大家講講我的一個學習方面的好習慣吧。

俗話説：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結出來的一個成功妙方。我在上海青浦區鳳溪國小一年級學習時，當時教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個同學都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養成了一個邊讀、邊記、邊默的好習慣。正是由於我在課堂學習和課外閲讀過程中，堅持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對英語單詞、句型的掌握運用，能夠比較得心應手。不僅如此，在語文和數學的學習方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數、英成績，無論在上海學習，還是現在在崑山學習，一直都很好。我不但能經常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應對練習中出現的在書本上沒有的難題。

由於這個習慣是我的一個學習祕密武器，因而，班裏的`同學儘管已經同學了快三年時間，還是鮮為人知。

直到五年級下學期的時候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會兒課外書。我在看書的時候，在書上的好詞好句下劃線，並不停地用筆記本記錄，才被班裏的同學發現。他們也終於弄明白了，原來我的學習成績比較好的原因是在這裏。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學、勤記、勤寫、勤練，才能不僅把課堂的知識學好、鞏固好，還能拓寬自己的知識面。其實這只是我的一個方面，我還有很多其他好習慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入瞭解哦!

國小作文習慣 篇二

如今，我已在會考考場上做着人生的第一次轉折。如此重要的戰場我應該如何面對?考前媽媽説，兒子，不要着急，這都是習慣。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問習慣為何物?其實具體意義是什麼我也不知道。但是它的實質我還是知道的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　習慣對一個人才是非常重要的，一個好習慣可能成就一個人才;而一個壞習慣可能會摧殘一個人才。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　習慣是一個人經常做的事。而在習慣的作用下會成為一個人的一大嗜好。習慣會讓我們在別人的眼中改變形象。也就是説一個好習慣會讓我們的人格魅力提高，一個壞習慣可能會讓我們一生也抬不起頭。雖説嚴重了點，但是一個人的習慣就是這個人的內心的外在體現。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上是習慣的一種理解，而習慣的另一種解釋就是某人或某物對某種情況或某種環境已經呈適應狀態。

這一種習慣也是由長時間形成的。兩種習慣的區別就在於———表現。為什麼這麼説呢?因為前者只是用身體表現出某種形態;而後者是感覺不到的，是心理活動。 　

而別一種區別是兩詞的詞性不同。前者是名詞後者是副詞。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　習慣養成自然，相信每個人都聽過這句的話。我想問?“習慣到底是什麼?"每個人的理解的能力不同因此每個人眼中的“習慣"也不同。

國小作文習慣 篇三

人的一生，會養成許許多多的習慣，有的是好的，有的是壞的，好習慣能讓人一生受用不盡，而壞習慣則會害你一輩子。我有一個好習慣，那就是每天都要看書。

如果你來我家，你會發現我家的書櫃特大，書特多。因為每到暑假，我都會回去陪他們，可實際上，大半時間我都是在陪我的書。身為語文老師的爺爺，總誇我是“小書蟲”!

其實，我並非天生喜愛看書。記得小的時候，因為識字量少，我從不自己看書，都是媽媽代勞的。有一天，媽媽帶我去圖書館，看到那一排排裝滿書的架子，我腦子發脹，又哭又鬧，不肯多呆一會，拉着媽媽往外走。媽媽看了看我，笑了笑，把我帶到書架邊，抽出一本很厚很厚的發黃了的書給我，説：“看看吧!它會讓你喜歡的。”我似懂非懂地捧着它，開始了閲讀。哦，還真是好看，雖然很多字不認識，但裏面的插圖很有趣，我還是看懂了!

後來，我才知道那本書叫《西遊記》，還是四大名著之一呢!從此，我愛上了閲讀，書成了我的好夥伴。自己閲讀，比媽媽講的好多了!每當看完一本書，讀懂了裏面的道理，汲取了新的知識，我就特別有成就感。

書帶給我快樂!讓我有了理想。我下定決心，一定要多讀書，勤學習，長大後當個大作家，和冰心奶奶一樣，用筆帶給大家快樂。