描寫校園的作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫校園的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫校園的作文1

所有的柳樹都是用“點”畫成的，只有柳是用“線”畫成的。我們學校中心有一顆大柳樹，筆直，粗壯的樹幹高過樓頂。我們仰起頭來，才能看見它那向打傘似的樹冠。這棵柳樹特別顯眼。不僅因為它高，而且它有柔和的柳條，茂密的樹葉。比起操場周圍那一排排柳樹來，它顯得光彩奪目。大柳樹靜靜地站立在操場上，好像一位飽經風霜，慈祥和藹的老人，低頭含笑，興致很濃地陪伴我們。一陣風吹過樹梢，樹葉嘩嘩作響，多麼像老人爽朗的笑聲啊!春天，春風習習，老柳樹剛抽出嫩嫩的新芽。柳樹的枝頭還會露出一些淡淡如煙的青色。

夏天，烈日炎炎，校園裏其他樹木都被烤彎了腰。唯獨這棵老柳樹挺着胸脯，他頂着烈日，讓我們可以在樹下乘涼……我望着高大的柳樹，彷彿看見它已經大汗淋漓了，卻仍然為我們遮陽避暑。

現在正值秋季，我看見許多枯黃的葉子從高大的柳樹上飄落下來。那些被吹落下來的樹葉像一個個頑皮的孩子，隨着秋風的伴隨，它們翩翩起舞。

冬天，才是最美麗的季節。那一棵棵柳樹好似披上了一件白大衣。冬天，凜冽的寒風颳起來，捲起塵土，吹得人們睜不開眼睛。可是柳樹卻仍然聳立在操場的中央。

操場上的那棵大柳樹的柳枝垂了下來，好像是在告訴我們要謙虛;柳樹在風雪中依然不屈，那是告訴我們要堅強。

描寫校園的作文2

春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。

瞧，校園四周，教室門口，一棵棵桐樹雖然落光了葉子，只剩下枝枝杈杈，可是仍然顯得威風。它們凝神佇立在寒風中，好像一位位堅守哨位的戰士。

看，那甬路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的緞帶。在這寒冷的冬天裏，為校園增添了幾分春的色彩……

下雪了，紛紛揚揚的雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上鋪滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，玉樹瓊枝，粉粧玉砌，充滿了詩情畫意。好一個潔白無暇的校園！

雪停了。同學們跑出了教室，湧向了操場。活躍的身影和歡快的笑聲，又給校園景色增添了新的內容。雪地上，五顏六色的身影像彩蝶般輕盈活躍，一片沸騰景象。堆雪人，打雪仗，投沙包，跳繩，踢毽子、上軟梯、盪鞦韆……你玩你的，他玩他的，熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達着彼此的興奮，溝通着彼此的心靈。我相信，雖然這是冬天。但是他們每個人的心卻是暖和的，因為他們互相温暖着彼此的心。

這是一幅多麼和諧的畫面啊！

啊！冬天的校園，你是這樣美麗、可愛！

描寫校園的作文3

春天像一位能工巧匠，把校園打扮得漂漂亮亮的。你看，這桃花多可愛，張着嘴，樂呵呵地笑着，看見大夥兒朝它望，它呀，就羞紅了臉。風一吹，像一羣跳舞的仙女。蜜蜂蝴蝶成羣結隊地到桃樹上玩耍。

“知了，知了……”知了在樹上不停地叫着，這預示着：夏天來了。你瞧，那樹下的仙人掌不管有水沒水、天熱不熱，都不在乎，它那翡翠似的長滿尖刺的身子，歪歪斜斜地躺在樹下，像一羣小孩子躺在母親身邊。

秋天，各色菊花齊開放。一簇簇花爭先恐後地在同學面前展現自己的魅力。瞧這盆龍鬚菊，多美麗。花瓣兒散開後，恰似外國人的捲髮。同學們看了嘖嘖稱讚。

校園的一年四季都是美麗的，尤其是冬天。

一陣北風吹來，黃葉落了一地，這表明冬天的腳步已經靠近了。

你看，桃花不再開，仙人掌仍然安靜地躺在樹邊，菊花絲毫不被寒風所嚇倒，依然爭奇鬥豔。

下雪了，下雪了!

同學們看那紛紛揚揚的雪花，心裏充滿了幻想。

雪止了，雪止了!

同學們爭先恐後地奔出教室。我們堆雪人，打雪仗，雖然寒風凜凜，可我們的心卻暖烘烘的。各種各樣的菊花都戴着雪帽，在寒風中搖擺。松枝間，載着白絨般很厚的雪，像一棵聖誕樹，偶爾掉下一兩片手掌般大的雪塊，無聲地堆在雪地裏。

上課了，同學們真想多逗留一會兒，可是鈴聲切斷了這種希望……

人們常説春天是萬物復甦、春暖花開的季節;夏天是綠樹成蔭、植物生長的季節;秋天是花兒溢香、碩果累累的季節。那麼，冬天就是美麗的季節，是大自然孕育新生命的季節。

描寫校園的作文4

一個花園，綠草如茵，花團錦簇，到處是歡聲笑語……這是我已生活了整整五年的校園，我的童年生活和這裏的一草一木融為一體，它們讓我感到那麼的熟悉和親切。其中印象最深的是――剛進校門，令人眼前一亮的噴泉。

噴泉的造型特別新穎，富有創意，它的中間是一尊雕塑，雕塑的周圍是三排噴水管，再往外，是環形的草坪，碧綠的小草長得很旺盛，晶瑩的水珠掛在上面，使小草更加水靈了。

雕塑的底座分為三層，都是用很光滑的大理石鋪成的。在最高的那一層，是一個正方體建築，它的正面雕刻着金黃色的兩個大字“超越”，雕塑的為一體是兩隻展翅欲飛的天鵝，望着……望着……它們似乎將衝破一切險阻，翱翔藍天，也激勵着我們要刻苦學習，超越自我。

在上下學的時候，總能看見噴泉正在往外噴水，水柱高高低低，錯落有致，四散的水花像一個個頑皮的孩子！走近了，這些可愛的孩子也許就會在你的身上跳來跳去，發出爽朗的笑聲。瞧，他們你追我趕，爭先恐後地往空中跳躍着。有時候，太陽的光照在這些孩子的身上，他們頓時變得五光十色，像一道道絢麗的彩虹，人的心也亮了起來。這時我想，如果能從上面俯視的話，噴泉一定會像一朵耀眼、眩目的菊花美麗多姿、五光十色。

啊！我愛那校園的一角――噴泉，我更愛這花園一般的校園！這裏不僅有我的童年足跡，有我可親可敬的老師，有我活潑可愛的同學，更多的是我的憂愁、喜悦和歡樂。

描寫校園的作文5

説到幸福，大家都能説出來，對於醫生來説，幸福就是能救一個患者。對於消防員、警察來説人民的安全就是幸福。對於老師來説，教育好每一個學生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。

三到四年級的時候，我們有許多風氣。下雪了，我們班的人便陸陸續續地下樓，去玩期待已久的雪。來到樓底下，一陣陣涼風迎面吹來。白色的瓷磚、大叔的枝幹、綠色的葉子，當然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂中，並沒有感覺到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。

到了數學課，我又高興又害怕，高興是因為數學老師在課上都很搞笑，害怕是因為，有的時候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數學老師給我們講倍數、因數和公倍數。寫6和8的公倍數，老師寫在黑板上事先畫好的圈，然後老師説：“你們看好了，我把這兩個圈一合，它們的公倍數就出來了，看我的特異功能。”額……其實，只不過是把圓擦了重畫，然後慢慢的填進去。雖然有點不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑啊！

大家都認為做完操回教室的時候沒啥什麼，其實有因為，最近太陽太辣了，一回教室，大家誰都不讓誰，雖然擠來擠去，但是大家的臉上都出現了燦爛的笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因為有人擠他，所以心裏不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。

在校園裏，我們有着獨特的友情，有着自己辛苦的經歷，還有這大家的關懷等等。我們已經五年級了，沒多少天就要分開了，讓我們珍惜着段美好的時光吧！

描寫校園的作文6

沐浴着晨光，我走向校園。清晨的路上，大都是學生和送孩子的家長。走進校園，景象就不同了。

值日生同學來的比較早，他們帶着紅領巾，排成兩排整齊的隊伍站在校門口兩邊，見到老師就恭恭敬敬的敬個少先隊禮，面帶微笑地大聲説：“老師好！”門 口的值班老師佩戴胸牌，看到向他問好的同學，他也會笑着點點頭。偶爾看到同學們掉落的垃圾，他就會撿起來扔進垃圾筒。我走進學校，開始了新一天的學習生 活。

參加校運會的隊員們訓練結束走過操場，我看見他們個個滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁。他們拖着疲憊的身體，慢慢的走向自己的教室。雖説筋疲力盡，但 還是有説有笑。參加晨掃的同學正在忙碌着。小廣場面積很大，但同學們仍然細心地有序的一掃帚一掃帚掃着，不放過一點兒灰。在路旁，兩位同學在倒垃圾，他們 把垃圾倒進垃圾車裏，還不忘拍兩下垃圾桶的底部，粘在垃圾桶上的灰就拍下來了。樓梯口，一些同學在擦扶手，，每個扶手都擦得亮亮的。

辦公室裏已有早到的老師。他們有的在仔細的翻閲着手中教學書，有的'在上網查資料。教室裏，一些同學正在目不轉睛地盯着書，一個字一個字地大聲朗讀課文。即使門外常有走動的同學，他們也不分神。

安靜的校園因為老師和同學們而變得熱鬧起來。花草，樹木也被喚醒了。小草在朦朧中舒展着柔軟的腰肢想拼命的長高。小花們昂着頭向同學笑，向老師笑， 向太陽笑。大樹也伸展着綠色的枝葉，給了我們一個綠色的空間。樹上的鳥兒也在嘰嘰喳喳的唱着歌。噢，它們也開始了新一天的生活！

描寫校園的作文7

生活就像五彩斑 的夢，像一串串美麗的腳印，使人留戀，是人難忘。有一件事情，深深印在我的腦海中。

今天，收拾房間時，發現了一本很舊的相冊，打開相冊，映入眼簾的是一張我在長城照的照片。回想起那時情景，還真有點捨不得，至今我還忘不了呢！

那時，我第一次去到中國的首都——北京，作為一個只有8歲的小女孩，當然對這一個陌生的城市充滿了好奇。次日，我們就來到八達嶺的入口，我抬頭放眼望去，高山峻嶺，羣山環抱，延綿不斷的長城映了我的眼簾，彷彿就像一幅美麗的山水畫。

好了，我們開始登長城了。一開始的路又平又滑，很好走。但走着走着，路漸漸變的又陡又峭，就因為這樣，越走上去，人就越少。慢慢地，我們旅行團裏的人都放棄不登了，就在原地拍照留戀。看着這情景，站在我旁邊的爸爸就説：“小慧，要不我們也拍照留戀，然後就下去了，好嗎？”。“不好，我要繼續登。”儘管我自己這樣説，但我已經沒多少力氣了，再看看前面的路，還長着呢！“你真的要繼續登上去嗎？”爸爸再一次問我。這時，我顯然有點膽怯，但我忽然想起古人的一句話：做事不能半途而廢。我看了看爸爸，點了點頭。“好吧，我陪你去登，但你不能半途放棄哦！”爸爸説。“好”，我響亮地回答着。

描寫校園的作文8

我的學校是湛江市第八國小，那裏環境優雅，景色美麗，是個學習的好地方。不信!我帶你去看看。

來到八小門口，可以看見到校門左右兩邊的公告欄，公告欄裏公示了八國小生的獲獎情況，其中許多都是國家級的獎項。所以，我們八小不愧為名校。

進入大門，首先映入眼簾的是一個方形的旗台，在高高的旗杆頂端有一面迎風招展的五星紅旗，每當我面對五星紅旗時，我都會暗自説：“我一定要好好學習，為國爭光。”

旗台的前面是操場。操場中最引人注目的是那幾棵老榕樹。老榕樹像幾位老人，疼我們，愛我們。每當炎熱的夏日到來時，我們便跑到樹下，“老人們”用自己寬大的手臂來為我們遮擋烈日，夏日的燥熱彷彿一下子減去了許多。每當下雨時，許多沒帶雨傘的同學便跑到樹下，老榕樹們便撐開它們的綠傘，為同學遮風擋雨。老榕樹給了我們很多好處，我們十分喜歡它們。

操場的右邊是教學樓。教學樓裏燈光明亮，從教室裏傳來琅琅的讀書聲。老師帶領同學們在知識的海洋裏遨遊，吸取知識的營養。在這裏，老師用辛勤的汗水送走了一批又一批莘莘學了。為學校贏得了一次次榮譽，給八小增光添彩。

教學樓的對面是舞台，每到節日時，同學們就在上面載歌載舞，表演許多精彩的節目。

舞台左邊是科學樓，上面設有舞蹈室、圖書室、電腦室……同學們最喜歡電腦室。因為電腦室的電腦能把我們帶到外面的世界裏，開闊我們的視野。

瞧!這就是我們美麗的學校，學習環境很美，人的心靈更美。我愛我的學校。

描寫校園的作文9

我們的實驗國小座落在汶水河畔，是一座花園式的學校。

學校的大門創意新穎，風格獨特，取名“文昌門”。上面是一本打開的紅色的書，下面有兩根鉛筆形狀的柱子支撐着它，綠色鉛筆如茂盛的修竹節節拔高，象徵着少年兒童健康蓬勃的生命;紅色書本如振翅高飛的大鵬翱翔天宇，象徵着國小生昂揚向上的激情。

走進校門，首先映入眼簾的是一座非常醒目的雕塑，正方形的大理石底座，黃紅藍九本書呈階梯狀摞在一起，上面是一本打開的課本，課本上一顆銀色的心托起兩顆大小不一的金色的小球，媽媽説，它象徵着師生心心相印，這座雕塑還有一個好聽的名字叫“知行”，它時刻提醒我們要言行一致，知行合一。

雕塑的西面是升旗台和操場，每到週一我們就在那裏舉行莊嚴的升旗儀式;雕塑南面是心靈空間，祥雲的柱子上面一隻白鴿展翅欲飛，圓圓石凳圍繞着石桌，那裏是我們放飛心靈的地方，我們可以在那裏自由自在的談心、聊天。雕塑北面就是我們的教學樓了，我們的教室在二樓，教室裏寬敞明亮，還有高科技的電子白板呢，我們在那裏認真地學習，快樂地成長。

我們的校園綠化也很漂亮，有兩棵被稱為“幸福樹”的柿子樹;有白色的、紫色的玉蘭花;有綠綠的爬山虎;有十里飄香的桂花;有高高的銀杏樹;有四季常青的冬青;還有大家最最喜歡的櫻桃樹。春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹，美麗極了。

這就是我們的校園—萊蕪市實驗國小，你想來看一看嗎?等你來了，我一定帶你去參觀。讓你也來感受一下我們校園的美!

描寫校園的作文10

我有一個美麗的校園，校園裏不僅有嬌柔豔麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。

春天來了!各種各樣的花朵都競相開放、爭奇鬥豔，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及説下課，有些同學就想寬大的操場上去玩了。老師説下課的那一會兒，同學們不管三七二十一，都飛快的衝出了教室。特別是我們班上那幾個調皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來了!小花長得更豔麗了，小草長得更茂盛了，就連同學也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌着，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學可以穿上帥氣的襯衫;女同學也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!

冬天來了!操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學們都冷的直打哆嗦。可男同學們下課時依然那麼活躍，我真不知道他們是怎麼想的。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學都興奮得不得了呢!

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福!!

描寫校園的作文11

學校可以讓我們懂得做人處事的道理，更可以讓我們明白生活上的知識。在學習的過程中，有時遭遇到課業上的許多挫折，或與同學發生意見上的爭執，我會和同學到學校新建的後花園走走，和大家分享心中的喜悦，一吐心中的不快。而那個角落，也成了我與同學的溝通橋樑，甚至成為我們的祕密基地。

後花園在一年前完工，由於位置稍顯特殊，因此我一直很少走到那兒。不知從何時開始説起，升上六年級後，下課我幾乎是無時不到那裏走走。後花園最特別的地方就是—它位於廁所後方，這樣的解説或許令大家百思不解。廁所在一般人的觀念裏，是個非到必要，否則不踏進一步的地方。但是這裏花草鮮豔，有別於廁所給人的刻板印象。學校有了後花園，每節下課廁所幾乎塞滿了人。有些人是到後花園走走，有些人是要到廁所閒逛，因此，這座廁所加上後花園，人來人往，好不熱鬧啊！

猶記藝文課時，老師出了一則拍攝影片的作業，我們這組尋找了許久拍攝的地點，一個好點子意外出現，這時後花園成了我們最佳的選擇。那一次拍攝的過程，為了讓影片更完美突出，我們還站到洗手枱上灑下花片。這樣的舉動，剛好被警衞伯伯看見，不久生教老師，就出現在我們的面前。當時我們既緊張又害怕，深怕被處罰。還好那時我們趕緊把話説清楚，事情也圓滿結束。沒想到有一天，後花園在我的求學歷程，竟成了作業練習最完美的特寫呢！

霧雨濛濛的天氣裏，可以在校園感受到茫然的神祕；萬里晴空的日子裏，校園的每個角落有我們的笑鬧聲和燦爛的笑靨。再過不久，這美麗的校園會和我距離愈來愈遙遠，但是儲存在內心的記憶，卻永遠不會消褪。特別是在校園一隅，美麗的後花園，迴盪着我永遠的回憶......

描寫校園的作文12

我的校園非常美麗。這裏，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

早晨的校園更是美麗。早晨，天朦朦朧朧，月亮落下了西山，星星在天幕上隱去。一條乳白色的霧帶繞在教室腰間。一會兒，幾個身影陸續出現了，一個，兩個……成羣結隊，伴着歡快的笑聲，走進了校園。太陽從東方升起，它照亮了整個校園。每一棵樹木都從睡夢中甦醒，花草也抬起了小臉，望着這燦爛的陽光，期待着嶄新的一天。

上課了，同學們聚精會神地聽老師講課，像一隻只勤勞的小蜜蜂，在科學的花朵上採集着知識的花粉。

草坪上幾朵牡丹花爭奇鬥豔，彷彿在比美。小草那翠綠的顏色明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片草葉上都有一個新的生命在顫動。

教學樓裏還住着許多活潑可愛的小金魚，它們在水草中穿梭自如。有的小魚在跳圓圈舞，有的在比賽游泳，還有的在看風景。它們過着無憂無慮的生活，過着神仙般的日子。看着它們，我覺得自己彷彿變成了一條小魚，享受着它們的快樂。

校園裏有一個小鹿院，這裏有兩隻活潑可愛的小鹿，它們有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的耳朵，毛茸茸的尾巴，可愛極了！有時，兩隻小鹿還互相碰碰頭，似乎在議論什麼。

北邊的國學文化牆成了一道亮麗的風景線，它以彩繪的方式，描繪了《三字經》《論語》《弟子規》。讓我們彷彿聞到了滿園的書香，看到了聖人的微笑。

還有路邊那高大挺拔的楊樹，它像幾位忠誠的衞士，守衞着我們美麗的校園。

校園愛我，我愛校園！它是環遊知識殿堂的開始，它是人生的起步。

描寫校園的作文13

校園，是個美麗的地方，那充滿生機的景物令人難以忘懷。它還是以個王國，一個擁有夢幻色彩的王國。

初入校園，幾棵大樹挺拔的站在那，像放哨的士兵。他們經歷了風吹雨打，冰天雪地，但仍無所畏懼地向前看，我佩服這種堅持不懈的精神。他們盡職盡責地認真巡察，怕有什麼可疑人物出現，不放過任何一個角落。不管夜晚還是白天，他們絲毫不鬆懈，十分警惕。

一棟棟的房子看上去好比一個個星球，，不同地方的我們學習者不同的知識，用不一樣的“語言”溝通。手上的寶貝教會了我們各種各樣的知識和歡樂

花園裏的花真美啊，隨風舞動。音樂家在旁邊伴奏，舞蹈家在台中央跳舞，台下的觀眾們熱烈鼓掌，像一場超級舞會。蝴蝶與花兒們一同唱歌；採花粉的蜜蜂停下腳步，參加這場派對，一些路過的蟲子一起狂歡。

操場是一個巨大的盤子，我們舒展身體，放開的運動。像湖上的幾滴落下的水；冰坨里的一個黑點在旋轉着。一幅畫上的墨水。

校園的一切都是我的朋友，我向他們問好：你好，挺拔的大叔！你保護着我們，一動不動的站崗真偉大。你好，整潔的教室！你有歡樂再跟大家一起度過？你好。美麗的花朵！你天生華麗的衣裳讓人看得十分着迷，常常駐足痴望。你好，寬敞的操場!多少人在你身上走動，你默默奉獻，使大家都變得強壯。我聽見了大家對我的問侯是那麼真摯，此時此刻，我真想與他們來一個擁抱，一個十分真心的擁抱，他們也願意。

校園是無與倫比的，像是用多種顏色交織而成的。有透明的綠激動的紅……是一幅不斷改變的畫。

描寫校園的作文14

我喜歡生氣勃勃的春天，也喜歡火辣辣的夏天，更喜歡果實累累的秋天，還喜歡雪花紛飛的冬天。但我最喜歡的是生氣勃勃充滿生命力的春天。

我喜歡那綠樹成蔭的樹，喜歡婀娜多姿的花，更喜歡那碧綠一片的草地。為什麼呢，因為這都是春天的“傑作”。

看，那小草正從石頭縫裏鑽出來，這就像那阿姨的黃頭髮在瞬間換上了綠油油的地毯。還有那聞起來讓人忍不住就想説“好香”的花，也不甘似弱，瞧，那木棉花開得是那樣的美，有的很豐盛，有的只有花骨朵，有的還落下來呢。“真美”幾個同學正異口同聲的説着。哦，原來是山茶花呀，那山茶花飄出來的一陣陣清香，不盡引來同學的，更引來了偏偏起舞蝴蝶，還引來了許多蜜蜂的觀顧，再加上同學們那朗朗的讀書聲，真像一場盛大的“演唱會”。還有那些高而綠的松樹，松樹就像那一把把的雨傘，在熱的時候讓我們在樹下乘涼，在下雨的時候為我們升出援助之手。那柳樹也不落後，梳着長又綠的柳枝飄飄灑灑的飄動起來，飄動的柳枝也引來了一羣羣的麻雀，麻雀也唱起了動聽的歌曲，彷彿在説“校園的春天真漂亮，就像一幅美妙的風景畫”。

忽然天上下起了毛牛細雨，裊裊的春煙也吹起來，落在那葉片上的水珠飄動起來，像一串珍珠，更像一串明珠，還有的像一串冰糖葫蘆。那毛牛細雨像是為花花草草們洗了一次涼爽的澡。啊！校園的春天真的很美，很亮。瞧，那一羣羣燕子也從南方飛來呢。

啊！春天的校園真美。

描寫校園的作文15

我們的校園美，樹多;我們校園美，花豔;我們校園美，校舍整潔而宏偉……

操場上，紅色的塑膠跑道，綠色的球場，展示着生機與活力，操場旁邊的一棵棵小葉榕撐起了綠色的大傘，為我們遮擋酷熱。當我們在操場上比賽、拼搏的時候，所有的樹葉們又一齊給我們鼓掌加油。

我們的校園到處都有花。在中心廣場、教學樓四周、道路兩旁，杜鵑花、白玉蘭、金邊蘭、茶樹、含笑樹……爭奇鬥豔，競相開放。把一年四季打扮得五彩繽紛。花叢中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓翩翩起舞為這比美大會助興。枝頭上，小鳥唱着快樂的歌謠。而我們這些天真活潑的孩子，就是一羣最美麗的花。

寬敞明淨的教學樓，造型新穎的體藝樓，功能齊全的逸夫樓為我們提供了全面發展的優越條件。在這裏，老師們帶我們在知識的海洋裏遨遊，在藝術的殿堂學習，在科學的領域探索。朗朗的讀書聲伴着計算機鍵盤的敲擊聲，抒發我們心中的理想。

校園樹多，花豔，建築美。但最美的還是為祖國培養出大批的人才的老師和好學向上的同學們。一位位精英學子從這裏走出，兩位全國十佳少先隊員在這裏誕生。大門旁的浮雕壁畫，體藝樓前的塑像再現了我們學校歷史。它展現了革命前輩怎樣在極其艱苦環境下創建了這個馬背上的學校，歷盡坎坷，如今終於成長為一個現代化的美麗名校。

當學校60歲的生日即將來臨的時候，我決心努力學習，他日為我們的學校爭光添彩!

我由衷祝願我們的校園更加美麗!