優秀老師的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的優秀老師的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀老師的作文 篇1

我們班有一位老師，他姓袁，是我們的班主任也是我們的語文老師。他的個子中等，高高的鼻樑上有着一雙明亮的`眼睛。

你們知道嗎？他講課時的嗓音聽起來特舒服。你聽他那尾尾動聽的話語，讓我們感到無比的舒心，就像春風帶着公園裏的花香，飄滿我們整個教室。他對我們的學習非常的認真、負責，在學校裏他還是一名優秀班主任呢！

袁老師對我們的生活也非常的關心。很多次有同學不舒服了，他就馬上打電話給那位同學的家長，及時的送到醫院檢查，過後也會詢問病情。讓那些病情剛轉好的同學內心感到無比舒心。

他平常對我們很嚴格，所以班上的五十一位同學都很怕他。就説上課吧，他的眼睛特管用，稍有同學在下面有小動作，都會被發現。在語文課堂上被暫扣玩具的事情就會經常發生，課後袁老師便會很耐心的教育他們。

我很喜歡他，但有時也會怕他哦！

優秀老師的作文 篇2

這是一個陽光明媚的清晨，天氣暖洋洋的，一切都是那麼的生機盎然，連太陽公公也不例外。因為今天是個特殊的日子。

楊昕玲一大早就起牀了，為了這個特殊的日子，昕玲穿上了最漂亮的衣服，紮了個麻花辮，還繫了一個大大的蝴蝶結呢！她把紅領巾整整齊齊的.戴好以後，背上了書包，便上小樹林裏採花去了！

班主任嚴老師是個很盡職盡責的老師，昕玲家並不富裕，當昕玲因沒錢繼續上學時，是嚴老師把她那要寄回老家給母親的錢捐獻了出來，才能讓僅9歲的昕玲繼續上學。

昕玲來到了山間的小樹林，已經因上山而汗流浹背的她，用手抹了一下額頭上的汗，便去採花了。她用手這翻翻一叢草，那繞過一棵樹，終於，她眼前一亮，那是一叢藍色和黃色的野花，格外美麗，就像是嚴老師那甜美的笑。

這時已是早上6：50了，昕玲匆匆趕往嚴老師家，窗户是開着的，昕玲喘着粗氣走到嚴老師的窗前，她驚呆了，都6：55了，嚴老師還在睡覺，她就趴在那窄小的木桌上熟熟的睡着，昕玲看見地上攤撒着一些試卷，那正是昨日他們班第一單元嚴老師手抄的卷子！

昕玲想着是老師昨夜因批改卷子很晚才趴在桌上睡了，因此而遲遲不起吧！

昕玲望着嚴老師那熟睡的面龐，她笑了，好像生怕吵醒嚴老師似的，從她手中的那一束花中輕巧地取出一束，悄悄地插進了老師的筆筒裏。

我想，不用我説，大家也應該知道這個特殊的日子是哪天了，那就是——教師節。

優秀老師的作文 篇3

他是我的老師，也是我的鄉鄰，他在村國小做老師和做我的鄉鄰一樣久遠。打我記事起，身材魁梧的他總把書夾在腋下，匆匆穿過家門前的桐樹林往學校趕。洗的發白的灰中山裝，穿在他身上極其合身，走起路來腿直腰挺昂首闊步，帶着磁性的聲音説起話來不急不緩。

小時候我偷偷的向母親説起：“XX叔的個子和走路像電視上當兵的……”父親在一旁接腔：“當兵……可不是，差點當兵，哎！可惜……”

問起緣由父親則説他在18歲那年欲應徵入伍，被招兵人員一眼相中，體檢、測試一切合格，後來因為其它瑣事擱置下到村國小做了一名民辦教師，從此教書育人兢兢業業，一直到前兩年退休。

父親説：“你ＸX叔做啥都用功，看人家那毛筆字原來一點都不會，硬是照字帖用毛筆蘸水在院裏的大石頭上練，寒冬酷暑從不間斷，現在的字快賽過你爺爺的好了，如果當時去了部隊，肯定有一番作為。”母親則和父親爭辯：“他去當兵了，上那能找出這麼好的老師，誰會那麼攥勁的.教這些娃子們”

確實，他為人正直淡泊名利，對學生無論家庭貧富、無論成績好壞都一視同仁。十塊錢一月的民辦工資大隊還常常不得已拖欠，最後實在沒法了就分給他一些蜀黍啊麥子啊這些糧食去頂。但他從不因此而怠慢這份工作，疏忽他的學生，依舊是盡職盡責。認真備課認真講課認真批改作業，不厭其煩的給學生釋疑解難，三番五次到輟學學生家裏做家長、學生的思想工作，時時刻刻鼓勵自己的學生們積極向上，鞭策他們刻苦用功。農忙時節別的老師讓學生上自習自己則到田裏幹自家的農活，學生的家長也都習以為常，誰也不會因此説什麼。而他呢仍舊守着腳下的那片熱土，早早的去晚晚的歸，單讓自己的妻子一人在田裏勞作。

他課堂紀律嚴明、學生們卻偏愛他的課。他教語文也教數學，成績在鄉賽中名列前茅。他很節儉，用的粉筆最後一丁點也要把它按在黑板上，從不捨得浪費。

俗話説一份耕耘一份收穫，再貧瘠的土地，只要用心耕種，即使長不出豐登的五穀，也能開出遍地的花兒來，讓你賞心悦目。正是他的努力與堅持、正是他正確的引導，才使許多人有機會走出村子上更好的國中，從而順利跨進高中、中專的大門，開始新的起點。

他雖沒有桃李滿天下，至少是學生滿村裏，試問村裏土生土長的80後誰沒做過他的學生？誰沒有接受過他的教誨？誰不對他心存感激？直到現在父輩們每當看到荒蕪的村國小，都會不由自主的歎息：“當年多好的學校，路過這裏讀書聲一片，放學那一羣羣娃子們你追我打的走，一切都充滿了希望。現在要是XX在、要是一直有XX這樣的老師，學也就不會成這樣了”

那幾年民辦老師考試轉正，他去參加學生們默默祈禱，村民們則小聲低語：“可一定要讓XX 過”。有一次成績出來他差了一分，村民們就有人嘀咕：“説不定是那個領導的親戚把他擠下來了，看看是不是，是了咱們去找領導理論……”他們都希望他好人有好報，都希望他能受到公平的待遇。

村裏分派修梯田任務，各家爭的跟狼蹄似的，都嫌自家的多或者那個村幹部的親戚少，唯有他大家從不爭論和觸及，都覺得他不去於情於理都是應該，人心自有一杆秤，他肩負着村裏娃子的希望不説，他為娃子們的希望付出了多少，大家都看在眼裏。

前些年家庭工作都出了些小問題，近乎抑鬱的狀態，前路的迷茫讓自己很頹廢。他聽母親提及，讓母親專門通知我回孃家去找他。坐在他家的院子裏，無花果樹下月季花前，他一字一句開導、鼓勵，他説作為生活就是生也難活也難，但你還要生活下去，因為你扛起的不光是你個人的生活，還有父母、家庭、親朋、好友，人生誰都會遇到瓶頸，但是努力走出來就好了，去努力工作、熱愛你的家庭、善待你的父母親朋，給生活加些讀書、寫字、理想這些佐料，過些日子你回看走過的路，你會發現人生越來越美好。

人説為師者，手持戒尺傳道授業解惑，他一直在努力踐行。是他和像他一樣的人撐起了那時鄉村教育的一片藍天，讓我們這些農村娃不用四處奔波求學，就能夠在他們的關愛下讀書，在父母的膝下快樂成長，在村子的青山綠水、魚遊蛙鳴裏度過歡樂的童年。以至在他們的目送裏勤奮學習、努力工作、快樂生活，踏實走過人生每一步！

優秀老師的作文 篇4

有些人崇拜一些名人,如球星、影星、歌唱家、科學家......可我最崇拜的是我的老師。

記得我上一年級的時候，從家裏來到學校，來到這個陌生的地方，心裏非常的膽怯，於是我就靜靜地坐在位置上，等待着老師來給我們上課，這時走進一位梳着齊耳短髮，穿着一身藍色西裝，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就是一位樸實大方，和藹可親的好老師。她走到講台邊，微笑着向我們問好，並自我介紹説：“我姓張，名叫張慧，你們就叫我張老師，今後我就是你們的班主任，教你們數學，我們就朝夕相處，互相學習了。老師的幾句簡短的話，如春雨點點，滋潤着我，一下拉近了我和老師間的距離，我一點都不害怕了。

張老師教學很認真，同學們遇到難題總喜歡問她，她都是不厭其煩地一遍一遍地講解，直到同學們弄懂為止，因此我們班的數學成績在全年級一直名列前茅。

張老師不緊教學有方，還很關心同學，記得有一次，上課時我的頭很疼，還不斷地咳嗽，我就趴在桌上，這時張老師走過來，彎下腰，用手輕輕地撫摸着我的頭，發現我發燒了，就連忙打電話給我媽媽，電話沒打通，她連忙跑到辦公請來一位老師繼續給同學們上課，她把我背到附近的.醫院，到了醫院看到張老師累得氣喘吁吁的，滿頭是汗，我感動的流下了熱淚。經醫生仔細檢查，説我這是得了急性肺炎，需住房院，並且先給我掛上了水，這時張老師才打通了我媽媽的電話號碼，媽媽連忙趕來了醫院，緊緊地握住張老師的手，説：“謝謝了，要不是您好及時把孩子送到醫院，後果真是不堪設想”，張老師連忙説：“不謝”，説完她就急急忙忙地趕往學校，我再一次感動地哭了。

張老師不僅教我們學到許多知識，還教育我們怎樣做人，讓我們做一個德智體美勞全面發展的好學生，她是我最崇拜的好老師，她對我們體貼幫助，教誨之恩我終生難忘！