上公開課作文

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的上公開課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

上公開課作文1

今天上午，班主任王老師告訴我們：“下午要在我們班抽取一部分成績較好的同學，去階梯教室聽一堂我們學校的公開課。同學們都十分期待，希望早點上這堂公開課。

終於捱到了下午，同學們在王老師的帶領下，迫不及待地往階梯教室裏跑。

我們先找好了位置坐下來，教室前面坐的都是從各班來的學生，後面則是來聽課的老師。

這堂課老師給我們講的是第二十五課――《自己的花是讓別人看的》。這一單元都是講多姿多彩的異國風情畫卷，而這一篇課文講的'便是德國小街上最普通的風景，但是卻包含有深意。

老師在講台上，操縱着電腦，電腦上立即閃出一張五彩繽紛的圖片。圖片上有美麗的黑色森林、高大的建築、童話般的天鵝堡……

正當我們陶醉在這些美麗的景色中時，老師突然説：“雖然課文中的景色不像這些景色那樣美麗，但有着人生哲理。”然後，老師便讓同學們找出課文中的那道風景。

這道風景就是：人們都把花種在窗户外，供別人欣賞；而自己走在大街上時，也可以欣賞別人家的花。老師説：“這一道小小的風景就包含着一個很深刻的人生哲理：‘人人為我，我為人人。’這種美好的境界是值得我們用心去學習的。”

我們一邊聽老師講課，一邊積極地思考。我們的心始終都跟着老師講課的進度，隨老師一起跌宕起伏，流轉不定。

“鈴……”下課鈴聲響了，我感覺今天的這堂課時間過的飛快。當老師和同學們都陸續地走出教室時，我卻還沉浸在老師那生動的課堂上。

上公開課作文2

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學們立馬坐正，今天要上公開課，我心裏別提有多開心了。

上課了，伴隨着老師的講課聲和同學朗朗的讀書聲，我們進入到了這個歡樂的氣氛裏。

首先，老師先讓我們讀了一遍課文，熟悉課文。然後就開始提出問題，讓我們深入地瞭解課文。最後再跟我們進行了一個接龍遊戲。一個又一個前面的後面的，讓我們充分的理解了課文的用意。

後面的老師紛紛議論起來，我的`小心臟怦怦直跳生怕老師們説韓老師的構思不好。我的思路一直跟着老師走，這節課，我終於明白了上公開課，其實沒有什麼可緊張的，只要你整個思路都跟着老師走，這堂課，我們就能上好。

下課了，我積極幫老師搬椅子，在走向辦公室的時候，聽到有許多校長和老師都在誇我們這堂課上的好。我的心裏，開心的火花一下閃了出來。

在返回班裏的時候，看見了韓老師和項老師的對話，原來項老師也在誇我們班公開課上得好。韓老師聽了笑眯眯地一蹦三尺高，我也高興地咯咯笑。

我希望，這堂課大家都要銘記在心。因為，這是我們五年級五班一個輝煌的成就。

上公開課作文3

才開學沒幾天，我們就接到了一個特大喜訊——葉老師要到我們班開課，而且要在會議室上課呢！這也意味着這節課的重要性了。所以，我暗下決心：這節課我一定要好好表現，爭取給大家留個好印象。

激動人心的時刻終於到來了！同學們都摩拳擦掌，小臉紅撲撲的。而我的心窩裏就像裝滿了蜂蜜，甜得不得了呢！空氣似乎也被我們所感染，到處瀰漫着快樂的`氣息。可是也好緊張啊！我開始胡思亂想，擔心自己在上課時説錯話，拖全班同學的後腿，怎麼辦啊，越想越擔心，我腦海裏出現了我出醜的樣子……

這時，周老師的話把我拉回了現實：“好了，同學們。你們先跟着葉老師去會議室吧！”過了好一會兒，同學們那緊張的情緒才漸漸穩定下來。老師也很體貼人，怕我們控制不住情緒，就給我們講了一個故事——《不會飛的老鷹》。這個故事告訴我們：做人就一定要真正的看清自己，瞭解自己，不然就會像故事中的老鷹一樣，到死都不知道自己是誰，被別人的胡言亂語矇蔽了自己的眼睛。

我最喜歡的環節就是“透過迷霧，看清自己——我的文字自畫像”。它可以讓我們看到自己的優點以及缺點，讓我們發揚優點，改正缺點，做一個完美的自己。而“描述別人”這個環節也是這樣的，它告訴我們平時要多聽別人對你的看法，多想想自己在別人眼中是什麼樣的，這樣可以使我們更受同學們的喜愛。

這次公開課，雖然我站起來發言的機會比較少，但我仍想了很多，也收穫了很多。

上公開課作文4

今天，我們514班由於平時的普通班級突然變成了"萬人迷"你説，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什麼呢？那就讓我娓娓道來吧。

今天，我們同時被一節美術公開課和語文公開課"拉扯"着，他們兩一直把我們往不同的.方向拉，誰也不肯讓另外方一分。可是最後呢，還是語文公開課"功力"略深厚，我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的美術書，從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。

但是，那時外面依舊下着傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學，能上美術公開課而發出的同情。

我們只能先去上語文公開課，這次有30位老師來聽課，這架勢可非同凡響的。我們每位同學都用了最好的姿態去迎接他們，並且用認真的態度去對待這次公開課。上完課已經快到第三節課的下課時間了，老師就讓我們下課了，無奈之下，美術公開課只能撿到下週二去上了。

有人會説，當萬人迷真好。可是，你只有親身經歷過了，你才會知道這其中的痛苦。當兩邊都想要你時，我們只能在兩者中間進行一個選擇。

唉，這次公開課真是太辛苦了！

上公開課作文5

今天，學校裏來了許多外面的領導，其中就有一位領導説要到我們班來聽朱老師的語文課。朱老師一聽到消息，臉立刻漲成了紅蘋果，這臉變得比翻書還快！隨後，雖然她嘴裏冒出了一串抱怨的話，但我們都知道，朱老師心裏還是很興奮、很自豪的.！

廣播裏傳來了一陣陣上課的鈴聲，我們快速回到座位，安靜地伏在課桌上，耐心地等待領導的到來。踏着鈴聲，我們等待的那位領導終於來到了教室，在我後面坐了下來。頓時，我感覺胸口有個小東西在“怦怦怦”地亂跳，我開始緊張起來了！

老師突然喊了一聲：“上課！”我手忙腳亂地站了起來，和同學們異口同聲道：“老師好！”等我們坐好後，朱老師開口了：“這一節課，我們就來學習……”全班都聽得非常認真，這時，老師的眼睛一斜，目光停留在了一位同學身上，哦，原來他把課外書藏在桌子裏，正目不轉睛地盯着它看呢！朱老師趁我們讀課文的時候，跑過去温柔地對他説：“看黑板！”要不是後面有領導聽課，他的這本課外書早就被朱老師給扔了！

朱老師繼續講課，本應該在黑板上寫“顏色”“樣子”，誰知朱老師卻把“顏色”寫成了“顏子”。我的同桌連忙給老師眨眼睛、努嘴巴，還小聲地發出“嗯嗯”的聲音，並把目光落到老師背後的黑板上。朱老師馬上讀懂了，連忙轉身，發現了這個錯字，不好意思地改了。原來有這麼一個領導來聽課，全班，甚至連老師都緊張了！

有領導聽課，我們全班同學和老師就都像變了個人似的！

上公開課作文6

秋風暖暖的吹着，大地上一片金黃，我們走在林蔭的路上，去上哪兩節期望已久的公開課。

這週三，我們班上了兩節公開課。上課前，我心裏又興奮又緊張，因為，那兩節公開課代表的.是我們學校，金牛區所有語文老師都要來聽課。如果我們上好了的話，就會受到學校的表揚，周老師的賞賜，王老師的鼓勵。

來到階梯教室，我回頭一看，後面的老師也太少了吧！我們學校至少都有40多個老師。可能沒來完吧！來完了不會才這點人。説不定還會有攝像頭來攝我們吧！我心裏特別緊張。

公開課開始了，後面的鏡頭一直攝着我們。所以，我們不能回頭看，只好認認真真地聽講。很快，就沉迷在知識的海洋中。我猛地舉起手來，可黃老師和周老師怎麼也不抽我起來回答問題。整整兩節課過去了，我一次也沒有被抽過，但是我很認真，因為我學到了知識。大家坐得很端正，也很認真，時間就像長江的水流過去了。

這兩節公開課順利的上完了，上完課的第二天，周老師大大的表揚了我們。我們很高興，因為我們學到了知識，我們很快樂。因為我們參於過，我們很愉快，因為我們受到讚揚。

上公開課作文7

這個星期五，我們上了一節公開課，那時，是全校老師都來聽的，上的內容是《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

下午2點40分，我們班排隊到多媒體教室去上課。上課了，邵老師先問了幾個問題：讀熟課文，讀準生字詞；講一講課文的主要內容。問題一出來，我就趕緊先讀了幾遍課文，然後，再輕輕地在書本後面自己講一講課文的主要內容。邵老師在給我們看了一些生字詞，讓我們舉手來讀一讀，許多人都舉起了手，因為這些生字詞對於我們來説簡直是小菜一碟。第一排俞清瑩讀時，把最後一個生字詞讀錯了，還是我們幫她糾正了。邵老師説：“既然這些生字詞難不倒你們，就完成課堂作業本第一大題。”結果，高婧把“批評”的“批”寫成了言字旁。邵老師問我們課文的`主要內容，我不知道結尾怎麼説，先讓別人説説，看看他們怎麼説自己在仿照着説説。幾個人説過後，邵老師説：“其實，課堂作業本第一大題就是課文的主要內容，自己改變順序説一説。”我想了想：“可以這樣排，先最後一句；然後第一句；再然後第二句；最後第三句。”……邵老師又問了許多問題，直到下課了，這篇課文還沒學完。

今天這節公開課我真是開心，雖然老師只叫了我三次，但我也非常滿足了！

上公開課作文8

今天，我看見老師慢慢地走了過來，很精神的樣子，臉上似乎還帶着許多希望。我想：老師一定是想我們在這堂課上表現好吧。沒想到，老師走過來，説：“今天，要上一堂公開課。”我聽了忐忑不安，看看別的同學，有的同學也顯出了有些害怕的樣子。

“鈴——”上課鈴響了，我們趕緊坐好了。然後老師開始講課了。課開始了，老師提問：“讀了課題，你會想知道什麼呢？”聽到老師一提問，我馬上把手舉得高高的'，可惜老師沒有點到我回答。過了一會兒，老師又提了一個問題，這次我的手比剛才舉得高多了，可老師卻還是沒有叫我回答問題。後來，我終於有了一次回答的機會，可我看有那麼多的老師看着我，我的心裏就有點心慌了，回答的聲音很輕。可老師卻微笑着，鼓勵地望着我，最後，我又舉了一次手，我想，我的膽子該大一點兒了吧。老師又把機會給了我，我亮開了嗓門，果然聲音大起來了。我用這個亮亮的聲音回答了問題。

原來，上公開課這麼輕鬆啊！我再也不怕上公開課了！

上公開課作文9

今天，我們班上選出了42名優秀的同學到電教室去上公開課，我也很榮幸地被選入其中，我們來到了電教室。嘿，教室後面坐滿了聽課的老師。我先是緊張了一會兒，後來心情慢慢地平靜下來了，心裏不停地鼓勵自已，我是最棒的！

於是我認真聽課，積極發言，説得有聲有色，時而引得座位後排的老師哈哈大笑，時而讓老師對我們嘖嘖稱讚，那時，我不知有多開心，多自豪呢！

老師佈置寫作文了，我不管它三七二十一，提筆就寫。不知怎麼的，大概是因為我剛才上課認真，這一回，筆就如同施了魔力一般，寫起來得心應手，不知不覺就寫了一大半。呀！會有一千多字的篇幅了，遠遠超過了老師的要求呢。這時，同學們又羨慕又驚奇地看着我，我頓時有種前所未有的.風韻。“沙沙”我寫得更快了，我順勢揮毫，一氣呵成。不一會兒就完成了一篇長字佳作。嘿嘿，還沒到時間呢！

我要告訴學習較吃力的同學，只要上課認真，不要分心，那麼成績就會大大提升。到時你就會感覺到學習很輕鬆哦！

上公開課作文10

上公開課以前，老師説：“這次星期四我們要在前教學樓的四樓上公開課希望大家遵守紀律，只要求大家這一點！”我們異口同聲地説好，一定做到。我們那天準備好書本和筆，端端正正的坐好準備上課。

老師先給我們放映了許多地方各式各樣的編碼，有：小轎車、摩托車、煙盒以及身份證的編碼。

老師問我們：“還有哪些編碼呢？”

我們説：“還有郵政編碼、書背面的編碼以及食品上的編碼！”

老師説：“對了。那麼還有一個問題，郵政編碼有什麼用呢？”

一個同學回答到：“郵政編碼可以使人快速並準確的找到地址。”

“那麼食品上的編碼呢？”老師又問道。

又有一個同學説：“在商場裏，只要用那個東西一照就可以確認出食品的價錢。”

老師説：“很對。那麼編碼有什麼含義呢？”

老師點了一個同學，那個同學簡單的説：“第一二位是省，第三四位是市，你五六為是縣，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”

老師説：“恩，好，請同學們給這位老師的房間編個號，3棟2單元4樓左邊的`房間。”我們這組編的是32401。然後又放映了一位老師為一位剛入學來的同學編的號碼，並請那位老師講解。我發現，平時愛講小話的同學並沒有講話而是積極舉手回答問題；平時愛罵髒話的人，現在嘴裏説的都是文明用語，愛東倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。

最後老師開玩笑的説：“別看這位老師個子不高，學問倒挺高的哩！！”

上公開課作文11

上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一節面對全市的老師的公開課。

我來到了學校，看見有很多禮儀示範生拿着鮮花，不僅是禮儀示範生歡迎老師，連噴泉也來湊熱鬧了，它噴出一條像似長龍的水，彷彿在提示温州來的老師，實驗國小在這，不要走錯了。

我們上完第一節課後，就排着一條像龍一樣的隊伍走出了教室，到了階梯教室門口後，我的心彷彿一隻兔子蹦蹦直跳，好似要跳出來了。

要進去了，要進去了，我的心越來越緊張了，當老師叫我們放鬆下來，這時我才放了一口氣。

老師請了好幾個同學回答，卻沒有請到我，不過我不會放棄，結果第二個問題終於請到了我，不過我有點不會，所以我講的`結結巴巴的。

不過我還是傲過了這個難關，後來老師叫我們寫一段話，我寫了後，舉起了手，當我大聲朗讀的時候，後面的老師鴉雀無聲，説明老師很尊重我們。

下課了，我們都帶着一絲笑容回到了教室裏。

在這節課上我有了一個收穫是：我們不能和母親頂嘴，而要照顧好母親。

如果我是評委的話，我一定打滿分。

上公開課作文12

今天，我們班要去上公開課，上午第三節課，我們排着整齊的隊伍走向綜藝樓4樓的報告廳，走進了報告廳一看，我大聲地叫起來：“哇，這麼多的老師都來聽課啊！”今天的課可不尋常，可要好好聽課！

公開課開始了，一位張老師做了自我介紹，張老師對我們説：“今天我們上《風娃娃》這節課，表現好的同學可以得到我獎勵的大風車哦。”我們聽了之後，各個都坐端正了，心裏都很緊張，這時候張老師開始提問題了，同學們都爭先恐後的舉起了小手，搶着回答問題，被叫到的同學都大大方方地回答了問題。張老師終於叫到我了，請我讀《風娃娃》的第二段，我聽了好高興啊！因為我最喜歡朗讀課文了，我站起來大聲地有感情地朗讀了起來。讀好後，張老師滿意地點點頭説：“讀得真好，連風娃娃都很喜歡聽呢！”我聽了非常興奮，張老師獎勵了我一個笑臉，全班同學還鼓掌表揚了我呢！接下來我又舉手回答張老師的問題，這時張老師對着大家説：“這位小朋友課文朗讀的好，還這麼大膽，勇敢地舉手回答問題，真棒！我要把這個大風車獎勵給她。”啊！我呆住了，我太高興了，我的.到了老師的最高獎勵，拿到了大風車，我心裏樂開了花。

在大家最熱烈的氣氛中張老師結束了這次公開課。這真是一節難忘的公開課啊！