驀然回首作文15篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的驀然回首作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

驀然回首作文1

每一次回首，都能有所發現。

題記

班上有一同學，名曰：郭鋭一，開學時考了倒二，被老師和同學們戲稱為郭二。

週五放學，總免不了郭二來上演一番喜劇，只見他把剛發下的捲紙卷作話筒，趁同學們安靜的瞬間，深吸一口氣，大喊：同學們，下面有請沁陽二中郭主任講話。並且還隨口喊了一句郭式英語，將手裏的話筒一丟，雙手鼓掌，直到把手拍到紅腫方才停止。吵鬧的教室就會變得安靜些許，齊刷刷的目光一起望向坐在最後一排的郭主任。

陽光從門口灑向教室，輝煌的金斑點綴着教室的.陰暗，如同郭二使教室中活躍的氣氛達到了新的高度。

郭二將桌子向後一拉，椅子向後踢去，拉到陽光照耀到的一小片地方，坐在桌上，雙腳搭在足球架上，把背影留給了同學，夕陽的昏黃的光照在他的身上，反倒是給他身上160斤的肥肉鍍上了一層金邊。

用着他的家鄉話，雖説了一大堆，但大家沒聽懂幾個字，好奇的人便問：郭二，你家哪兒的？郭二戴上眼鏡，雙手摸着下巴，裝作深思熟慮的樣子，用着彆扭的普通話説：我是河南焦(教)作(做)人。這一番話出口，沒人相信，同學全部在思考自己旅遊過的地方的人的口音，只見郭二笨重一躍，跳下桌子，快步走向講台，大幅度地擺動着雙臂，彎下腰，撿起一支粉筆，在黑板上寫下了教做二個大字，佔據了整個黑板，引起同學的一陣狂笑。

狂笑的同時，有人起了爭執，爆了一句粗口，在班中傳開，以至於每個人都能聽見，郭二捋了捋秀髮説：快點下樓給世界環境組織打電話，説此處有人污染空氣。又引起了一陣狂笑，使這尷尬的氣氛輕鬆化解。

莊子的驀然回首，發現了萬物與我唯一的觀念。

毛澤東的驀然回首，發現了那人卻在燈火闌珊處。

而我的驀然回首，卻發現了三人行，必有我師焉。

驀然回首作文2

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼，從蹣跚學步的嬰兒到現在渾身洋溢着青春活力的我們，還將面對着無數的挑戰。但還有許許多多藏在記憶深處的美好回憶，像一本久未翻過的書，一罈深埋在地下的美酒，等着我們去挖掘和品味。

驀然回首，記憶的銀河中，一葉小舟，承載着我美好稚趣的回憶。一個炎熱的下午，烈日當空，岸邊的垂柳高大，茂密。垂柳在微風中搖擺，知了躲在樹幹上，唱着清脆的歌兒。河水如一條碧玉的'綢帶，看似清澈，卻暗藏玄機。我小小的腦袋上戴着略大的斗笠，在岸邊釣魚。

微風襲來，怡人的風景，令這太陽似也變得温柔。我獨坐於河中小舟之上，雙手緊握着小魚竿，雙目沉寂，不知過了多久，知了聲漸歇，我依舊“巋然不動”。不久，家中的長輩尋來，呼喚道：“哎呀！你在這坐了多久？天要黑了，咱們回家吧。”我卻不願意，心中忽地想到“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓台草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”我這也算有點意境了吧。“噪聲”一起，思緒又被打斷，“我説你怎麼不帶魚餌啊？沒魚餌怎麼釣魚啊？”聲音中帶着笑意，我立馬不樂意的“哼”一聲：“姜太公釣魚，願者上鈎。”長輩笑道：“哈哈哈！好啊。從哪裏學來的，還頗有一分味道。”只覺得船上一沉，一直大手撫在我的頭上，爽朗的笑聲接踵而至、而他在甲板上拿起一個帶網的小兜，往水裏那麼一撈，幾隻小魚小蝦赫然出現在眼前。他又一把抱起我道：“好了，今天就先釣這些，回去吃飯好不好啊？”我低聲：“嗯。”我心裏也知道沒魚餌，怎麼可能釣上魚來呢？就這樣伴隨着知了得叫聲，漸漸走遠。

每當回想起這件事，心中都會有點詫異，沒想到兒時的自己，能有那般長久的定力。

那一葉扁舟，那發出爽朗笑聲的人，不知何時能再出現在我眼前！

驀然回首作文3

提起夢想，我總會想起一句話，“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境——奧普拉。”夢想就像那天空中的小星星，可能有的星星並沒有那麼閃亮；並沒有那麼偉大；並沒有那麼宏偉。但有夢想的人，一定是一個有目標的人，一個有上進心的人。對於有的'人來説，夢想很遙遠，但對於我來説，夢想離我很近很近……

“老師”一個多麼質樸無華的尊稱，它就是我心中永遠的夢想。

我相信一定有許多同學曾在國小一、二年級時，夢想着自己能成為一名老師，當然我也不例外。但我也相信許多同學在五、六年級時又選擇放棄這個夢想，我卻沒有。迄今為止，我的夢想沒有變，我依然為着這個夢想而奮鬥。

從剛入幼兒園開始，我就愛上了“老師”這個偉大的職位。幼兒園的老師很温柔，很漂亮。幼兒園的老師可以與小朋友一起做遊戲，可以在辦公室裏吹空調兒，可以和小朋友們分享零食，可以做很多我所向往的事情，每一個小朋友都會情不自禁地喜歡上她。但進入了國小生活，“老師”這個稱謂又進入了一個更深層的含義。國小的老師與幼兒園不一樣，初次接觸國小老師，我只覺得她很辛苦，她要日日備課到深夜，她要每天批改作業。但即使是這樣，我仍不會放棄這個夢想。國小時，我們總説：“老師是辛勤的園丁；老師是勤勞的蜜蜂；老師是指引我們大步向前的指路燈……”慢慢地，我又發現了它的許多閃光點，這令我又對這份職業萌生了幾分敬畏之心。

現在，我是一名國中生。對“老師”自然又會有自己的看法。剛步入國中，老師就在我心中樹立起了這一生不可抹去的印象。有時教室中有些吵鬧，老師總會拿起板擦，輕敲課桌，以鎮壓同學們的嘈雜聲，我們只要聽見這熟悉的聲音，教室裏就會突然安靜下來。這一刻，“老師”在我心中是那麼有威嚴……

驀然回首，夢想依舊。我的夢想沒有改變，可能你會覺得我還 離它很遠很遠，但我覺得我正在朝着它前進，我在努力地學習，我相信它就在前方的不遠處等着我！

驀然回首作文4

一株在泥土中掙扎的小草不知道黑暗何時是盡頭；一個在山中踽行，滿鬢風霜的旅人不知道哪裏才是山口。我們經歷了太多的遲疑與惶惑，以為生命就要這樣簡單地辛苦下去。可就在此時，小草衝開泥土，光明擁抱了它；旅人走出了山，村莊等待着他。於是我們明白，遲疑了，惶惑了，莫停步。“快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三！”

堅持向前走，驀然回首時才能有一個廣闊的視角。兩個淘金者，在一塊傳説中埋有巨大金礦的工地上挖了很久，兩個月之後，一個人失望而去，另一個人卻在兩天之後挖到了金礦，成功就只差兩天。如果沒有兩個月零兩天的反覆挖掘，怎麼會有金光閃現的柳暗花明。因而如果想要得到驀然回首的驚喜，就必須默默承受山重水複的苦悶與枯燥。

堅持向前走，驀然回首時山重水複也會成為美麗的風景。丘吉爾在記者問他戰爭失利時為什麼仍然那樣鎮定，終而取得成功時，只説了一句話：“我的人生信條有三，一是不放棄，二是絕不放棄，三是絕不絕不放棄。”“不放棄”是丘吉爾成功的真諦。在面臨山重水複時，不放棄是一種智慧，一種勇氣，它能使不堪的現實變得不再枯燥，是脆弱的心靈充滿鬥志。面對着整個世界的人類是渺小的，惟其有永不言棄的愚公精神才能迎來鮮花遍路的`美麗風景。成功者不僅驕傲着他的成功，更珍重着他曾經的失意，曾經的奮鬥。驀然回首，人生多了一些體驗，多了一些高度。

山重水複是一種歷練，驀然回首柳暗花明時，生命才實現了真正的飛躍。經歷了無數雷同的諸侯國君的冷臉後，孔子靜心著説，終於成就了至聖先師的高度；經歷了六朝詩壇言而無物的困境後，陳子昂站出來，一改浮華文風，引領了一個詩歌王朝。我們不能指望生活中不經歷乏味與枯燥，不經歷重複與絕望。因為只有深入其中，知其苦，方能知甜。如若生活處處“花明”，那麼“花明”本身也會成為“山重水複”。

我們在山重水複中快馬加鞭，愈艱辛便愈興奮，因為驀然回首，眼前將會是一片柳暗花明！

驀然回首作文5

回眸自己的童年，回眸自己的那些年，回眸自己那條生命線的悲與喜。

——題記

幾枝嫣紅的薔薇從一户人家的圍牆上探出頭來，斑駁的牆壁，水汽泱泱的花朵，微風細細，落花香滿衣。你就站在那門口的石凳旁——我的向日癸。我們的相遇如那一傾城的日光，温暖柔美，醉了我的心扉，從此為你許一世安暖相陪。我整日與你迎接東牆第一縷陽光的温暖；高高仰起頭注視天空中的雁陣，無論變成什麼樣的隊伍，都像是故事裏説的那般勇往直前，那般永不分離。不離不棄，多美。那時幼小的我便以為你我會是永恆……

然而時間主深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落霜為露。幾場秋雨將天空洗得猶如碧玉一般明澈。所有的樹木漸漸落盡繁華，疏朗的枝丫伸向天空。我的向日葵也見凋落。你已累得抬不起頭，那金爛的陽光你也無心享受。此時的我卻要離你遠去，離開這座老宅，離開你……小城的繁華吸引了我，便很快忘記了與你一起的寧靜。直到去年，父母談及賣掉老宅時，我才想起你。我的向日葵，想必你已將繁華一一卸下，沉浸在泥土中，便與那寧靜永恆，而我在繁華都市中卻淡忘了起初的夢。

晨起漫步江畔，白露滿地。又是一年春，樹葉、草尖上都挑着顆顆晶亮的露珠，這令我想起小時候，小時候的我和你一起做着美夢，夢想中，那片天空好像掛滿你的笑容，那滿院的植株，我獨愛你這向日葵。因為只有你會陪我仰望天空，賞天邊彩虹，倒映我的夢。路邊的彩色霓虹照射我眼，恍神沉醉與你的`寧靜。風吹的温柔，帶走的沉重；我的向日葵，我失去了與你們的童年寧靜。時年太殘忍，在流年中將你我扯離。冬去春來，時光更迭，我與你漸行漸遠。驀然回首，那老宅，那石凳，那天空，那雁已元，你的影也亦銷逝。甚至那嫣紅的薔薇，也已繁花落盡。只剩地上幾片殘葉與泥土中的幽香能證明你們曾經存在。

最遠的距離不是明天，而是今天之前。我一頁頁翻着青春的日記，看着文字記下的童年。驀然回首，我已長大好多年……

驀然回首作文6

在人海中穿梭，看見各種形形色色的陌路人。心裏充滿了恐懼和不安，我用驚惶的目光企圖在人羣中尋到那似曾相識的面孔。那縷縷飄逸的長髮、那含情脈脈的雙眸、莞爾動人的嫣然一笑、那輕言細語的聲音、那温暖馨香的懷抱……在腦海裏若隱若現，當我靠近時，她卻又消失在人海中……

惆悵着，任煎熬的思念在人海中徘徊……可憐，明明知道自己心裏為一個人留了位置，可卻不知道是誰。

或許是自己一廂情願吧！

或許是這份愛還未到終點！

或許是迷茫中我們註定錯過！

或許這是一份無人簽收的包裹！

或許……

六月的雨，有着別樣的美。雨雖下得悽美而悲涼，卻有着獨特的效果，能讓我盡情釋放內心的不爽。雨冰冷無情的滴打在我的每一寸肌膚上，沒有絲毫的憐憫可言，寒氣穿透了我暖和的每一層細胞，彷彿連骨頭都在打顫。

我無力地蹲在地上，一雙熟悉的.粉白色布鞋停留在我的視線裏。我緩緩抬起頭的那一刻，眼前濕潤了……

雨水順着你的發跡，流到你清秀而蒼白的臉頰上。神情隱約殘留着許些擔憂，又盪漾着幾分欣慰。纖細的手指緊握着傘把，那幾處指骨明顯的凸出來。傘一點一點地靠近我，遮住了那冰涼的雨滴。

“啪”傘、寂寞的側在一邊，雨水在傘邊滴落着，像水晶的雨簾。

你眼眸中閃過一絲無奈和哀傷。對不起，是我傷了你的心；對不起，是我讓你受了委屈；對不起，是我拒絕了你的關心；對不起……

你轉身離開了，濺起點點水花，每一顆水珠都放映着拼搏的曾經。是你，陪我走過的……

悔意在心裏油然升起，倘若現在後悔……

我順着你離開的方向尋找，尋找……快要失望了。轉過身，那熟悉的味道，熟悉的面孔……想哭的衝動。只待驀然回首間，你就在我面前，牽起你的手，註定你我今生有緣。

驀然回首作文7

風，輕輕拂過我的臉頰，驀然回首。才發現，那些陪伴了我六年的夥伴們，在我的生活裏，在我的生命裏，都已經成為了不可缺的一部分。

不管有些人，有些事，我有時不想去面對，可一旦在我的生活裏消失了，又覺得心裏劃過一絲絲失落。整個人就像被掏空了一樣，總覺得身邊少了一樣東西，有種説不出的味道，心裏空落落的。

校園裏的一磚一瓦，一草一木，每一處拐角，我都記得一清二楚。班裏的人每一歡聲笑語，每一次的'愁眉苦臉，唉聲歎氣都深深的刻在我的心裏，有着不磨滅的痕跡。所有的同學們都還是小不點時，在我們剛跨進這另一個温馨的家時，在我的心裏埋下了一顆樹籽，在不知不覺中，慢慢的生更發芽，已經在我的心靈種下了很深的根。

現在，我驀然回首，才發現它已經長成一棵茁壯的大樹，不管怎樣也拔不出來了。現在才知道，以前的幼稚，以前的童真，早已在一次次淚的洗禮與挫折之後，脱殼蜕變了。心也在與此同時不斷變得堅強。

在我剛剛跨入這個校園時，一切都是那麼陌生，我是那麼無助。上課的時候，我有時因一竅不通而煩惱，有時覺得上課枯燥乏味。第一次在校園裏摔倒，我以為沒有人會來關心自己，所以堅強地安慰自己沒有哭。殊不知，是因為沒有人看到罷了。

而回到教室，同學看見我摔傷了，紛紛走過來安慰我。那是我第一次感受到這個大家庭帶給我的温暖。想到這兒，我不禁傻傻地笑了，心想，再也回不去了。漸漸地，我開始在老師和藹可親的話語裏，學到了許多的知識，開始不那麼厭倦家庭作業了，還開始明白了老師和父母的良苦用心，也開始明白了什麼是父愛母愛。

我那時從未想過，六年以後，已經長大了的我，會對這個家如此不捨，會對同學這般不捨，會這樣留戀國小生活。這個教育我的另一個家，不僅教給了我知識，更交給了我怎樣去感恩，去寬容，去友愛。

驀然回首，讓我明白了很多事，也讓我珍惜現在的每一分，每一秒。因為我害怕畢業典禮那天的到來，害怕再也見不到這樣的天空。

驀然回首作文8

時間轉瞬即逝，不知不覺已經走近會考，在這個草木繁盛、花香怡人的六月，我們將收穫成績，綻放光彩，步入高中生活。

回憶國中歲月，我們從忐忑憧憬、天真爛漫到自信堅持、再到沉着穩重，三年裏的一幕幕就像發生在昨日：

遙想七年級，我們懵懵懂懂，懷着嚮往和憧憬。剛步入國中大門的我們，對學校、對老師、對同學、對知識、對未來，對一切都充滿好奇。七年級的我們沒有較大的作業壓力，沒有會考的緊迫感，也沒有老師的的嚴厲督促，更沒有父母無止盡的囉嗦絮叨，那時候從教室到走廊，從走廊到操場，都擠滿了我們的歡聲笑語……

回眸八年級，我們少了些天真爛漫，多了些少年老成。小會考悄無聲息地向我們走來，作業也增加了不少，我們初步嚐到了會考的壓迫感，但當時的我們還不知道“自主招生”“第一志願”到底是什麼，只知道急匆匆地跟着老師的步子學習複習、練習做題，而時間卻已邁着大步去追逐九年級的影子……

駐足九年級，我們少了些“為賦新詞強説愁”的少年味道，卻多了些屬於我們這個年齡的成熟與成長。九年級來了，作業如小山一般堆在桌上，時不時還空降下來一張張帶着新鮮油墨味兒的試卷。自己喜歡的興趣班只能減了又減，户外運動只能縮了又縮，至於那些無聊的文化課們——老師呀，卻是百加不厭。滿腦子的“唐詩宋詞”“詩云子曰”，滿眼的'“單詞時態”“語法句型”，滿書包的“碳氮氧氟氖”“電力聲光熱”，滿抽屜的“唐宋元明清”“幾何加函數”……也許這就是九年級吧，曾經我們的歡笑聲擠滿了整個學校，而如今學習填滿了我們所有的日子！但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們無悔，我們願為夢想而戰，“為中華之崛起而讀書”！

再回首，七年級的年少無知，八年級的老成自信，九年級的沉着穩重，往事像一首歌，縈繞在我們的耳邊……

人生像一條路，漫長而曲折：走過平坦的大道，能感受到一路順風的暢快；走過崎嶇的小路，才能感受到跋山涉水的艱難。國中三年，有苦有甜，若多年後有人問起這段時光，我總可以自豪地回答他：無憾無悔！

驀然回首作文9

八月如期而至。

今年的八月，我又是期待而又是惶恐。對於即將到來的國中生活，滿心期待；而傳説中的軍訓，我惴惴不安。

軍訓意味什麼呢？

要去結識國中的新同學？當然這不是問題。要經歷6天艱苦的訓練？這也不是問題。然而令我真正擔心的是，軍訓這幾天要住校。我該如何度過這段沒有媽媽陪伴的日子。

我是家裏最小的孩子，母親自然會疼我些，我是“温室裏的`花朵”，身上總有那麼幾分嬌氣，在家裏故然“衣來伸手，飯來張口”，可這離開了母親，我的生活會不會凌亂？我不知道。

當我帶着衣服和生活用品離開我的“温室”時，我強裝鎮定。而心中卻掠過一絲絲不捨。

就讓我再看一眼吧，再看一眼這個“温暖的家”吧！一眼，就一眼，就讓我再最後望一眼母親吧！可我又不敢，我怕我的目光正迎上母親的不捨與心疼，我怕這樣的目光會讓我反悔，不，不行，這一次，我必須接受八月給我下的戰書，我不能再懦弱下去。

軍訓第一天，穿上迷彩服，在烈日下，站軍姿、稍息、立正、向左轉、向右、齊步、正步平日看來最簡單的動作竟然都有了那麼多的規則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓斥，累得筋疲力盡，也似乎變得堅強。

終於黑夜來臨了。

然而夜，竟是如此的漫長，我從未感受過這樣的夜。在我的眼裏，夜都是在母親的陪伴中度過，自然也沒有恐懼。我藉着微弱的月光，看了看手心，指尖泛白，感到一股莫名的燥熱，汗也止不住往下流。

這樣的感覺比做了噩夢還要可怕。此時，我萬分想念母親，多希望她能永遠陪伴我。可這是不可能的，我必須長大，不能總是依賴着母親。看着室友們一個個進入了夢鄉，她們真的是長大了，自己可以照顧好自己，不用母親操碎心，而我，是的，我也要學會成長，我知道終有一天，母親的“花兒”會落，我也不再是孩子。

想着想着，我走到寢室的陽台上。滿天星火璀璨，彷彿在對我説：是時候該長大了！

我知道，在這6天的軍訓裏，我會嚐遍各種酸甜苦辣，軍訓是要訓練我們自主生活的能力，我不能在第一天就被打敗。我要做一個強者，而不是一個失敗者——即使沒有母親的陪伴。

驀然回首，她已不在我身旁。

驀然回首作文10

很多人曾問貝克特，他創作的戈多到底是誰，我們的貝克特是這樣回答的：“如果我知道的話，早就告訴你們了。”

我們等待戈多，但戈多到底是誰？我們連這個都沒弄清楚，那麼即使戈多來了，我們依然形同陌路，只會擦肩而過。

我的心中，“戈多”是現代人心中已久違的精神的寧靜、思想的澄明。我們已在喧譁與騷動中沉淪太久，對於信念、理想、友誼這類事物已略感陌生。

戈多是信念。對於人的渺小，古今同感。但現代人對於機器文明的強勢信念的火焰更為縹緲了。誠然，人只是一根葦草，是宇宙間最脆弱的東西，但人是一根能思想的葦草，人具有萬事萬物無所比擬的精神力量。“人只是火花，被信念從今天送往明天。”只要信念不息，火花就不會滅。戈多的歸來也就為時不遠了。

戈多是理想。“少年的夢想是風的夢想，青春的思念是長長的思念。”這是北歐海員遠航時所唱的歌謠，當我們踏上人生征程之時，也應想想，自己是否已準備好理想要去實現。人如果沒有理想，便將陷於無邊的空虛與等待中。與其讓生命白白流逝，我們為何不現在就樹立理想，去迎接戈多的`到來呢？

戈多還是道德。在我們踏上人生的征途之時，切不可忘記當懷有一顆善良的心、帶着道德上路。古人慾立身立業者，必先立德。德如風，功業如草，風在上，草必靡，無往不利。現代的人過於重利而輕義，以致缺少彼此的信任，內心怎能不感到孤單、有所希冀呢？以愛人之心協調人際關係，那麼我們將時刻感到自己浸身於愛的暖流之中。

“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”如果我們已堅定了人生信念，樹立了遠大的理想，帶着道德上路，那麼就會發現“戈多”已在我們面前。

戈多其實從未曾離開過我們，戈多就在我們身邊，只是我們匆匆於人世，忙碌於瑣碎，以至於連風的感覺時刻在從手邊溜走。真正在等待的，其實是戈多，戈多一直期望着人們能儘早發現他，使人重歸心靈與肉體的統一。

今天，戈多已經來了，我希望人們能夠把握戈多，不要讓他明天再次離我們而去。

驀然回首作文11

又是一個明媚的清晨，學校裏和往常一樣，依舊書聲朗朗，這是期末考前最後一個早讀，所有人都在與時間追逐。唯獨七年級二班，依舊保持着原有的歡快的氣氛，誰都沒有想到，這會是陳老師給他們上的最後一節早讀課。

説到陳老師，我想七年級二班的所有學生，都會感到一絲慚愧。

陳老師，今年50歲，是一名高中教師，代課七年級二班。不知是年紀到了還是別的某些原因，她上課總是可以帶來一種歡樂的氣氛，她喜歡一邊跳着一邊給他們上課，偶爾有幾句會聽不清，一開始，同學們都很喜歡這種歡樂，成績也有所提高，這使陳老師走路時頭都台得高高的，可得意了。

然而，興奮過了頭就漸漸變成了厭倦，最後時厭惡，他們開始討厭她上課，討厭她做的每一件事，説來也怪，陳老師生性就很好説話，這也是導致學生們放肆的原因之一。

像那次，陳老師隨着上課鈴踏入了教室，可教室裏依舊一團糟，她慌亂地叫着"不要

亂套，sobadly“學生們安靜了一會，接着笑了一會，然後又開始了各自的議論，情急之下，她隨手抓了一個鐵盒使勁往桌上敲，直到學生停下議論，我注意到，那鐵盒已經被敲得不成形了。他們在課上更是肆無忌憚，讓陳老師停下來好多次。從那之後，班上開始流傳起了陳老師的名語，類似於"不要亂套""sobadly”“youshouldstand”等等。他們就是這樣上完了陳老師所有的課，結果有一半人什麼也沒學到。

忍無可忍的'陳老師終於在我們期末考試那天提出了辭職。當領報告單那天，學生們聽到這個消息後，都沉默了。是啊，以後再也看不到陳老師忙碌的身影，再也聽不到她的聲音，再也不能讓她給我們上課了，陳老師走的那天，所有人都流下了慚愧的淚水，我想，陳老師聽到了他們的心聲，已經收下了學生們道歉的禮物。

臨近開學，天空依舊那麼藍，清晨依舊那麼明媚，而在七年級二班，少了一個好老師。

驀然回首，老師已悄然離去。

驀然回首作文12

上的時候，我最大的理想是得小紅花，説得直白些，就是那種幾毛錢一大疊的劣質小貼紙，表現好了，一高興，“啪”的一聲往你腦門上貼一個，其實現在想來真的是毫無價值，末了回到家，向炫耀過後還要小心翼翼地撕下來，手一抖便是皺眉的痛。可這些想必是那時的我考慮不到的'，只知道拼命地做一個乖孩子，積攢那些亮金金的疼痛。午餐，老師要求要吃完，可總會有一些味道不咋地卻有“很有營養”的湯菜，只能苦着臉吞嚥下去。我有一個至今仍記得清清楚楚的習慣——越是不喜歡吃的，越是先吃完，總是能造成些誤會，老師眉開眼笑地瞧着我，然後便是不動聲色地又在我碗裏狠狠地加滿，我無奈，卻礙於膽子實在是小，只得以同樣的不動聲色默默地咀嚼。

上國小了，六年真的好長卻“譁”的一下就過去了，猛地一回想驚悚地發現一二三年級的幾乎是空白，然而撐着下巴努力地才有那麼星星點點的片段。我記得第一天上學時表演的“柳樹姑娘”，一首幼稚而又嗲聲嗲氣的小兒歌；我記得下課喜歡和三兩個好友拉着手，毫無意義地向外撐成一個圓繞着圈兒奔跑；我記得當時班裏有一位辮子好長又很討喜的，我們上課時總會有意無意學她的動作。那些事好遙遠好遙遠，讓我常有種幻覺，好像它們都未曾發生過，也許只是自己在某個孤獨的時候雙臂環膝，蜷縮在牀頭想象出來安慰自己的罷了。朦朦朧朧的小時候，飄渺脆弱的記憶泡沫好像伸手一抓就碎了，飄散在空氣中，再也拾撿不回來，再也不會回來了。

不要跟我説什麼內心年輕就會永遠純真，那是暮垂之年發明出來騙自己的罷了，在夜深人靜的時候捫心自問，你真的沒有害怕過在未來的某一天自己連都回憶不起來了麼？不要在那邊語重心長的説每一天都是童年，我只知道世間萬物一切的一切過了就是過了，真的，想找再也找不回來了。説我悲觀也好，説我消極也罷，你有一天停下步子小時候，就會發現，其實真的挺悲哀的，歎惋自己多多少少已經沒有了那些泡沫一樣的純真，跟着茫茫人海混沌在日復一日的長大中。

驀然回首作文13

戰場上你身穿鎖子甲，手握銀百槍，帶着視死如歸的岳家軍築起了一道保衞大宋的屏障。大宋王朝山河破碎，奸臣當道，母親在你幼時便在你背上刺下了“精忠報國”四個血字，從此指定了你的一生，你註定要保衞大宋，為國捐軀。

自幼攻讀經史，長大亦有權謀，身為將軍的你深懂用兵之術，體恤士兵，身先士卒，大破金突兀的鐵浮圖讓金軍發出了“撼山易，撼岳家軍難。”英雄難過蚊子關

可縱使你有經天緯地之才，又怎能握住小人的讒言，戰場上你所向無敵，大敗金軍，朝廷內你卻沒有半點言權，當你大破金時，你又可曾看到大宋朝朝廷的屋檐已顯示出風波亭的一角，皇帝聽信讒言，連下十二道金牌召你回京，那十二道金牌個個猶如利箭射向你的胸膛摧毀着大宋的屏障，此時身上“精忠報國”已不再是你的`動力，已變成山一樣壓在你的背上，“亡國恥猶未雪，臣子恨，何時滅，踏破賀蘭山缺。”直搗黃龍指日可待，可是一退兵，金軍勢必會捲土重來，生靈又要遭殃，可“君王之命不可違”，你脱下了鎖子甲，放下了曾緊握的銀槍，只騎着那匹跟隨你多年的戰馬回到了朝廷，你又可曾知道，一個小人正等你回到他為你所挖的墳墓，你又可曾聽到小人的奸笑。

回到朝廷，聽到“莫須有”之罪，你才恍然醒悟，縱使將領有經天緯地之才，士兵舍已為國，大宋朝廷卻早已是奸卧當道，陷害忠良，自己只希望在風波亭上用血來喚醒君王。小英雄雨來故事簡介

風波亭上你驀然回首，你的大軍直搗黃龍，指日可待；驀然回首，大宋朝廷君主還在聽信讒言；驀然回首，自己又可曾對得起背上“精忠報國”四個大字。真正的英雄原文

多年之後，你雖長眠地下，但每個人心中都有你的存在，而他——秦檜卻只是跪地你旁邊的一罪人。

你是真正的英雄。

驀然回首作文14

因為生活帶給心的孤寂總要用一種方式去宣泄，有的人選擇香煙，有的人選擇美酒，而我們都恰好選擇用文字。看飄零的落葉洋洋灑灑的落滿這座城市的空巷；看清晨濃重的霧氣嚴嚴實實的掩蓋所有的大街小道；看夜晚綿綿的細雨淅淅瀝瀝的劃過窗前的'一磚一瓦。

沒有晶瑩自在的雪花，只有紛紛揚揚的落花，這就是重慶的冬天，具有與生俱來的文藝氣息和多愁善感。

説起冬天，我便想到了一座城……如果我説我愛上了一座城，我為它痴狂，我為它流連，我為它歡笑，我為它流淚，那裏有我最疼痛的歲月，有不算温暖的家；那裏有我走過的路，有熟悉的街道；那裏有我最深愛的人和最無知懵懂的青春。那裏不僅有漫天飛舞的大雪，更有飄搖翻飛的落花。那是一段如詩如歌的青春歲月，閒暇時總愛拉上三五成羣的朋友結伴到城中賞煙火，去江邊看漁船，亦或是海岸聽風聲，那些銀鈴般的笑聲曾串連成天使潔白的羽翼，飛向廣闊的天際……那是記憶裏如夢如幻的城池，混合着櫻花的氣息和繁盛香樟的濃郁芳香。每當風起時，漫天飛舞的粉色花瓣迎合着沙沙作響的綠色香樟葉在竊竊私語。風停了……花落了……但來年還會開出一樹樹地老天荒的花，渲染城市的春夏。那是生命裏最愛我的人和我最愛的人，那是父親！還記得來重慶的前一晚，從來不善言辭的父親對我説了很多，他説：“去了重慶可不比在家裏，自己説話做事三思而後行，”他説：“重慶離無錫那麼遠，受了委屈我也幫不了你，要是沒錢了，就給我打電話。”因為喝了酒，父親的臉色通紅，沒説幾句話卻漸漸紅了眼眶，看着他寫滿滄桑的大眼，我突然間就覺得難過，父母離婚這幾年來，對他的怨懟和恨意瞬間消失在了他純粹的話語裏。其實我知道，父親一直怕我離他太遠。

驀然回首，來到重慶這座不夜城已經快十個月了。儘管這座城市很少下雪，感官裏卻堆滿了冷的感覺，但不可否認的是，我愛上了這座城市。愛上一座城市，沒有前因無關風月，家人、朋友、同事，無論哪一樣都是幸福的源泉。

即使青春匆匆行到最後，所有的悲歡都將成塵，我還是慶幸，在最美好的年紀，遇到了最温暖的你們。

驀然回首作文15

回眸自己的童年，回眸自己的那些年，回眸自己那條生命線的悲與喜。——題記

幾枝嫣紅的薔薇從一户人家的圍牆上探出頭來，斑駁的牆壁，水汽決決的花朵，微風細細，落花香滿衣。你就站在那門口的石凳旁我的向日癸。我們的相遇如那一傾城的日光，温暖柔美，醉了我的`心扉，從此為你許一世安暖相陪。我整日與你迎接東牆第一縷陽光的温暖；高高仰起頭注視天空中的雁陣，無論轉成什麼樣的隊伍，都像是故事裏説的那般勇往直前，那般永不分離。不離不棄，多美。那時幼小的我便以為你我會是永恆……

然而時間主深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落霜為露。幾場秋雨將天空洗得猶如碧玉一般明澈。所有的樹木漸漸落盡繁華，疏朗的枝丫伸向天空。我的向日葵也見凋落。你已累得抬不起頭，那金爛的陽光你也無心享受。此時的我卻要離你遠去，離開這座老宅，離開你……小城的繁華吸引了我，便很快忘記了與你一齊的寧靜。直到去年，父母談及賣掉老宅時，我才想起你。我的向日葵，想必你已將繁華——卸下，沉浸在泥土中，便與那寧靜永恆，而我在繁華都市中卻淡忘了起初的夢。

晨起漫步江畔，白露滿地。又是一年春，樹葉、草尖上都挑着顆顆晶亮的露珠，這令我想起小時候，小時候的我和你一齊做着美夢，夢想中，那片天空彷彿掛滿你的笑容，那滿院的植株，我獨愛你這向日葵。因為只有你會陪我仰望天空，賞天邊彩虹，倒映我的夢。路邊的彩色霓虹照射我眼，恍神沉醉與你的寧靜。風吹的温柔，帶走的沉重；我的向日葵，我失去了與你們的童年寧靜。時年太殘忍，在流年中將你我扯離。冬去春來，時光更迭，我與你漸行漸遠。驀然回首，那老宅，那石凳，那天空，那雁已元，你的影也亦銷逝。甚至那嫣紅的薔薇，也已繁花落盡。只剩地上幾片殘葉與泥土中的幽香能證明你們以前存在。

最遠的距離不是明天，而是這天之前。我一頁頁翻着青春的日記，看着文字記下的童年。驀然回首，我已長大好多年……