難忘師恩作文（精華）

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的難忘師恩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘師恩作文1

從小到大，很多老師都教過我，但是，讓我感激不盡是教了我們5年的王老師。她給我們留下了難以磨滅的印象！

王老師有細細的眉毛，高挑的鼻子，可愛的小嘴，最引人注目的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮的捲髮搭在肩膀上。也可以説，我們的王老師是一朵美麗的芙蓉花！

王老師從一年級就開始教我們。那時的我們，天真無邪，睜着一雙求知的眼睛，希望得到知識的甘泉。王老師教我們拼音的時候，先是在黑板上畫上拼音格，然後讓我們拿出拼音本，跟着她一筆一畫地學習拼音，這為我們的書寫打下了良好的基礎！那時的'我們也十分調皮，你追我趕的，時不時會有幾位同學摔倒，王老師總是和藹可親地把他們扶起來，安慰他們，這也是我們喜歡王老師的原因之一！

王老師為了讓我們更好的熱愛學習，就把我們班的同學分成了3隊，就這樣，我們互相競爭、互相學習、上課積極回答問題，營造了很好的學習氛圍！

有一件讓我一輩子都不會忘的事。那是一年級的時候，上了幾天學，我就慢慢產生了厭學情緒，那天下着雨，我的心裏也更加煩躁。我就跟老師説肚子疼，老師便體貼地給我喝熱水，還打電話叫我媽媽來，我那時候很討厭上學，不管不顧地往教室外跑，想回家，老師把我一把抓了回來，在全班同學的眾目睽睽之下，和我展開了“拔河比賽”，別人都説小孩狡猾，我趁老師不注意，掙脱了她的手，朝雨中跑去，老師也追了上來，令我驚訝的是，老師沒打傘！看到這裏，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉，心甘情願地跟着老師回去了。從那以後，我再也不厭學了，一直認真的學習，成績一路飆升，竟到了前五名。我知道，這全是因為老師對我的付出。

我們都很喜歡王老師，都希望她能夠一直教我們。但是，王老師參加了教師考試，獲得了全市第三名，老師就被分配到了城裏當老師。老師應該是覺得跟我們當面説會更傷心吧，她選擇了在寒假的時候悄悄地走。我們知道了這件事情，沒有一個人不唉聲歎氣。五年啊，我們和老師的感情是多麼濃厚啊，這突然的分別，都使我們的心中有一種失落感，彷彿失去了一件重要的東西。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不正是對老師無私奉獻的讚頌嗎？老師是園丁，不辭辛苦地照顧澆灌着祖國的花朵；老師是蠟燭，無私奉獻，點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師是小船，載着我們駛向成功的彼岸……

王老師，我們想念您！

難忘師恩作文2

“去看生老師嘍！”同學們默默地壓抑着激動的心情，整裝待發。可當消息傳來，大家猶如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長可以去。我有些失落，想要自發前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。

週六下午，陽光明媚，空氣中帶着一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青遊玩的人們，望着人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在幹什麼。不知不覺中，我乘車來到了朝暉花園。與姜楠他們會合後，便直奔目的地——生老師家。

一進門，我們一眼便看到客廳裏擺着一張牀，生老師躺在毛茸茸的被窩裏。我心裏一怔，她在病牀上已經躺了一個月了。無法坐起，無法下牀，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見我們來了，側着頭微笑着讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問她的病情，她卻問起了班裏的情況，姜楠一一向她訴説。當説到她最關心的後進生時，姜楠説當她走了以後，班上同學便自發地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的.笑容。她聽説我負責王柯希時，微笑着對我説再積極一些，我不好意思地點了點頭。她又轉過臉望着王柯希語重心長地説：“希望你能儘快清掉作業，加把勁，爭取畢業考試95分以上。”平時嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴肅，不住地點頭。看來，他是真的受了感動。或許是由於躺得太久的緣故，她輕微地活動了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關注。當我們詢問她何時能返校上課時，她略有些低沉地説：“還要躺幾個月吧。”我們聽後都有些難受，便都默不作聲了。過了一會兒，我們擔心時間過長會影響老師的休息，便一一向她告別。

回來路上，我腦海中不斷回憶着生老師教我們時的情景。四年級，我剛轉過來。那時班組中洋溢着一種“歌舞昇平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個滿意的成績。老師卻不動聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒，連一向自認為優異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以後，生老師便開始了每日2題的輔導。開始，同學們都有些畏難情緒。漸漸地，通過她細緻的講解，大家消除了顧慮，爭先恐後地上台講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時，我拿了滿分。當我拿着試卷回到家時，爸爸説：“一位學生最大的幸福，便是遇到了一位好老師。”

師恩難忘，難忘師恩！

難忘師恩作文3

日曆翻過了一頁又一頁，過去的日子如點綴夜空的星星，讓我每時每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時光荏苒，轉眼間，我從一個幼稚的孩子變成了六年級畢業生，我最感謝的就是我的班主任曾老師。

曾老師才三十出頭，臉上總是洋溢着燦爛的微笑，顯得非常和藹可親。她講課的樣子嚴肅而認真，彷彿是一位教學經驗豐富的教授。曾老師外表雖然平凡，但是她對學生的高度負責，對工作的嚴謹態度卻是不平凡的。

大家都知道孫悟空有很多本領，其中一個本領是------火眼金睛，曾老師也有這樣的本領，上課時，有的同學開小差、講小話、做小動作···這都瞞不過曾老師的火眼金睛，曾老師提問那些沒舉手的同學一挑一個準，站起來一問三不知，曾老師不會責怪他們，而是告訴他們以後要專心聽講，學會尊重別人。

曾老師從不特別的注重我們的成績，沒有考好也不會責怪我們，而是給予我們鼓勵，使我們把失落的情緒轉化為力量，每一張試卷，她都會認認真真，仔仔細細地給我們講解，讓我們每一題都能聽得懂，記得住。有一個方法能讓我們記得特別的清楚------打手掌心，凡是我們錯了曾老師講過的'題目或者錯了不該錯的題目，丟了不該丟的分，曾老師就會把我們叫到講台上來“大刑伺候”邊打還邊説：“不打你們，你們就不記事！”

曾老師特別的為我們着想。閲讀課上我們要講作業，同學説：“閲讀課好無聊啊，聽着聽着就要睡着了！”曾老師笑着説：“想睡覺啊？那我每天中午都用前幾分鐘來跟你們講笑話吧！”同學們拍手叫好。説玩笑話，全班鬨堂大笑，曾老師故意調侃那個同學：“現在，我可以開始講了嗎？”

您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像辛勤的園丁，悉心地照料我們這些幼小的樹苗，灑下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，無聲地滋潤我們這些小草······

曾老師，感謝您六年來對我無微不至的呵護，感謝您教會我如何做人，感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛······太多太多的感謝説也説不完，我想説：“曾老師，您辛苦了！”

難忘師恩作文4

我望着一張張試卷，腦子裏又浮想聯翩…..我又想起四年級一個下午所發生的小故事，這件事讓我永遠都難以忘懷。

那是一個普通的再也普通不過的下午，我正準備背書包出去排隊，就被數學田老師叫到了他的辦公室。我忐忑不安地跟着田老師，心想：肯定是數學考試考砸了！田老師把我領進了辦公室，“唰唰”幾下就翻到了我的那張試卷，我憋着眼睛看了一下：哇，怎麼那麼低！我的心立刻慌了起來。“沒關係，我們一道題一道題的講，”田老師並沒有生氣。他拿出了一個小黑板，在上面用記號筆把題目一道道寫下來，講給我聽。可是田老師的語速太快，我跟不上節奏。雖然題講了很多，可是我並沒有聽懂所有的題目。過了一會兒，田老師意識到了我沒聽懂便停了下來，親切地對我説：“毛姣玥，你知道我剛才在講了些什麼嗎？”我茫然地搖了搖了頭。田老師輕輕地歎了一口氣，又從頭用慢一點的語速講了起來。過了一會兒豆大的汗珠從田老師的額頭流了下來，不過田老師什麼也不管，只管給我講題。我發覺到時間已經過去很久了，一看錶，已經6點了，田老師也漸漸疲倦了，我想到田老師還要回家和家人吃晚餐。便對他説：“田老師，您還是回家吧，剩下的題我可以問同學就可以了！”説完又講趣了題。突然，田老師接到了一個電話，只聽他説：“今天我可能要晚點回來！”隨後又開始輔導我又做了一張試卷。卷子上許多的題目我都不會做，而田老師總是能耐心地教我，從來都不兇。好不容易做好了試卷，田老師説：“你可以回家了。”我背上書包和田老師一起走，在路上田老師跟我説了學數學的小竅門，還讓我多做題，要學會獨立思考，最主要的是態度端正。

回到家，雖然已經很晚了，但我還是做了幾道應用題，並且下定決心一定要在數學期末考試考出好成績！果然，經過我不懈的'努力，終於在數學期末考試中取得了好成績！心想：這跟田老師辛勤地教導是分不開的！

我合上試卷，朝窗望去，我想，迎接我的一定是一個陽光燦爛的春天！我一定不會忘記田老師對我付出的一切！

難忘師恩作文5

周主任是我來成都上學的第一天結識的第一位老師。他個子不高，眼圈有點發黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學日本期間的恩師藤野先生。

那天早晨，他先拿出一張試卷對我進行檢測。試題很難，竟然有三年級的內容。就在我心慌意亂地等待結果時，突然聽到他幽默的`話語；“OK!三七班”。就這樣，我順利地進入了三年七班。

沒想到第一節數學課就由周主任親自教。他對我們發表了熱情洋溢的講話。他認為課堂應該是一派輕鬆的氣氛，並不一定非要緊張嚴肅；老師應該讓學生在課堂上感到快樂；勞逸結合是一種不錯的學習方法……

記得那次第三單元“重量單位”測驗，全班都考得不好，周老師上課時批評了大家，於是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓話，而是在黑板上默默地寫字：

一頭豬，250

許多調皮的同學你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見我們不動筆，一邊在250的後面畫括號一邊説：“一頭豬250，填什麼重量單位都不曉得了？”全班鬨堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當時我是怎樣地讚歎啊！我這可愛的老師：穩重而不失風趣，嚴肅而不失熱情！

周老師有時還利用課間為我講解一些數學題。奇怪的是，不用我説，他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，並不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的啊！植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟，連連點頭，説：“會了！”周老師説：“別慌，做幾道練習題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解，周老師笑了。

現在周老師忙於教務處的工作，不再教我們班的數學課了，但我依然對數學保持着濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門，我又怎能忘記呢？

杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊，老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤着我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘！

難忘師恩作文6

時光飛逝，我從一個無知的孩子來到了國中的校園。

秋風微涼。夕陽的餘暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍着夢幻的色彩，斜斜的射在了一個人影上。

此時此刻，我正鬱悶地趴在辦公桌上，無奈地看着桌上的練習題，腦海裏浮現着那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會做，上課怎麼聽課的`！”老師站在那裏，用手指着我的鼻子，還不時地看看我寫的作業。我不敢抬頭，只好注視着光滑的地板。老師將作業本遞給我，有些恨鐵不成鋼的説：“沒寫完就不要回去了！”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫着八

字，大有幾分“凶神惡煞”的樣子，這時，老師走出了辦公室，大概是去組織放學了。我就這麼趴在桌子上，思考着這些問題，可過不了一會兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩！我就這麼地消磨着時間……

不知何時，老師已經走到了辦公室門前，我睜着迷濛的眼睛，看着他，老師高抬着頭，臉上寫滿了嚴肅：“你怎麼還沒寫完啊？看看別的學生，他們都知道做，同一個教室裏的人，差距就這麼大嗎？”我被説得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低着頭，眼裏含着淚光，也不説話。氣氛似有些僵持，一會兒，老師輕歎了口氣，“唉”老師走了過來，我不禁有些緊張，只感覺到一隻寬厚有力的手，正撫摸着我的頭。“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣温暖，老師為我講解着題目，而我就默默地看着他，鼻尖壓着的眼鏡，反射着柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業壓在辦公桌上，高聳着的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。啊！聽着聽着老師耐心講解的題目，看着看着老師那失去光澤的黑髮，我很感動……也只願閉上雙眼，將自己凝成一枚書籤，嵌在老師青春的一頁讓時光永遠也翻不過去。

剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，卻無以為報，只願老師平平安安，健健康康度過這一世。

難忘師恩作文7

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，教師節又到了，每逢教師節，我都會想起您……

您，有一頭烏黑的秀髮，高高的鼻樑，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那麼的深沉，那麼的明亮。初看那雙眼睛沒什麼特別的，其實您的那雙眼睛還會説話的呢！

我還記得那節語文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。於是，聽着聽着，思想就開了“小差”了。我突然想到了在書包裏的新水彩筆。於是，我的手就不由自主地伸進了書包。老師無意間發現了我，知道我在做小動作。於是，向我的'座位上瞟了一眼，彷彿看見了我書包裏的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見您的眼睛裏射出來嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，説：“王紫怡，現在是上課時間，不要做任何小動作！要好好聽課，知道了嗎？”我的臉頓時火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！

老師啊！您用您的一個眼神給了我及時的提醒，讓我改正了錯誤。老師啊！您是偉大的，而您那包含着提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻啊！

還記得那一次嗎？那是一次充滿着淚水與汗水的運動會。那是我第一次參加沙坑跳遠這個項目。我異常地緊張，我用力地拽着自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛的眼神望着我，注視着我，那眼中寫滿了您對我的期望，好像在對我説：“加油吧！你一定能行的！”我望着老師走去。我長吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發”了。“預備——開始！”我目光注視着跳板，奮力跑了過去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時老師又走了過來，用手拍了拍我的肩膀，説：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，説：“彆氣餒，好好把握機會，盡全力去做，就行了。”老師走了，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過來，用那雙充滿着愛的眼睛注視着我，用那雙充滿着喜悦和祝福的眼睛望着我，我哭了，那是感動的淚水，那是喜悦的淚水，那是成功的淚水。

老師，您那無數個飽含着情感的眼神，都深深地印在了我的腦海裏，心裏。您那無形的目光牽引着我們每一個人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會永遠永遠地記住你的。

難忘師恩作文8

我在香江學校有許多難以磨滅的記憶。

過去匆匆的四年，我認識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收穫、成長，他們在我成長的道路上給予我幫助、鼓勵。

我們的班主任廖老師，他非常負責任，對工作兢兢業業。每年運動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師説這些照片是記錄我們成長的'寶貴經歷。

有一次中午老師回家了，在校的值班老師發信息給廖老師説有一個同學不見了，老師急得到處找來找去，結果那位同學自己偷偷回家吃飯，害得老師在學校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因為我們贏了足球比賽教練請我們吃麥當勞，結果忘記跟老師説我要去找教練，張老師告訴廖老師説我沒去食堂，廖老師在商業街、麥當勞到處找我，這件事讓我很自責，老師平時工作已經很累了，我還總是給她添麻煩。

劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什麼是體育精神，有一次老師訓練，第一個項目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完後只能休息幾分鐘。第二個項目是練習蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課後整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關心我們，訓練時目不轉睛地盯着我們，害怕我們受到一點傷害，還經常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊的教練，他帶領我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學會學習，也要加強運動。

聰明又強壯的數學李老師讓我念念不忘，他是我們三年級和六年級的數學老師，李老師看起來很嚴格，其實他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期會考試的時候我體驗到他的兩指彈，他對我説：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績。”可是我考的不是很好，我對老師説，腦子沒開花呀。在老師嚴格教導下，我明白了學習要一絲不苟。

三年級聖誕節的時，我們很小很可愛，拍合照的時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對於我們來説李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。

我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之後，我會離開他們，我在心裏默默祝願老師們永遠身體健康，每天把笑容掛在臉上。

難忘師恩作文9

在我記憶的長河裏，流淌着許許多多的故事。其中那最洶湧的波浪記錄着我與老師之間發生的一件事，這件事令我終生難忘。

記得那是上國小三年級的'事了，我平時在班裏的學習成績還不錯，老師也對我抱有一定的期望。一天，上課鈴響了，老師帶着沉重的腳步走了過來，向我們宣佈了一件事：下週日將舉行中段測試，希望同學們回去之後能認真複習，準備迎考，爭取考得一個好成績。我聽了之後，先是一驚然後又喜。因為剛上了一個多朋就要進行考試，出乎我的意料，這才使我吃驚。喜的是這下終於找到機會來檢測自己以前學得怎麼樣，有沒有提高？

時間一點點地逝去了，中段考試即將來臨。看看同學們一個一個都低着頭努力地讀書，拼命地複習；而我呢，自然也不甘落後，正在默背一些句子。

考試的那一天終於來臨了，我鼓足勇氣走進考場。然後動筆，收筆，交卷，出考場。此刻我感到十分輕鬆，往日緊張的情緒已經煙消雲散了。

幾天後，試卷分好下來了，我一看，傻眼了，語文才考了59分，這在我的考試紀錄裏可是破天荒了。我趕緊翻開卷子，查找出錯的原因，最終我找到了。

下課後，老師把我叫進辦公室裏，語重心長地對我説：“你知道你為什麼會做錯嗎？”我點點頭，那天我以為書全部被我背完了，考試對我來説簡直是小菜一碟。於是，我寫得十分快，再加上沒有認真檢查，一些細小問題沒有被找到，這才導致我這次丟分。老師説完後，我吱吱唔唔地對老師説：“我這次考得這樣差，怕父母知道了傷心，可不可以請你給我多加幾分？”老師開始不願意，但經過我多次央求，他才勉強答應了。但有一個條件：他給我1分，我要還給他10分。我立即就答應了。於是他便給我多加了2分。

從那以後，我再也不敢粗心大意了，每當做完題，都要回過頭重新檢查幾遍。由於我的方法得當，在期末考試中，取得了較好的成績，除了要還給老師20分，扣掉上次分數還多了5分呢。老師看了成績後，對我説了一句話：“繼續努力，爭取更進一步。”

這件事雖然已經過去很久了，但是我不會忘記老師的恩情！它成為我成長路上的動力，激勵着我去克服困難，勇往直前！

難忘師恩作文10

李老師是我們二三年級時的語文老師。她中等個子，精幹的短髮，一雙炯炯有神的眼睛總是温柔地注視着我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。

二年級時的我們全是一批小搗蛋，特別愛搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔心的是我們的語文基礎。在平時,我最怕的就是寫作文了，我也不愛看書，所以每次一聽要寫作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個字來。李老師為了提高我們的寫作能力，她想盡了辦法，開設圖書角；貼上有關書的格言；不厭其煩地給我們閲讀精美的文章，詳細地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫秋天的景色，為了讓我們寫得更加生動些，她放棄了中午休息的時間，帶着全班同學到學校附近的麴院風荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的.景色，一邊聆聽李老師娓娓動人的講解，教我們怎樣觀察，怎樣描寫，給大家上了一堂活色生香的作文課。

記得還有一次，同學們都已經放學了，教室裏只剩下我和李老師。因為我的作文寫得很馬虎，李老師要求我重新修改。我皺着眉頭苦思冥想也擠不出半個字來，李老師見了，也沒有批評我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過了許久，原本一篇錯別字連篇，語句不通順的文章，變成了一篇生動的美文。而小本子上卻佈滿了密密麻麻的紅字與修改符號。看着窗外漸黑的夜色，我的心裏充滿了內疚！

俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神”。李老師為了培養我們的閲讀興趣，她讓我們每個學期都帶一些書籍到班級，利用中午的時間閲讀，大家一起分享。每個學期都給我們列出一些必讀的優秀書目。為了鼓勵我們這些不愛閲讀的同學，李老師還親自掏錢給我們買書，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的兩本書是《外婆家的蘋果樹》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書皮，細細地開始閲讀。後來，李老師還經常送我們書，在她的精心教育下，我也漸漸地愛上了閲讀，語文成績也有了進步。

雖然李老師現在已經不教我們了,但是我們永遠忘不了她對我們多年來的教導,也永遠不會忘記她對我們的關愛! 這些年裏我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對李老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

難忘師恩作文11

那年正月七年級他站在講台一側，拿着課本為我們作範讀，那是一個令人昏昏欲睡的午後，陽光以驕傲的姿態賦予我們睡意，還順帶的撒了點稱得上温柔的光芒到他臉上。那是我對他最深刻的記憶。

那是我曾經的語文老師。

是予我師恩最重的老師。

以前讀劉紹棠的《師恩難忘》只覺得好笑，並沒看出來師恩存於何處，但現在我明白了，師恩無處不在，它存於各處提醒着你，存於各處滋潤着你，存於各處感化着你。

師恩存於言語。以前我喜歡和朋友滿層樓逛，順便賞天論地。而在音樂教室那一排，可以完美無誤的看到整片天空，於是那就成了我們每個課間的休閒基地。那時候，每到下雨天我們就格外開心，在自以為的感性世界中開心不已。後來，有一個晴朗的日子，我們照例站在音樂教室前賞天，順便抱怨今天的太陽為什麼如此大，可惜我們只看到了驕傲的太陽而從未看見那塊湛藍的幕布。我們正抱怨着，他走了過來，然後説今天太陽真好，一呼吸就是滿腔的暖意。我們帶着幾近鄙夷的語氣回答他好什麼好?還是雨天好，我們喜歡下雨天，陰天才讓人感到愜意。大太陽曬得人心煩氣躁。面對我們看似振振有詞的反駁，他只是笑了笑説：以後你們就不會喜歡了，陰天使人壓抑。我隱隱聽到他呢喃着説。

師恩存於分享。在一個豔陽天裏，他問我們：你們小孩子現在是不是都喜歡陰天啊?陰天有什麼好喜歡的，有太陽多好啊，沒事曬曬被子，晚上鑽進被窩裏就是太陽的味道，對對對就是蟎蟲屍體的味道。那一天，他還給我們看了他拍的藍天。那一刻我才想到，也許豔陽天讓人欣喜的不是似火驕陽，而是一碧如洗的湛藍幕布，也許太陽使人煩躁，但抬起頭看到的是讓人心曠神怡的藍天啊。大概是那一天開始吧，我們都不約而同的喜歡上了豔陽天。

師恩存於行動。後來我很幸運的進入了詩歌組，正巧他也在詩歌組裏擔任指導老師。他總是以一種近乎幽默但又讓人覺得直白的口氣告訴我們該如何寫出想要的詩句，該如何表達自己的情感，大概是受他的影響吧，本來只是對詩歌感興趣的`我，愛上了寫詩，他帶着我們瞭解各種各樣的詩派，還幫助我發表了很多詩。

師恩存於寄託。後來我們畢業了，他為我們定製了班服，甚至還定製了紀念冊，紀念冊的扉頁是每一位同學的簽名，然後是他對我們説的話，還有每一位同學的畢業感言，和他給每個同學的留言。他給我的留言是你是一條河，剛好容納自己的洪水與靜波。

從前讀師恩覺得好笑，卻不知再讀時已成為謝師恩的人了。

難忘師恩作文12

老師，您像春天的一縷微風，時時拂過我們的臉頰，關愛着我們；老師，您像夏天的雨水，捨棄自己，哺育着我們；老師，您像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要時時刻刻睜大疲憊的眼睛，審視着我們的錯誤；老師，您像冬天凜冽的寒風，嚴酷的鞭策着我們。我愛我的語文老師——吳老師，因為她無怨無悔的默默奉獻，在一年四季的365天中。無論今後走到哪裏，我都無法忘記您……

忘不了，您那和藹的笑容……

老師，您還記得嗎？一年級時，有一天上課，您提了一個問題，班裏竟然沒有一個人舉手，您笑眯眯地鼓勵我們：“沒事兒，説錯了也沒有關係，我不會批評你們的。”聽了這春風般的話語，我便有點躍躍欲試，可又害怕説錯了，當我抬頭依然看見您那笑眯眯的臉時，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾説不出話來，您笑着對我點點頭，我深吸了一口氣，流利地説了下來，您高興地表揚了我，那和藹的笑容，我永遠也不會忘記……

忘不了，您那嚴厲的目光……

老師，您還記得嗎？二年級時，有一次上課，我開了小差，左看看，右瞧瞧，心一會兒就飛到九霄雲外去了，當我抬頭時，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看着我，眼裏含着一絲責備。雖然您還在繼續講課，並沒有一直看着我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個地縫鑽進去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴厲的目光，我永遠也不會忘記……

忘不了，您那沙啞的嗓音……

老師，您還記得嗎？三年級時，臨近期末考試，您嗓子啞得快説不出話了，您卻沒有回家休息，上課時，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺着眉，喝了大半杯，才勉強能説幾句話，不一會兒，您又劇烈地咳嗽起來……我的`心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪着，同學們都用關切的目光看着您，這時，教室裏安靜極了，比往常任何時候的紀律都要好，我們都被您這種無私忘我的奉獻精神打動了。那沙啞的嗓音，我永遠也不會忘記……

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。忘不了您啊，吳老師！

難忘師恩作文13

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”有一位老師，她就像這首詩中的春雨，無聲地滋潤着我們這些正在成長的禾苗。她就是我們的語文老師——翟老師。

翟老師有一頭短髮，又濃又黑，顯得特別精神。雖説已有五十多歲，但她的心似乎和我們一樣童心依舊，圓圓的臉上有一片紅色的胎記，我們問她是怎麼回事？她説是小時候自己太調皮了，父母生怕弄丟了就在臉上蓋了個章。哈哈哈，她説出來的話常常逗得我們大笑。翟老師個子不高，但她淵博的知識卻讓人覺得她特別高大。最讓我難忘的是她那雙大大的，炯炯有神的眼睛，好像會説話一樣。有時候彎的像月牙；有時候瞪得像圓盤；有時候温柔的像春天的微風；有時候寒冷的像冬天的暴雪。翟老師就像她的眼睛一樣，變化多端，讓我們又愛又怕。翟老師有一個絕技：變臉。當同學們安靜地聽課時，她臉上會露出甜蜜的微笑。可是如果有同學在下面開小差，上一秒還笑眯眯的'臉，下一秒就會變得冷若冰霜，讓我們不寒而慄。等到班上鴉雀無聲之後，翟老師的臉呀，又會春暖花開了。聽了我的介紹，你們可千萬不要以為翟老師是個喜怒無常的人哦，其實她是一個特別温柔而善良的人。不信？那就聽我來給你們講一個小故事。

那是在上學期的一天下午，我上課一直沒辦法集中注意力，因為天氣乾燥，我的嘴脣上火了，很嚴重。細心的翟老師發現了，在課堂上她沒有批評我，卻在下課時帶我去她的辦公室。她從抽屜裏拿出一小瓶油，輕輕地塗在我的嘴上。在那一刻，我心裏充滿了温暖和感動。翟老師就像一個辛勤的園丁，悉心照顧着我們每一個孩子，她教我們知識，告訴我們做人的道理，她培養我們閲讀的習慣，帶我們領略詩詞的美妙。她不會放棄任何一個學生，哪怕是最調皮，成績最差的。每個學生都是翟老師的孩子，翟老師也像是我們每個學生的媽媽。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，如果把翟老師比喻成一棵大樹，我們就像是樹枝上結出的一顆顆果實。大樹把養分無私的輸送給了果實，只有等果實成熟落地了，大樹才完成了她的心願。

我夢想有一天可以像翟老師一樣，站在講台前，給我的學生講課。那時，我會告訴他們，我曾經遇到過一個令我終生難忘的語文老師。

難忘師恩作文14

如果我是一朵花，那老師就是一位辛勤的園丁，把我一點點培育成美麗花朵。如果我是一棵小草，那老師就是一棵大樹，為我遮風擋雨，不辭辛勞。老師，是一位知心朋友，他（她）在我失望時鼓勵我，在我傷心時安慰我，老師就是明燈，照亮我前行的路。

曾記得，有一次模擬期末考試，我下降了十幾個名次，我怎麼也不會想到，自己居然下降了這麼多，我的自尊心瞬間被打碎，原來我本以為自己考的還不錯，可卻沒想到會考這麼差，平時我也有好好鞏固，但怎麼考起試來就縮了回去呢？我百思不得其解，原來就像是在山的頂峯被一股強烈的'大風颳到谷底，不管怎麼往上爬，都沒有任何長進。老師在分析成績時，也嚴重點明瞭我的成績，我的心就像被刀一點一點的刺進去一般。放學後，我做作業也一直心不在焉，睡覺時也在被窩裏偷偷流淚，始終振作不起來。第二天早上，天氣是晴朗的，但我卻是陰天。上課時，老師講的我一點都沒聽進去，光想着成績。下課後，老師把我叫住了，我忐忑的心情難以平定。老師問我：“你知道你成績為什麼下滑嗎？”我説：“知道，做題做的太快，不認真。”“那你會改正嗎？”“我會！”我堅定的回答。老師説：“很好，我相信你。”老師的話讓我重新找回信心。是啊，這不是在浪費時間嗎？我應該更加努力才是啊，我不能辜負老師對我的期望。於是，我開始不斷努力的學習，把每個題都看會，多做練習。老師的那句話我一直銘記在心。經過一個多月的努力，令人激動的期末考試降臨了，髮捲了，我仔細檢查每一個題再下筆，把試卷做到準確無誤。考試結束後，我一點也不擔心，因為我相信我的努力一定會有收穫。三天後，老師宣佈成績了，果然我進步了，我頓時就從谷底爬了上來，但沒到頂峯，還有一步之遙，但我相信，我再努力就會達到光輝的頂點。

老師是蠟燭，點燃自己，為我們照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，滋潤我們的心靈；老師是路標，長久佇立，為我們指引未來的方向。也許有時候，老師的一句話就會鼓勵我們向成功邁出一步，讓我不再迷失方向。老師，謝謝您！

難忘師恩作文15

童年就像一棵五彩斑斕的大樹，每一片葉子都記錄着一個難忘的故事。我輕輕摘下一片，記憶的閘門就緩緩打開了……

叮鈴鈴～隨着上課鈴聲，我們的新語文老師——範老師抱着我們交的作業走上講台。作業發下去以後，她大聲説道：“同學們，你們覺得我是一個人呢，還是一個飯桶呢？”她轉身把“範”和“飯”寫在了黑板上，然後繼續説道：“有同學把我的範字寫成了飯字！”“哈哈哈！”範老師的話音未落，全班同學就鬨堂大笑起來。我也邊笑邊翻開作業本，啊？原來那個把老師名字寫錯的馬大哈就是我自己呀！完了完了！新學期剛開始，就“侮辱”了老師，今後的日子該怎麼過呀？我的`心像揣了只小兔子——怦怦直跳，這一堂課老師講的是什麼我都沒聽進去，光在那胡思亂想了。下課後，大家都圍着老師問這問那的，我卻像老鼠躲貓似的不敢跟老師説話。

第二天早上，我的心還一直懸着，我暗暗祈禱：“我不是故意的，範老師，您可千萬別找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天總是不遂人意，範老師忽然説要我去她的辦公室一下。慘了，肯定是為了昨天作業之事。師命難違呀，沒辦法，我只好邁着沉重的步伐走向老師的辦公室。到了老師辦公室門口，我又磨蹭了好一會兒才進去。我站在離老師辦公枱最遠的地方，就像一個小罪犯，聽候老師的發落。

範老師大概看透了我的心思，把我叫到身邊來，和藹可親地説道：“孩子，我知道你不是故意寫錯的。昨天是我的方法不對，讓你受刺激了。今天叫你來，是向你道歉的。”道歉？我簡直不敢相信自己的耳朵了！她頓了一下，指着我的作業問道：“孩子，竹子的‘竹’怎麼寫？”我不假思索説出範老師講的記憶方法：“一對兄弟肩並肩，大哥穿着一隻鞋。”我暗喜這個字記得牢。範老師笑呵呵地説：“確實是穿着一隻鞋，不過為什麼大哥的橫又出來一個小鈎呢？”我仔細一看，天！“竹”字真的多了一個鈎。唉！我羞得真想找個地縫鑽進去。範老師温和地對我説：“孩子，你非常聰明。如果能再細心些，將來一定能有所作為的。”我抬頭望瞭望範老師，她的目光中充滿了期待。我暗下決心，以後一定要加倍努力，和白字説再見。我懷着激動的心情走出了辦公室。

從此，我更愛學習語文了。上課回答問題我總是最積極的一個；每次寫作業，我都格外認真，錯字離我越來越遠了；有好幾次，我的作文還被當做範文在全班朗讀呢！

我覺得自己很幸運，能遇到這麼謙和大度的老師。長大以後，我也要做一個像範老師一樣的好老師。