身殘志堅的作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的身殘志堅的作文，歡迎大家分享。

身殘志堅的作文1

通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對身殘志堅的故事進行詳細的寫作。

有一個年輕人，叫張宇，他生來身殘。他的腿因為一場嚴重的事故而被截肢了，導致他無法行走。但他並沒有沉淪，相反，他選擇了挑戰命運。

張宇從小就有着堅強的意志，他不屈不撓地學習走路，用一雙體外裝置取代受傷的腿部。他用電腦學習編程，成為了一名優秀的程序員。他還學會了駕駛汽車，併成為了一名出色的`汽車工程師。

他創辦了一家汽車公司，專門為殘疾人設計和改裝汽車。他認為每個人都有權利擁有自主出行的能力，身體上的殘缺不應該成為限制。他為此付出了巨大的努力，不僅親自設計創新的車輛改裝方案，還鼓勵殘疾人堅持自己的夢想。

張宇的故事感動了許多人。他的堅持和努力，讓身體殘缺不再是一種阻礙，而是一個動力。他希望通過自己的努力，讓更多的人看到獨特之美，激勵他們勇敢面對挑戰。

在張宇身上，我們看到了堅強與努力的力量。無論遭遇何種困境和挫折，只要胸懷夢想、努力奮鬥，我們都能夠超越自己，創造出屬於自己的奇蹟。

身殘志堅的作文2

通過講述一個真實的內容來表達思想、情感或傳遞信息的形式對身殘志堅的故事進行詳細的寫作。

在一個平凡的小村莊裏，住着一位名叫張雲的年輕人。他出生時，因遺傳性疾病，雙腿畸形嚴重，連站立都無法實現。但是，他並沒有被殘缺的身體所打倒，而是展現出了驚人的毅力和堅強。

與其他孩子不同，張雲不能像他們那樣奔跑和玩耍。然而，他並沒有因此感到悲傷和自卑，相反地，他以認真學習和努力奮鬥來填補心靈上的'空白。他用手支撐着身體坐在書桌前，刻苦學習每一節課程，追求知識的力量。

在學校中，張雲是老師和同學們的楷模。他擁有聰明的頭腦和堅定的決心。他每天早早地起牀，用雙臂助推自己到學校，從不耽誤一分鐘。他喜歡與同學們分享知識和經驗，鼓勵並幫助他們解決問題。

雖然生活給了張雲身體上的障礙，但他擁有堅定的夢想和追求卓越的精神。他決心成為一名科學家，為人類的進步貢獻自己的力量。面對困難和挑戰，他從不退縮，相信自己能夠戰勝一切。

當張雲參加大學聯考時，他展現出了無與倫比的毅力和智慧。他在全省範圍內獲得了高分，被一所著名的大學錄取。他用自己的實際行動證明了殘疾並不能限制一個人的潛力和能力。

如今，張雲已成為一位享譽國際的科學家。他用自己的才華和專業知識，為世界做出了重要貢獻。他的故事激勵着許許多多的人，告訴他們不要被外界的限制所束縛，只要有夢想和勇氣，就能創造奇蹟。

身殘志堅的作文3

這篇課文記敍了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對與一般人來説是不可想象，不可忍受的痛苦，然而，海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育和幫助下，她戰勝了病殘，學會了説話，用手指“講話”，並掌握了五種語言，24歲時，她以優異的成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利女子學院此後，她把畢生的精力都投入為世界盲人聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府人民及高等學院的讚揚和嘉獎。

一個不幸的聾盲人能取得如此大的成績和榮譽，是多麼地令人折服啊，如果她向命運低了頭，那她可能是一個讓人可憐的寄生蟲然而她沒有屈服於命運，以驚人的毅力，頑強的精神走完了人生道路，併為人類做出了貢獻，成為一個知識廣博令人尊敬的'人。

海倫的一生是不平凡的，她給予我們及大的鼓舞，一個又盲又聾的殘疾人都能以自己頑強的毅力克服種種困難，最後成為一位那麼令人尊敬的而我們有些健全人呢，卻總以條件差呀困難多啊作為沒有取得成就的理由但是和海倫相比，這些困難是多麼微不足道啊！一個人只要胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，去努力實現自己的理想。

因此，我們少年兒童都要學習海倫·凱勒那種不屈不撓的奮鬥精神，努力克服一切困難這樣我們才能達到成功彼岸，真正成為21世紀的接班人！

身殘志堅的作文4

之前的時候有聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天自己認真閲讀完《張海迪的故事》這本書後，我真正明白了“身殘志堅，頑強拼搏”這句話的含義。

張海迪五歲時患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在家裏自學完中學課程。十五歲，便跟隨父母，下放(山東)聊地農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬的英語小説，還當過無線修理工。《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。從非凡和毅力學習和工作，譜寫了一曲生命的讚歌。

看到這位與疾病頑強搏鬥的身殘志堅的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有着健康的.體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。平時，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些藉口是多麼微不足道呀!

遇到困難永遠不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強者，這是張海迪給我的啟示。這本書肯定是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標，勇敢向前，實現真正的人生真正價值。

身殘志堅的作文5

今天，我懷着激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。

電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。

更不幸的是，他成了一個孤兒。

但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起遊戲，是一名成績優秀的好孩子。

看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。

他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。

而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多麼的高尚啊!

其中有一個情節讓我特別的`感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的走廊裏來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍裏去。

世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。

這就是――身殘志堅!

身殘志堅的作文6

“如果上帝給你關了一扇門，但肯定會給你留一扇窗。”

――題記

身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏症。之後，又做了肺炎穿氣管手術，徹底剝奪了他説話的功能。醫生認為他只能活兩年，可他一直頑強地活了下去，並且寫下了著名的《時間簡史》。發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆發，還建立了非常美的科學模型。

貝多芬他耳朵天生聽不見，可他卻創造許多不朽的作品。他雖然被人認為是一個流浪者，但他從來都把這些當做浮雲，創作了《歡樂頌》、《命運交響曲》和《夜光曲》。

海倫凱勒一開始是一個非常健康的小孩，可命運對她十分殘酷。一次，她高燒不退導致她雙目失明，雙耳失聰。通過莎利文老師的.幫助，她學會了摸盲文。到了七八歲時，他越來越想説話。於是，父母請來了富勒老師。因為她看不見，沒有辦法來模仿老師的嘴型，只能用觸覺在感受發音。之後，她一直在練習，直到會了之後才休息。經過她堅持不懈，著作《假如給我三天光明》終於問世。

阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣藝，他被所有人都歧視過。到了中秋節，他來到二泉，想起了師父對他説的話。在這種環境中創作了《二泉映月》。

這些人都是身殘志堅的人，他們都靠自己的努力取得了成功。

身殘志堅的作文7

我們每個人都希望健健康康的，但是世界上卻有一些殘疾的人，有耳朵聽不見的，有失明的等等。

昨天我看到了一則新聞，有一個女孩叫周芷晴，她左眼失明，右眼的視力只有0.1，雖然她的視力很低，對於她來説視力只是一個磨練的階梯，她的.學習成績非常好。

周芷晴以407分的優異成績成功地考入了中國人民大學。江蘇的學長説：“滿分才480分，周芷晴就能考407分，真厲害啊！”周芷晴是殘疾人，她申請了一張殘疾試卷，她用堅強的意志戰勝一切困難，以優異的成績笑傲人生。

她曾經吃過怎樣的苦呢？因為視力太低，所以她用望遠鏡看黑板上的字，用放大鏡看試卷，看一道題需要好幾分鐘，可能會看錯，可能會看串行，也可能會看錯字，寫的時候也很費勁，可能寫的一筆和一筆重疊了，也可能寫得一筆和一筆空的距離太遠了，別人寫一份卷子用一個小時，她得用一個半小時或者更長的時間，但周芷晴從不氣餒，她是我們學習的榜樣。

周芷晴的媽媽心疼地對她説：“寶貝歇一歇吧！”她卻不肯放棄，親戚們也佩服地説周芷晴堅持不懈，真難得。

只要你不放棄世界，世界就不會放棄你，周芷晴這種堅持不懈的品質，值得我們為她點贊，我們也一定要向身殘志堅的周芷晴好好學習哦！

身殘志堅的作文8

在我上一年級的時候，看到了這樣一則消息：黃敏雖然是一個殘疾人，但是他卻贏得了數十次國級是，甚至世界級比賽的獎牌。

黃敏小時候因為好勝，在一次與同學比賽爬高時，無意中爬到了一座一萬伏的變壓器上，被電擊得昏迷掉到地上，好得被及時送到醫院搶救，才從死神中奪回一命，但是黃敏卻永遠失去左臂，右手無名指也變曲不能動，由一個健全的人變成了殘廢人——那時黃敏才八歲，她幼小的'心靈深處早早地萌生了一種倔強和無畏。黃敏出院後，當家人不在時，她自己練習抓筷子、抓鉛筆、端碗吃飯……由於殘疾的手不能靈活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少飯。

黃敏後來加入了雲南省殘疾人游泳隊，由於自身的天賦和刻苦的訓練，他在游泳池裏如魚般游泳，技能嫻熟，訓練成績提高很快。他很快成為全游泳隊的訓練尖子。黃敏還先後榮獲縣、市省“三八紅旗手”，市“巾幗十傑”、市“殘疾人自強模範”、省“五一勞動獎章”、省“勞動模範”等。

我們應該向黃敏一樣熱愛生命，不向命運低頭，讓生命更加燦爛。

身殘志堅的作文9

自從我看了報紙上的一段張海迪的文章以後，被她深深地感動了。雖然她的身體是殘疾的，但是她的意志超出我們正常人的千倍萬倍，可以説張海迪在殘酷的命運挑戰面前，經受住了嚴峻的考驗。

在她5歲的時候，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，那時候應該是她蹦蹦跳跳上幼兒園的時候，可她便開始走她特殊的人生道路。她不能像正常的.孩子一樣高高興興地玩，又高高興興地讀書。她每天就只能孤單地獨自一個人坐在輪椅上，假如換了別人，説不定就只能接受命運的安排，可她不想這樣，做一個殘廢的人。

她做在輪椅上天天自學國小中的課本，中學裏的課本，這需要何等的毅力和恆心啊!她給自己立下了一條几乎是很殘忍的規定：每天一定要背熟10個英語單詞，如果沒能背下10個單詞，就狠狠地咬幾下手指。因此她的英語水平進步得特別快。這些對她來講，既要忍受病痛的折磨，又要堅持自學，是多麼不容易啊!

想想她，再回頭想想我自己，平時發燒了，就想賴在家裏不想上學，是多麼愚蠢，跟她相比我的學習條件是多麼好，我卻不懂地珍惜，我缺少的正是她這種毅力和恆心，雖然她不能走路，但她自己開啟了一條大路，她憑着對生活的熱愛，走得多麼漂亮!我應該學習她的精神。這段簡短的文章，給我的啟發真的是很大，我要以她的這種精神為目標。

身殘志堅的作文10

今天，我們看了《隱形的翅膀》這部電影。它講了一名叫志華的高中生因為在放風箏時，風箏繞到電杆上，去拿下來時，被電擊中，失去了雙手。她無法吃飯，就連洗一次臉也是千難萬難。她非常傷心。後來在媽媽的幫助下，也漸漸地學會了用腳吃飯、用腳洗臉、用腳來做任何事情。她的學習成績很優秀。有一天，她加入了游泳隊，經過了長期不斷地努力，利用別人休息時間學習游泳，漸漸地她成了游泳高手。在一次全國殘疾人游泳運動會上，她出色發揮，一舉奪得冠軍，贏得了別人的喝采，並被體育大學錄取。

我覺得這部電影非常古人，它讓我激動萬分。志華雖然是個殘疾人，但她卻十分頑強，意志堅定，刻苦努力，不僅學習成績優秀，克服了常人難以想像的困難，考入了大學，這是一所不一樣的大學，她要付出比一般人多無數倍的努力才能進去。

我們有比她更好的環境，許多東西她沒有，我們有，可是我們卻沒有她那種堅忍不拔的精神，如果是我，絕對不會用這些多餘的'時間去學游泳。我也沒有這種意志，沒有這樣的精神去學習和鍛鍊。她這種頑強的意志令我敬佩，值得我學習。

我要向她學習這種吃苦耐勞的精神，遇到困難自己想辦法解決，自己獨立完成各類作業，不偷懶，不拖拉，主動積極地學好每一個知識，做一個學習的主人。在生活上，我也要關心父母，體貼他們，多照顧他們，多做一些力所能及的事情。

讓我向這位身殘志堅的無臂英雄致敬！

身殘志堅的作文11

身殘志堅 今天，我懷着激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。 電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。更不幸的. 是，他成了一個孤 兒。但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起遊戲，是一名成績優秀的好孩子。 看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多麼的高尚啊！ 其中有一個情節讓我特別的感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的走廊裏來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍裏去。世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。這就是

身殘志堅的作文12

我們都是健康的，有着一雙明亮的眼睛、健康的雙腳和雙手。可是並不是每個人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人羣，這些少部分的.人就是殘疾人。很多殘疾人都認為自己沒有用，可是就有一個女孩，困難無法將她打倒，她那堅強的意志，頑強的毅力深深打動了我們。

她叫周芷晴，4歲時，被確診為白內障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留着0.1的視力，幹什麼事都很費勁。讀書識字變得異常困難，因為她的眼睛看不見黑板，只能聽到老師講什麼，她經常為這件事哭。

她的同學鼓勵她説：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見黑板和書本上的字，你可以用工具來看呀！比如説你用放大鏡來看書本上的字，用望遠鏡看黑板上的字。”周芷晴聽到這句話後靈光一閃，放學後，便讓媽媽給她買了望遠鏡和放大鏡。

買了放大鏡、望遠鏡後，雖然比原來好一點，但是她更加艱苦了。別人寫作業用1小時，她舉着放大鏡得要2小時，但她從不氣餒，一直在努力的學習着，別人下課出去玩，她還在學習，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優異成績被

中國人民大學人力資源專業錄取。她寫的是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學哥學姐還有她身邊的人都誇獎她。周芷晴在記者採訪她的時候説：“困難是我學習上的台階。”

我們應該學習周芷晴的這種堅強的意志，頑強的毅力去戰勝人生路上的坎坷，好好學習，樂觀向上。

身殘志堅的作文13

公司有一個女孩，她沒有了自己的雙腿，至於名字我就不知道了。

有一次，她去學校的路上，不幸被汽車撞斷了腿，這時她的媽媽立刻把她送進了醫院，這幾天，她一直在家裏哭泣。

有一次，她哭得十分傷心，她還説她想自殺，媽媽立刻阻止了她。

她看了些《假如給我三天光明》，霍金、張海迪的故事，很受啟發。

她活了下來，可是卻安上了兩條假腿，走起路來十分困難，還有枴杖，每次走路的.時候都要父母背，漸漸，她進入了學校。

來到學校，媽媽一直在教室外面守着，每縫到了下課，媽媽就象給嬰兒抽尿那樣讓她上廁所，放學了又讓媽媽揹她回家。

可以知道，媽媽為了她而辭去了工作，就這樣日復一日，年復一年……聽了媽媽講的這個故事，我頓時淚流滿面。

我覺得生命就象掙扎求生的飛蛾，還象磚縫中不屈向上的香瓜子，生命還象……

生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

這就是—生命!

那一瞬間，我擁有了來自生命的震憾，那震撼讓我看到了生命的真正價值。

身殘志堅的作文14

在那個青澀的夏天，我結識了一個令人難忘的人，他以自己那堅強的意志和無畏的勇氣，給我留下了深刻的印象。那是一個充滿希望和奮鬥的故事，讓我對人生有了全新的理解與感悟。

這位朋友名叫李明，他在一場慘烈的車禍中失去了雙腿，但他不因此而消沉，反而以更加頑強的毅力與堅定的信念，重新開始了他的人生。儘管遭受身體上的殘缺，但他的心靈依然充滿着光芒與勇氣。

在康復過程中，李明經歷了數次失敗和挫折，但他始終沒有放棄。他通過各種努力和鍛鍊，逐漸掌握了行動的技巧和平衡的方法。在他的生活中，一切看似不可能的事情都被轉化為可能。

李明並沒有滿足於自己的康復，他將目光投向了更廣闊的世界。他參加了殘奧會，代表國家出戰，在比賽中展現出了驚人的勇氣和實力。他用自己的行動告訴我們，身體的殘缺並不能阻擋他追求夢想的`步伐。

通過李明的故事，我看到了意志的力量是如此偉大而神奇。無論我們身處何種困境，只要我們擁有堅定的信念和不屈不撓的意志，我們就能夠克服一切困難，追逐自己的夢想，並最終取得成功。

這個故事告訴我，人生的價值不在於我們擁有多少財富和榮譽，而在於我們面對逆境時是否能夠堅守初心、砥礪前行。只有那些有追求、有勇氣、有毅力的人，才能真正成為“意志鑄英雄”的佼佼者。

身殘志堅的作文15

張海迪是個勇於與疾病頑強搏鬥的身殘的女性，她經受住了嚴峻的考驗，並對人生充滿信心。 五歲時張海迪不幸患上脊椎病，胸部以下全部癱瘓，無論做什麼事她都只能在輪椅上進行。因為行動不方便，所以她只能在家自學。她讓媽媽在桌子上支一面鏡子，自己就通過鏡子看書。慢慢地她開始自學英語，並且立了一條規定：每天都要背熟10個單詞，如果不行就狠狠咬手指，因此她的英語進步很快，漸漸地她能翻譯一些英語，後來還翻譯了一本小説——《海邊診所》， 一個出版社的老編輯被張海迪的`行動所感動，併為她的書寫了。

每次當我遇到困難的時候，都會想起張海迪，並以她為榜樣，這樣我就能勇敢地面對困難。其實我以前可是很怕困難的，只要一有挫折，我就會退縮，甚至放棄自己的理想。有時託管班的老師要我記單詞，我不想記，這時我便會想起張海迪的事蹟，張海迪都能做到，為什麼我就不能呢？於是我就更加努力地記單詞，直到會背為止。

張海迪作為一個普通的女性， 卻有着與疾病頑強搏鬥的精神，值得我深深地敬佩。今後，我也要做一個像張海迪一樣的人， 勇敢地面對自己的人生 ！