畫鼻子作文(通用15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的畫鼻子作文，希望對大家有所幫助。

畫鼻子作文1

星期一下午，我們剛進了教室，一進教室就看見了可愛的三毛，頭上幾根短短的頭髮，一雙大大的眼睛，一個咧着的小嘴巴，但美中不足的是少了一個鼻子，如果添上了鼻子，那麼就是錦上添花了。

“叮鈴鈴”上課了，蘇老師笑容滿面地在講台上宣佈：“我們今天要玩畫鼻子游戲。”我一聽到這句話心裏既高興，又疑惑：咦，今天蘇老師怎麼會給我們玩兒這個遊戲呢？老師又介紹了遊戲規則：先把眼睛蒙上，然後轉三圈，最後開始畫。遊戲開始了，同學們爭先恐後地舉起手，都想上去玩。蘇老師請了一個同學上去畫，只見蘇老師給他蒙上眼睛，然後扶着他轉三圈，轉完後他已經暈頭轉向了。他開始畫時，教室裏像炸開了鍋似的：“向左、向右、往上，不對，應該往下.......”他的筆忽高忽低，忽左忽右，最後他一狠心畫上去時，全班同學突然鬨堂大笑，等他把紅領巾取下來時，他自己也情不自禁地笑了起來，原來他他鼻子畫在了眼睛上，樣子就像一個醜八怪，三毛好像在不住地流淚。

蘇老師又請同學上去玩兒，這次老師選了我。我先上到講台站好，蘇老師等我站好之後，就開始遊戲了。蘇老師先把紅領巾給我戴上，戴上後還不放心地在裏面加了一塊手帕，然後扶我轉三圈，轉完之後，我暈乎乎地撞了一下牆，全班哈哈大笑，過了一會兒，我就開始畫，開始畫時，教室裏亂得像一鍋粥，爭先恐後地説：“向左、向右、向上、向下。”我急得不知所措，真不知道該畫哪裏，我突然一下子畫了上去，我畫的.位置不上不下，不左不右，正正好好地在鼻子的位置，三毛好像也高興地笑了。

我們的遊戲是在笑聲裏度過，也是在笑聲裏結束，遊戲結束了，課笑聲還仍在教室裏飄蕩。

畫鼻子作文2

今天，我們作文課上玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。

首先上場的是曾廣澤，他長得很強壯，我看他連轉三十圈都不在話下，他剛轉了十圈，老師就用絲綢方巾把他的眼睛蒙了起來。蒙着絲綢方巾的廣澤，樣子真好笑，同學們沒有一個不説他是“木乃伊”的，“木乃伊”東倒西歪地向白板走去。他摸索着總算站穩了。只聽見大家七嘴八舌，有的説：“廣澤，往上一點兒”；有的説：“廣澤，你往下一點兒”；還有的乾脆要走上講台前，要給他指導，教室裏亂哄哄的.。朱老師讓我們安靜下來，請廣澤自己決定畫在哪兒。廣澤一陣猶豫，終於抬手往上畫時，眼看就要畫在臉正中了，就快大功告成了，我正準備為他鼓掌時，就聽見不知道是誰喊了一聲：“往下啊，往下！”

曾廣澤把手往下移了一點兒，隨手一畫，台下突然鬨堂大笑起來。廣澤不知所措、慌忙扯下眼睛上的方巾，發現原來自己把鼻子畫在嘴巴上面了，他也情不自禁地“撲哧”一下笑出聲來！

台下的同學們都躍躍欲試，大家一邊”舉手振臂“，一邊對朱老師説：“我想畫，我想畫……”。大家呼聲很大，特別是鄒逸航，他激動得滿臉通紅，於是老師請他到白板前，給他也蒙上了頭巾，並請他“自轉”幾圈。蒙着頭巾，轉了幾圈的鄒逸航穩穩地走到了白板前。教室裏像炸開了鍋似的沸騰。鄒逸航磨磨蹭蹭，一時也拿不定主意。他正準備“隨便作畫”時，我大叫一聲：“別畫，你快畫到我的名字上了。”（白板的最右邊貼着作文課學生姓名）

鄒逸航聽到我的呼叫，趕忙把腳向左邊移了幾步，台下他的歡喜冤家廣澤正給他“瞎指導”，一會兒左邊，一會兒右邊，一會兒上面，一會兒下面。一陣亂指導後，鄒逸航把鼻子畫在了耳朵上了，台下又是一陣鬨堂大笑，我已經笑得快喘不過氣了！鄒逸航拿開頭巾，“又氣又恨”地瞪着我們，他那樣子似乎要把我們吃了一樣，“咬牙切齒”地走下了台。

不知不覺，在我們的歡聲笑語中，遊戲結束了。但我們的笑聲久久地迴盪在教室中……

畫鼻子作文3

今天早上，我們上語文課的時候，老師讓我們玩一個很好玩又很有趣的遊戲，也就是我最喜歡的畫鼻子。

遊戲開始了。首先上場的是何易柏。老師把他的.雙眼用圍巾緊緊蒙上，他就什麼也看不見了。老師又讓何易柏在原地轉三圈，他用很快的速度轉了三圈。轉了三圈後，何易柏變得搖搖晃晃了，根本就找不到往前的路。同學們着急了，大聲指揮他：“向左、向右、向前……”何易柏聽了大家的指揮，跌跌撞撞地來到了白板前。隨後，他用一隻手去摸白板，另一隻手拿着筆準備畫。可是他不知道畫在哪裏比較好，一直猶豫不決。最終，在考慮了很長時間後，他把鼻子畫到了耳朵上。我們看了就大笑起來，何易柏聽到後趕快把圍巾解開，他看見自己把鼻子畫在了耳朵上，他也開始大笑起來。過來一會兒，我的同桌季怡婷上場了，顧老師用自己的圍巾緊緊矇住了她的眼睛，她轉了三圈後竟然又快又穩地往前走。一直走到小丑前面，就在她準備要畫鼻子的時候，有一個人説了一聲：“往下……”，季怡婷就真的往下畫了，結果她把鼻子畫在了下巴下面。我們覺得很可笑，又哈哈大笑起來。季怡婷直接把圍巾拿下來，看到自己畫的鼻子，笑着快步走回到了座位上。後來，曹詩雯的眼睛被蒙上後，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到筆後，往前走到小丑前面，她就開始畫鼻子，可是她一不小心畫到了嘴角上。最後一個上場的人是王梓傑，他先轉三圈後很快地走到了白板前，他也沒畫到位，把小丑化成了一個怪物。

不知不覺中，下課鈴聲響了，我們在笑聲中渡過一節課，畫鼻子的遊戲可真好玩啊！

畫鼻子作文4

今天下午打了預備鈴之後，第一節，課語文老師來了説：“我們來一個遊戲叫畫鼻子。”我們都議論紛紛的考論起來；老師説：“找一位同學上來畫個小孩，”王孜涵舉手了老師就叫王孜涵上去畫了個 小女孩的頭和頭髮，老師説：“我們再找位同學上來畫一下小女孩的眼睛和嘴巴，”常殿碩舉手常殿碩，老師就叫常殿碩上去畫了小女的眼睛和嘴巴，畫完以後老師説：“今天我們來玩一個遊戲，遊戲 的名字是畫鼻子，”老師又説：“大家先來看一看大屏幕上的.規則。”老師讓我們看了以後就説：“現在那位同學上英正上去了，老師給紀英正帶上眼罩，然後老師採訪了一下紀英正，老師説：”紀英 時你什麼感覺，“紀英正説：”緊張。“寫的好了老師讓紀英正轉三圈，然後老師就遞給紀英正粉筆就讓紀英正上去畫鼻子，紀英正小心翼翼的走上台，在黑板上找位置，紀英正在找呀找怎麼也找不到 ，就隨便找了個位置就使勁一點，然後老師問了一下紀英正，完了以後老師説”現在我們來叫一位女同學，“紀鴻羽舉手了，老師就叫紀鴻羽上去，老師給紀鴻羽帶上眼罩，然後老師採訪了一下紀鴻羽 ，老師説：”現咱什麼感覺，“紀鴻羽説：”很黑。“老師讓紀鴻羽轉三圈，然後老師就遞給紀鴻羽粉筆，紀鴻羽就在黑板上點了一個點，紀鴻羽就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下紀鴻羽， 老師要問大家問題的時候，張瑩東又要上去畫鼻子，老師就叫他上去了，老師給張瑩東帶上眼罩，然後老師採訪了一下張瑩東，老師説：”現在什麼感覺，“張瑩東也説：”很黑。“老師讓張瑩東轉三 圈，然後老師就遞給張瑩東粉筆，張瑩東就在黑板上點了一個點，張瑩東就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下張瑩東，然後老師就讓同學回答你的感受是什麼，一開始你是怎麼想的，問完以後 ，老師説：”現在把電腦打開把從頭到尾都打在電腦上。“

畫鼻子作文5

“丁零零……”上課了。周老師滿臉笑容地走進教室，笑眯眯地對我們説：“今天，我們要做個遊戲，名叫畫鼻子。”只見她隨手在黑板上畫了一個小女孩的臉。她有着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑髮亮的頭髮，還有一張櫻桃般的嘴巴，可美中不足的是沒有鼻子。她好像在對我説：“沒有鼻子真難看，你能為我畫一個鼻子嗎？”

“遊戲開始！”周老師話音剛落，同學們爭先恐後地舉起了手。她先請周昊上台畫鼻子。她用紅領巾把周昊的眼睛蒙上，然後原地轉三圈。這時，只見周昊慢慢地挪動着腳步，一點一點地往前走，生怕自己被台階絆倒摔跤。他剛踏上講台，台下便想起了一片指揮聲，“加油！加油！”“左邊！左邊！”“右邊！右邊！”咦？孫國棟和陳潛怎麼喊得和我們不一樣？原來，他們想讓周昊出醜。我想：周昊平時那麼驕傲，現在他的眼睛被蒙上了，我可要讓他吃點苦頭了，反正他也不知道！對，就這樣！我站了起來，大聲喊道：“右邊，右邊！對，就這裏！周昊，相信我！”漸漸的，大家的`聲音被我、孫國棟、陳潛等使壞分子給覆蓋了。周昊在我們七嘴八舌地指揮聲中，終於下定了決心，在小女孩的臉龐添了一個鼻子。當週昊扯下紅領巾看的時候，底下更是笑聲一片，原來他把鼻子畫在了臉蛋上。最後，周昊只好紅着臉，走下了講台。

接下來，周老師又請了範貝寧、孫樂怡上台畫鼻子。可她們不是把鼻子畫在臉外面，就是把鼻子掛在了眼睛上，逗得全班同學前俯後仰。這時，莫亦天走上講台。我們都以為他會失敗，可當我們想象着莫亦天會把鼻子畫在哪裏時，卻發生了一個讓人出乎意料的一幕，他竟然準確地在黑板上畫出了鼻子的位置，班上頓時掌聲雷動。

畫鼻子的遊戲真有趣！

畫鼻子作文6

生活中玩過的遊戲數不勝數，可最令我記憶猶新的卻是“畫鼻子”。

記得上週三的語文課上，老師在黑板上畫了一個圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛——哦，是一張娃娃的臉。我怎麼總覺得不太對勁。哈哈，原來他沒有鼻子。老師説:“今天，我們玩一個遊戲……”。

“畫鼻子!”老師話音未落，我們就異口同聲地大叫起來。

遊戲開始了，大家爭先恐後地舉起了手。最踴躍的是陽陽。老師請了他，先用一塊絲巾把陽陽的眼睛蒙得嚴嚴實實，再讓他在原地轉了三圈。只見陽陽接過粉筆，顫顫巍巍地朝前走去。哈哈，他怎麼朝門那邊走啦？我們忍不住捂着嘴，咯咯地笑出聲來。他似乎有所發覺了，伸手一摸，怪怪地笑了笑。接着向後一轉，可剛走了幾步又撞到了課桌，真是哭笑不得啊。陽陽只得伸出手，像盲人般無助地摸索着。同學們見了，哈哈大笑。老師見他這幅可憐的模樣，同情地把他拉到了起點，面對着黑板重新出發。這次陽陽吸取了教訓，用兩隻腳交替成一直線，一步一步，慢慢地走到了黑板前。不偏不倚，正對着娃娃的.臉。他伸出左手，在上面仔細地觸摸着，估計了一個方位，毫不猶豫地大筆一揮，畫了一個鼻子。此時，我們再也忍不住了，鬨堂大笑起來，笑聲將屋頂都要掀翻了。陽陽摘下絲巾，一看，鼻子長到了下巴這兒，他也不好意思地笑了。

第二個是浩達，有了別人的經驗，他熟練多了。雖然剛開始也走偏了，可在同學們的提醒下，一路摸索着，終於給娃娃安上了鼻子。可一看，鼻子竟然和耳朵做起了“鄰居”。大家捧腹大笑。

“畫鼻子”太有趣了，讓人難以忘懷。”

畫鼻子作文7

星期六上午，黑板上出現了一個小圓臉，圓臉上什麼都有，就是沒有小鼻子，我們紛紛猜測，一齊認定是要玩畫鼻子游戲。老師果真在黑板上寫下三個字“畫鼻子”。老師一本正經地説規則：“先請一個同學上台，把他（她）眼睛矇住，再在黑板前轉三圈，然後再在圓臉上畫上小鼻子”。話音一落，便有兩隻稚嫩的小手舉起來。一看只有兩位同學敢上去，老師便請一位同學來推薦，萬萬沒想到，她口中蹦出的竟然是我的名字。

我心亂如麻地上了台，老師用紅領巾矇住了我的眼睛。這時，我伸手不見五指，連東南西北也分不清了，彷彿到了可怕的黑夜。更使我不知所措地還在後頭呢！轉了三圈後，我感到頭昏腦脹，心神不寧，好象有許多鬼怪在我身旁。好不容易才回過神來，聽見同學們一聲聲幸災樂禍的笑聲，還聽見有人在胡亂指揮。我一伸手，猶猶豫豫地在黑板上畫下了一個又小又尖的鼻子，同學們鬨堂大笑，把我的'腦袋都快笑炸了，拉開紅領巾一看，啊！原來鼻子“溜”到耳朵下面去了。我悶悶不樂地走回座位。老師對我説：“你來選一個同學吧！”我隨意指了指前排的項怡，她鎮靜地走上了台，台下有的同學哈哈大笑，把肚子都笑痛了；有的故意讓她再往右邊點，再過去可就是教室大門了；還有的給她指正確方向，大概都是她的好朋友吧？終於她在好朋友的幫助下成功地把鼻子畫在了小圓臉上。一陣熱烈的掌聲從我們的手中暴發出來，她高興地下了台，心中充滿了愉快。接下去的兩位同學竟然給圓臉加上了一滴眼淚，真是滑稽極了！

這次雖然沒有成功，但我的心情隨着時間的流逝感到越來越快活。

畫鼻子作文8

今天陽光明媚，我們又來到了“作文三步法”學校，這回老師帶我們玩了個遊戲——“矇眼畫鼻子”。

老師開始選同學了，一個個都興奮地歡呼起來，高高地舉起小手，有個同學跳了起來，老師説：“好，就你吧！”他笑嘻嘻地快速走到黑麪前面，老師給他蒙上了一條長長的深紅色圍巾，在原地快速左轉三圈，右轉三圈，可以看出他非常開心，老師遞給他粉筆，只見他左手摸着黑板找正確位置，同學們被逗得有的捂着笑臉，有的`笑得趴在桌上，有的前俯後仰……一會兒老師倒計時“5、4”，這時他畫了下來。很不錯，居然畫在正中間！原來圍巾有縫隙！不過，畫得很醜，這時我們笑的更歡了，嘴也咧開了。

第二位同學上場了，他大步地走到黑板前，目光緊盯着黑板上的豬頭，很鎮定的樣子。一定在想：不要畫錯！老師也不會再犯錯，把圍巾摺疊兩三次，蒙得嚴嚴實實。這位男生的嘴角微微上揚，兩隻胳膊架在兩側做轉圈的準備。隨後，也是左三圈，右三圈，他伸長着左手摸了摸黑板，向右移動兩步，手指上下摸索着畫下了鼻子，這回我們都爆笑，肚子都笑疼了，眼睛眯得連縫也看不見，我還不小心摔地上了！他拿下圍巾瞧了瞧，哎呀，畫到豬頭下面了！他害羞地臉紅了，不好意思地回到座位上。

最後一位是女生，她飛快地走上去，蒙上圍巾，快速地轉了三圈，胳膊來回晃，腳步快速移動，有點站不穩了。同學們議論紛紛，説她分不清東南西北了，她接過粉筆，慢吞吞地找着鼻子位置，最終鼻子畫到眼睛下面。同學們哈哈大笑起來，有的捧着肚子，有的張大了嘴巴，個個笑得直不起腰來。

啊，這個遊戲真好玩！

畫鼻子作文9

今天的語文課上，老師一進教室便在黑板上畫了一個娃娃，但臉上卻少了一個鼻子。正當大家迷惑不解時，老師宣佈道：“下面，我們一起玩‘畫鼻子’的遊戲吧！”我們一聽，立刻地歡呼起來。

畫鼻子游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。有的説：“我來！我來！”有的説：“我！我！我！”還有的甚至站在凳子上，高高地舉着雙手，想讓老師先請他玩。老師先請小朱來畫鼻子。只見他信心滿滿地走上講台，一副胸有成竹的樣子。老師先拿毛巾折了又折，然後蒙在他的眼睛上，再打了個結。接着，老師把手按在他肩膀上開始轉圈。這時，同學們都在下面興奮地大聲喊：“1圈，2圈，3圈！”等轉完圈，他已經暈頭轉向，不知道哪裏是北了。只見他一路搖搖擺擺地走到門口。頓時，下面的同學哈哈大笑起來。他胡亂地摸索着，費了好大的勁才來到黑板前。他正準備畫時，同學們又開始大叫起來：“左面！下面！右面……”他愣在那裏不動了。我想：他一定是不知聽誰的好了！如果是我，聽到雜亂的喊聲，也會呆住的'。在同學們的催促聲中，他伸手胡亂畫了一個鼻子。大家見了，頓時笑開了花。他急忙摘下毛巾，自己也不好意思地笑了。原來，他把鼻子畫到了嘴巴的右邊，像一個小酒窩。

第二次，我竟幸運地被老師叫到了。我左搖右晃地往前走，最終總算摸到了黑板。聽到大家七嘴八舌的指揮，我猶豫再三，才畫了一個鼻子。這一下，同學們笑得直拍桌子。我摘下毛巾一看，趕緊灰溜溜地跑了下來。這時，老師也忍不住笑着説：“一對小酒窩，真可愛呀！”老師詼諧的話語，總算幫我解了圍，不過也引來了又一陣的歡笑聲。

畫鼻子游戲真有趣！同學們有的畫成了美人痣，有的畫成了眼淚，有的畫到了“太空”這個遊戲讓整個教室充滿了歡笑。

畫鼻子作文10

星期四的課上，張領我們做了一個非常有趣的遊戲，遊戲的名字是”畫鼻子”。

首先，老師用粉筆在黑板上畫了一個大大的笑臉，一雙大眼睛和一張微笑的嘴巴，唯獨沒有鼻子。遊戲規則是:老師用布把去前面的的眼睛蒙起來，之後讓他用粉筆在給出的笑臉上把鼻子畫在正確的位置上。下面的要保持安靜，不許提示。

當老師宣佈遊戲開始的時候，同學們爭先恐後地舉起手來。第一個同學上場了，下面的'同學急得像熱鍋上的一樣，一個個擦拳磨掌的，躍躍欲試。只見台上的同學用手量了量，剛要畫，下面的同學哪裏還顧得上游戲規則啊！有的“指手畫腳”地指導，有的把頭搖得跟波浪鼓似的替他着急。

台下的同學亂糟糟的，台上的同學弄得不知如何是好，最後在同學們的催促下，他隨便畫了一筆，結果把鼻子畫在了嘴裏。台下一陣鬨堂大笑，他趕緊摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起來。

輪到我上場了，我的心裏很緊張，像揣了一隻小一樣怦怦直跳，在同學們的一片鼓勵聲中，我勇敢地走向講台。隨後，老師蒙上了我的眼睛，我的眼前立刻漆黑一片，心裏更是七上八下的。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇氣在選定的位置上畫了出來，在同學們的笑聲中，我知道自己一定是判斷失誤了，我急忙把蒙在眼睛上的布拿下來一看，也忍不住大笑起來，原來我把鼻子畫的像個三角形而且快歪到眼睛上去了。

遊戲在同學們此起彼伏的笑聲中結束了，這場遊戲既鍛鍊了我們的觀察力和判斷力，也讓我們在娛樂中得到了放鬆，這真是一場有意義的遊戲啊！

畫鼻子作文11

哈哈哈，教室裏傳來一陣歡快的笑聲。三（4）班的同學究竟在幹什麼？原來，他們在玩遊戲。

在一個陽光明媚的下午，語文老師告訴了我們一個振奮人心的消息。那就是我們在玩一個遊戲。遊戲在名子沒有告訴我們，不過，老師在黑板上畫了一個沒有 鼻子的小人臉。老師把遊戲規則告訴了我們。規則是這樣的：“老師用兩條紅領巾綁在了某某一位同學的眼睛上，這樣那一位同學就什麼也看不見了，然後慢慢的上 台，憑這靈感，把那個臉上鼻子畫好，而且要“對號入座”。

老師選了三位同學來畫這個鼻子，其中，有一個人畫正確了，這個同學我先不告訴你們。

李安特。丁光兆。和邢邵辰被選上了。

李安特綁好了紅領巾。轉好了一圈他慢慢的.上了台，摸摸這個，摸摸那個。突然，李安特站住了，思考了一會兒，在耳朵上畫了一個圓圈，當時同學們笑翻了天。因為那個鼻子象耳環了。李安特垂頭喪氣的回到了座位上。

到了丁光兆了，他比李安特更要逗。把鼻子畫分家了，更逗的是鼻子簡直像個麻花，摘了領巾，只聽見：“媽呀”一聲，丁光兆愣住了，他只能沮喪的回到了座位上。

輪到邢邵辰了，不過，他到是一個特殊的人了，到了台上摸到了一個小棍然後一點沒有思索，一上筆就聽見“哇”然後又聽見鼓掌的聲音，他成功了，畫的可 愛的鼻子，真讓人喜歡。邢邵辰興高采烈的回到了座位上，老師讓邢邵辰講了講他的經驗。一上台，能摸到一個小棍，而旁邊有一個小粉筆頭兒，它正好對這嘴巴嘴 那邊能摸出來，上面就畫一個圓圈就OK了。

雖然，我沒有去試試，但看他們就知道這個遊戲很有難度。我們以後做什麼事情都要觀察，不要盲目的下出結論。

畫鼻子作文12

馮老師大筆一揮，幾秒鐘一個大頭娃娃出現在黑板上。瞧！一縷頭髮 烏黑亮麗，絲滑柔順，圓溜溜的大眼睛一眨一閃，格外明亮，一張嘴笑得太過分，快把臉遮上了。我怎麼看，都覺得有問題。仔細一想，缺一個鼻子。突然有人喊道：“畫鼻子！畫鼻子！”同學們頓時炸開了鍋，你嚷我爭的，眼睛都直勾勾地盯着馮老師，看她怎麼説。這時我激動地舉起手説，我來畫鼻子吧。馮老師笑了笑，示意我先坐下，稍安勿躁，原來馮老師正準備帶我們在教室裏玩畫鼻子游戲呢。

“怎樣才能準確地把鼻子畫好？大家動動腦筋，我們要在玩中學，學中顯智慧。”馮老師的話音剛落，很多同學在研究如何才能畫好它。

首先上場的我的同桌小米同學，他摸摸腦袋，又摸了摸自己的鼻子，歪着腦袋想了想。而下面的.觀眾已經等不及了，開始瞎出主意。有的説鼻孔畫大；有的説鼻子高高的、尖尖的；大家眾説紛紜。最後小米同學還是堅持自己的想法，照着自己的鼻子畫了上去。

接着上場的是一哥同學，他顯得比其他的同學更聰明、更愛動腦筋。他首先看了一下馮老師畫的整幅臉的比例，然後確定了鼻子的大小，最後小心翼翼的勾勒出一個最協調的鼻子，畫完整張臉那麼勻稱那麼協調，美麗極了。

輪到我上場了，我不僅根據性別和比例認真思考了鼻子的外形和大小，而且在畫畫的過程中，還特地增加了它的立體感，讓整張臉龐更有韻味，更加活靈活現。

後來，有的同學這樣畫，有的同學那樣畫，雖然樣子各有不同，但都體現了同學們認真思考和踏實觀察的態度，而且個個各有千秋，各有特色…… 同學們看了笑聲一浪接着一浪 ，也吸引了其他班級的同學在我們窗前駐足觀賞 ，眼睛裏流露出羨慕的目光。

畫鼻子作文13

“哈哈”奇怪是誰在笑，我順着聲音走過去一看，原來今天我們班要上畫鼻子課呢。

只見老師走上講台，隨手拿起一支粉筆，在黑板上畫了一個沒有鼻子的小人，台下同學門立刻爭先恐後的舉着手，想要畫鼻子，老師請了一位同學，瞧！他站起來，自若地走上台，一副信心十足的樣子，來到老師的面前，老師馬上拿起一條紅領巾，對摺了三次，把紅領巾矇住那位同學的眼睛向後繞，綁了個結，然後拿着一支粉筆遞給那位同學，再讓他轉了三圈，老師伸出兩支手指問他這是幾，那位同學搖搖頭，看來他真的看不見。他走到黑板跟前向右走了一步，四處摸索着，這時，台下同學們大喊大叫起來“向右！向右！”“不對！應該向左！”“他們都説得不對！應該向上，快點兒向上呀！”那位同學左右為難，手漸漸地顫抖着，最後他還是相信自己的，飛快地把鼻子畫上了，全班鬨堂大笑，我捂着肚子前俯後仰，他聽見笑聲後，連忙拿下紅領巾一看，原來他把鼻子畫到了臉蛋外了。他漲紅了臉灰溜溜地跑下了台。

老師笑着又請一位同學上台畫鼻子，他走到老師面前，老師又用紅領巾把他的'眼睛蒙上。轉了三圈後，他大步流星地走到黑板面前，在同學們的囔囔聲中，比比劃劃了一陣後，果斷地把鼻子畫了下去，頓時全班響起了熱烈的掌聲，我也豎起大母指，連聲稱讚，他看了看大家，仰起頭，大搖大擺地走下了台。最後老師又請了幾位同學，他們一個個有的把鼻子畫到了眉毛上，有的畫到了小嘴巴上，還有的甚至把鼻子畫到了頭上，真是讓人哭笑不得。

畫鼻子課在歡聲笑語中度過了，這件事始終令我難忘。

畫鼻子作文14

“哈哈哈！”只聽見教室裏傳來一陣歡笑聲，原來大家在玩畫鼻子游戲。

老師先用粉筆在黑板上畫一個大大的臉譜。臉譜上有一對水汪汪的大眼睛，一雙彎彎的眉毛和一張微笑的嘴巴，唯獨缺少了一個鼻子。而我們則要蒙上眼睛，轉過圈後，在臉譜合適的位置上畫鼻子。

由於時間關係，參賽資格僅有三名，所以我們要用“黑白配”決勝出那三個人。“黑白配”後，贏得參賽資格的人手舞足蹈，而沒有獲得參賽資格卻又很想玩的人只能垂頭喪氣的走回座位當一名觀眾了。

首先，第一位上場的選手是小玥。只見她胸有成竹地走上講台，老師用圍巾矇住眼睛，她開始原地轉圈。本來以為她轉完圈後會暈頭轉向。誰知，她摸了摸兩側的桌子，便找準方向徑直走向黑板。這時，座位上的同學們按耐不住了，有人説往左，有人説往右，還有人説往上。而聲音最大的.還是往左。小玥聽到後，便毫不猶豫的在左邊畫了個三角形的鼻子。同學們哈哈大笑，小玥成功地上當了。

接着，後面的兩位選手也紛紛敗下陣來。覃老師漸漸嚴肅起來：“有什麼辦法能讓鼻子畫得更準確呢？仔細觀察。”同學們議論紛紛。突然，小達站起來説，應該找準定位，覃老師微笑着點了點頭。

最後由小達再來挑戰一次。他先來到了黑板前，從紫色的毛巾開始丈量，大約四根手指。之後他便走回過道上，矇住眼睛，轉過圈後，自信的摸索着走上了講台。按照他的方法，先找到紫色的毛巾，再丈量四根手指的距離，往上一點點，然後畫了一個圓滾滾的鼻子，果然不偏不倚，正好畫在了臉譜的正中心。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲。

通過這個遊戲我明白了，任何事情都有竅門，哪怕遊戲也一樣。只要善於觀察，勤于思考，就一定能找到通往成功的鑰匙。

畫鼻子作文15

今天下午，我們上了一節與眾不同的作文課，你們都很奇怪吧！為什麼説它是與眾不同呢？你繼續讀下去就知道了！

上課鈴響了之後，瑩老師邁着輕盈的步伐走向了教室，滿臉笑容的對我們説：“同學們大家好，今天我們在遊戲中尋找作文的樂趣吧！”邊玩遊戲邊寫作文，我們大家都感覺到很奇怪。“對啊！我們先玩遊戲再寫作文，我們今天玩的遊戲是畫鼻子。”瑩老師的話剛説完，我們就在底下議論紛紛。

瑩老師和我們説了遊戲規則：用紅領巾矇住眼睛，原地轉五圈，然後走到黑板前，用粉筆給黑板上的那個小女孩畫上鼻子。瑩老師剛説完，我們就爭先恐後的舉起手來説：“我，我，老師我。”

老師開始點名了，第一個，第二個，第三個，我焦急的等待着瑩老師點我的名字，夢寐以求的時刻終於來到了，老師點到了我的名字。我信心滿滿地走上去，老師用紅領巾矇住了我的眼睛，感覺自己像真的盲人一樣眼前一片漆黑，頓時感覺到孤獨與無助，體諒到了盲人的痛苦。“準備轉圈了。”老師的一句話把我從失落中拉了回來，轉了幾圈之後，我感覺暈頭轉向的'了，我開始憑感覺慢慢的向黑板的方向走去，摸索着走到了黑板前，在腦海中想象着黑板上女孩的位置，我自信的在黑板上畫上了一個尖尖的鼻子，這時我聽到台下一片掌聲，我把紅領巾摘下來，一看我竟然畫對了，我激動的跳起來高興的説：”我做到了，我畫對了。”我迎着同學們的掌聲回到了自己的座位上。

今天真是一節與眾不同的作文課，在快樂中讓我們學到了，我們應該愛護自己的眼睛，眼睛讓我們看到了美好的一切。謝謝瑩老師給我們帶來有趣而又有意義的一節作文課。