淺談中國幼兒傳統文化教育

中國傳統文化倡導知感恩、懂孝道。良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將無法彌補。因此，在幼兒時期對孩子進行傳統文化教育，將收到事半功倍的效果。那麼，應該怎樣對孩子進行教育呢？

　一、家長老師的行為對孩子有着潛移默化的影響

兒童的舉止大半是模仿出來的。有些家長單純地認為，同孩子談話、訓斥、命令他的時候，就是對孩子的教育，這是大錯特錯。在生活的方方面面，怎樣穿戴，怎樣跟人説話，家長待人接物的方式方法、處世態度、平時的言談舉止，對孩子都具有特別重要的影響，孩子都特別善於模仿，特別是在孩子成長的過程中，父母具有更明顯的榜樣作用。有一個關於木頭碗的故事：爺爺年紀很大了，眼睛看不清了，耳朵也聽不見了，腿腳已不能行走，牙齒都已經沒有了。在他吃飯的時候，順着嘴角經常有食物流出來。兒媳婦和兒子嫌棄他，吃飯的時候不讓他上桌，叫他在爐灶後面自己獨自吃飯。一次，兒媳婦和兒子給他端了一碗飯，老爺爺想把飯碗挪近一些，卻一失手打破了碗，兒媳婦罵他，説他把碗打碎了，家裏的東西全弄壞了，還説以後給他弄一個木頭碗吃飯，老爺爺只能唉聲歎氣，什麼話也説不出來。

有一天，夫妻倆在家裏，發現他們的小兒子在地上玩木頭，好像在做什麼東西似的，爸爸就問他：兒子，在做什麼呀？他的孩子回答説：我要做一個木頭碗，等爸爸和媽媽老了，我就用這個木頭碗給你們吃飯。

夫妻倆你看我我看你，眼淚忍不住掉下來。他們感到慚愧，覺得不應該這樣嫌棄老人，從那以後，他們就讓老人和他們一起在一張桌子上吃飯，細心地伺候老人。要身教，努力提高自身的修養，以身作則，要求孩子做到的，自己首先做的，才能獲得孩子的信賴和尊重，達到自己所期望的目的。

二、教育孩子養成良好的語言習慣

中國是有着古老文明的禮儀之邦，舉止得體、談吐文明是對一個人素質的最根本的要求。老師和孩子要注意文明用語上的使用，讓你好、謝謝、不客氣、請、對不起、沒關係等禮貌語言時常掛在嘴邊，這樣到哪裏去都會成為一個受人尊重的人，久而久之孩子自然會懂得待人接物的禮貌。

　三、放下溺愛、讓孩子親身去體驗

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這句古詩從孩子牙牙學語時，我們就教會了他們，可他們能真正懂得這裏面的含義嗎？道理講得再多，沒有親自去實踐，恐怕也只是空談，所以要讓孩子親身去體會、去真正感受。自己的事情，自己做。付出的是汗水，收穫的.是果實。讓孩子去從事力所能及的勞動，他才能瞭解別人勞動的艱辛，才會珍惜別人的勞動成果，才能體諒大人撫養他長大的不易，孩子要在鍛鍊中長大。

　　四、引導孩子，讓孩子學會思考

學而不思則罔，教育孩子不是把我們的知識從一個口袋倒入另一個口袋，道理我們可以講給孩子聽，但是他們真正理解了嗎？不要讓孩子感覺大人的話就是真理，只要去遵從就好，培養孩子分辨是非的能力尤為重要。這就要讓孩子學會自己去思考，要讓孩子自己去探索事物的本質，自己去真正瞭解事物的對與錯、好與壞、真與假、美與醜。學會了思考，孩子在以後的人生路上會走得更好。

五、要經常鼓勵孩子，培養孩子信心

鼓勵對孩子非常重要，孩子在成長的過程中，信心是前進的動力。當孩子提出霸道的要求、做出越禮的行為、犯下嚴重的錯誤時，他們有時候並不知道自己錯了，這時候如果父母不告訴孩子錯在哪裏，而是對孩子進行暴風驟雨式的批評和斥責，孩子很可能既感到委屈又不能理解，甚至對父母產生怨恨；這樣的批評，顯然是沒有什麼教育效果的。所以，當孩子有良好表現的時候，要表揚、要鼓勵。這樣，孩子會充滿信心，會一次比一次做得好。

千里之行，始於足下。幼兒教育是人類成長的第一步，也是一個長期而細緻的工作，需要我們不懈地去努力、去探索，把我們的孩子培養成明天最美麗的花朵。