捨不得作文【優】

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的捨不得作文，歡迎閲讀與收藏。

捨不得作文1

友誼是一片天空，朋友則是天空中最璀璨的星星，友誼是一本集郵冊，朋友則是郵冊中最珍貴的郵票，友誼是一棵楓樹，朋友是樹上最美麗的楓葉……

星星永遠不會因憂傷而墮落，海水也不會因快樂而變得甘甜，生命的時鍾更不會喲內你們的哭訴而停止行走。

嘴裏常唸到；又是一年春柳綠。面對即將升學考試，可又有誰去感歎？誰可以去憐惜屈指可數的分分秒秒。

也許，現在的你們常常反感於生活中的種種規矩原則，以為它們是追求自由的桎鋯，是扼殺真情友誼的元兇。然而，離開它們，生活真是那麼好嗎？恐怕不然，果真如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會隨着歲月而漸次累積的茫然所取代，也許體會不到友誼真正存在的價值。其實，畢業，升學，離開，這都是無法改變的事實，上天安排的邏輯，我們只能俯首甘為。

在這裏，我不祝大家一帆風順。路，是大家自己選擇的，奔走在路上不應該是一帆風順的，如果人生像一根直線，那麼往事還值得回憶嗎？同學們，前面的路不是陽光大道，更不會有一帆風順，等待你的只有羊腸小道和坎坎坷坷，在打拼的`日子裏，我們所能走的是曲線路，而不是直線路。

友誼是一片天空，朋友則是天空中最璀璨的星星，友誼是一本集郵冊，朋友則是郵冊中最珍貴的郵票，友誼是一棵楓樹，朋友是樹上最美麗的楓葉。

捨不得作文2

小時候，下雨天身後總是豎着一把紅雨傘，那把傘伴我成長，給我保護和温暖。

記得，那一年，頑皮的我喜歡在雨中奔跑的感覺，自己總愛偷偷溜進雨中享受大自然的氣息，可是，身後總是有着一把傘，那把傘永遠追隨着我的腳步，使我無法奔向雨中。

記得，那一年，每天放學很晚，而老天爺又像在和我們作對似的下起了大雨。我和同學們在教室又急又無可奈何，只能盼着它快點停。忽然，我看見了那把紅雨傘，又是那個熟悉的身影。

記得，那一年，下雨時外出和她共撐一把傘，那把紅雨傘好像被施了魔法似的不斷的向我傾斜着，而她的半個肩膀任由雨水淋濕卻渾然不知。

那是一把永遠追隨我的傘，那是一把永遠保護我的傘，那是一把不斷向我傾斜的傘，而為我撐傘的就是媽媽。那把紅雨傘像媽媽一樣保護着我，使我不受傷害。現在我長大了，那把紅雨傘也破了舊了，我後來換過很多傘，但心裏還是不能忘記那把紅雨傘。我不再需要媽媽的保護了，我可以獨立了，但我相信以後無論多久我都不會忘記那把紅雨傘，它在我童年的時光裏留下了深刻的記憶，我會永遠記得它，就像我會永遠記得媽媽的`愛。

我懷念擁有那把紅雨傘的日子，是它在我遇到困難時幫助我，在我難過時關心我，在我受傷時保護我。它是我童年最温暖的時光。當我遇到困難，傷心難過時只要想起那回憶，我就充滿信心與勇氣去迎接生活的挑戰。

那把紅雨傘在我童年生活中給我温暖，懷念那段時光，懷念擁有那把紅雨傘的日子。

捨不得作文3

我們班的座位從一年級開始都是滾動式進行，每週往前挪一排，有特殊情況再個別換位置，比如同桌之間互相玩鬧，影響學習，或者性格不合，愛吵架打架，也會調開。這一段我發現爍爍上課特別愛跟同桌説話，批評或相勸都沒效果，又一次我講課正投入時，爍爍和同桌小聲嘀咕的聲音像蚊子一樣在我耳邊嗡嗡嗡，不勝其煩的我，讓坐在南側的爍爍跟北側的楊帆下課換位置。

下課後緊接着做課間操，爾後現回到辦公室休息一下，準備下節課，並沒有太在意課堂上的事，這時楊帆的同桌一諾，來辦公室找我，一雙大眼睛緊緊盯着我，怯怯地説：“老師，能不能別讓楊帆和爍爍換位啊？”我疑惑得問為什麼？一諾説：“老師我捨不得楊帆……”説着大眼睛裏就溢滿了淚，聲音也哽咽起來，説不出話……我突然意識到這兩個孩子做同桌已一年有餘。

這一刻，突然覺得很感動，一句捨不得，讓我覺得自己特別武斷和不細膩，不分青紅皂白，隨意調換座位，孩子純摯深厚的友情，讓我感動的同時，也讓我警醒，我們教他們知識、教他們做人規則，可是我們卻很少在意孩子的`感情，他們對父母的感情，對老師的感情，對同伴的感情，我們總以為他們小孩子，過一會或者過一段都忘了，其實細想起來，他們的感情才是最真摯最直接的，差點因為我一句話，讓一對同桌傷心。

我定睛看着她説：“好的，我再想想其他辦法，你還和楊帆做同桌。”小姑娘雀躍地走出辦公室，從背影就能感覺到的歡喜。

捨不得作文4

畢業了，捨不得，六年了，六年的時間説長也不長，説短也不短，這六年裏有我已經快走過的童年，真的捨不得。捨不得，捨不得敬愛的老師，老師在這六年裏就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們怎樣做人，叫我們學會感激，教我們怎樣在知識的海洋裏遨遊。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績不好，所以我準備放棄浩瀚的學習……是老師！您鼓勵我不要放棄，您批評我半途而廢，您的教誨永記我心！捨不得，捨不得親愛的同學，記得我們朝夕相處的那些時光，記得我們結下深情厚誼，記得我們曾在知識的海洋中奮力拼搏。六年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的時間怎麼過得有些快？是我們在一起嬉戲打鬧的快樂趕走它的，還是當我們立夏實驗要永遠在一起、努力、快樂時，它跟我們作對？快樂也好，努力也罷，總之我們在一起的回憶是不會忘記，不是麼？捨不得，捨不得，充滿快樂的'校園！它想一位和諧的母親，用填沒的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長。在它的懷抱中我們獲得知識的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。國小生活即將畢業，國小，只是未來人生中的一小部分，儘管捨不得，也要走下去，因為，母校、老師、同學要看着我長大！

捨不得作文5

童年就像一顆挺拔的大樹，那樹上的葉子就是我們留下的喜怒哀樂，讓我把樹上的一片樹葉摘下來，和你們一起分享吧！

記得三歲那年，我們家開了一間小賣部，鋪子不大，也沒有一個招牌，但那裏有許多琳琅滿目的零食、日用品……我在小賣部裏惹出了一個笑話，至今一提起來，便難以忘懷。

小賣部裏的`零食我不會惦記，我就惦記那冰箱裏的雪糕。驕陽似火的夏天，本來我可以享受這些美味的雪糕，可惜我感冒了。一天，小賣部裏來了一位叔叔，他想買個雪糕，我看他正準備去開冰箱門挑雪糕，被我攔住了。我對他大聲嚷嚷：“這些雪糕是我的，我感冒好了就可以吃，這些雪糕你們誰也不能拿走！”聽到了我大聲嚷嚷，正在廚房裏炒菜的奶奶走了過來，她想盡了好話哄我，可我不聽，一個勁地哭，奶奶把我抱進屋裏，讓爺爺給那位叔叔拿雪糕。那一天我都悶悶不樂的，加上感冒，我更心煩了！就這樣，我下定決心治好感冒了，不過隔一天才吃一個雪糕。

日日月月年年，那位叔叔現在變老了，我也長大了，但他依然是我們的老鄰居，每次回到老家，他都會在小賣部門口坐一會兒，一遍又一遍地重温那件事，每當聽到這件事，我都會羞澀地扭過頭……

雪糕給我的童年畫了一幅五彩繽紛的彩圖……

捨不得作文6

要搬家了。我最捨不得的，是門前的這棵樹。

這是棵普通的樹。它沒有樟樹那樣高大，沒有桃樹那樣嬌豔，沒有銀杏樹那樣古老……普通得只有一個普通的'名字——梧桐。

這是一棵鳥樹。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鳥兒，總愛站在它身上，唱個沒完，有了它，大夥就有聽不完的音樂。

這是一棵花樹。到了花開季節，那黃綠色的花兒掛滿枝頭，淡淡的清香，灌滿了我家小屋，染香了家裏的每個人。

這是一棵果樹。秋天，它捧出串串小“湯匙”兒，裏面盛着圓圓的小粒粒，媽媽把它摘下來，炒熟了，全家吃得甜香甜香，樂樂呵呵。

這是一棵有靈性的樹。夏天，它撐開綠色的大傘，讓我們在樹下游戲、做功課；冬天，它抖落樹葉，把陽光留給了大夥。

這些年來，我雖然沒有給梧桐澆過水，施過肥，但它給我們的，卻是那麼好，那麼多，我們家和它分不開了。我常常覺得，家裏有四口：爸爸、媽媽和我，還有這棵梧桐樹。梧桐樹啊，雖然我不能把你帶走，但我一定會常常來看你的，因為你活在我的心裏了，我也要長成一棵會走路的樹。

捨不得作文7

我捨不得，捨不得離開這裏。這裏將我的生命分割，它擁有我的一半，一半的親情，一半的友情，一半的一生。

我曾經答應過她，來了就留下，永久的留下。可是時間改變了一切，我還是得離開。水晶般的淚水灑在雪中，融化了滿地的雪花。漫天的雪又有什麼用，留的下寒冷，留的下冬天，留的下寂寞。卻留不下我。

抬頭望着天空，漫天的雪並沒有使它變得美麗。在它的'身上只有寂寞。

捨不得，是我最後的留言。我曾站在他和她和它的面前説過我捨不得。

捨不得離開。捨不得只留下回憶，捨不得將自己分離。孤單冰冷的月光， 擦肩而過的人撕下最後的偽裝放開從前的仇恨，彼此互相的慰問。一道傷，兩扇窗，不同的晚上， 渙散着同樣的月光。風中折斷的翅膀，找不到你的方向，透着茉莉花的氣息，是我們彼此的承諾。寫下記憶的最後，想延長生命的記憶。

最後留下的禮物， 打破你我的思念。時間註冊成你我的的界限，再次擦肩而過卻不記得。如同周建人忘記樹人對自己的精神扼殺。此時留下的卻是記憶的悲痛。

千言萬語匯成一句話。我捨不得！

捨不得作文8

小時候，家裏應該算是很嚴的了，別的小朋友都在外面玩，我們卻被鎖在家裏，因為外面不安全。那時的我是多麼希望我出現的地方是在外面。

在家裏的時光是很閒暇卻無趣的，雖然可以玩球，玩玩具，還有兩個姐妹伴着我，但是這也比不上去外面同人家瘋玩，那感覺更像是冒險。

上學後，這種生活自然不是如此，作業和家務開始成為我身上的.一部分，每次想玩的時候都要想想作業有沒有寫完，家從温暖的港灣變成了作業的牢籠，我就是困在牢籠的一隻鳥。

大了一點，也有些懂事了，但是家依舊不是很討我喜歡，因為在這個地方生活太久，我也便覺得沒什麼新鮮感覺可以感受，只能過着重複的生活，做着同樣的事情。這樣的生活在這個夏天大概就要結束了吧，因為我可以不在這個家了，我要去外面，我要去感受宿舍的美好生活，一想到這，我便幻想着之後的快樂。

可是，這種想法並沒有在心裏持續很久，便被我的捨不得佔據了。一旦離家，我的感受多的是不捨和思念，我沒有了以往的安全感，給我的大概是更多的壓力。

奶奶總是不停的嘮叨，可是我愛聽，因為她是為我好；媽媽總是照顧我的生活，可是我願意，因為她是愛我的；爸爸總是説我的成績，可是我不怨，因為他是在擔心我的前途；這些我都記在心裏，甚至一直影響着我自己的決定。

寫到這，增加的也許是多一些的不捨吧，不過我也是時候放飛自我，感受世界對我的善意。

捨不得作文9

《捨不得》 康壯 我告訴自己不準哭，痛不在乎，不要在乎痛，我的情已無力挽回。我只得告訴自己不準哭，淚且忍不住，但我還是不後悔愛你。 難道愛真的是這樣嗎？我把整顆心交給她，她且沒在乎過，她沒留給我什麼回憶，且讓我痛徹心扉，我憎讓自己結束這一切，且又捨不得。

我真的沒有在為她憂鬱的理由了沒嗎？我想沒了吧，她沒給我，我是多想有個理由，在去為她徘徊，為她等到海枯石爛......我是多捨不得結束這一切，可我沒辦法，或許是我自做多情了，是我想太多了《對不起，請你説愛你沒結果》也許你只是我生命中的一個《過客》吧？

《過客》我是多不希望是這樣，上天是否對我有些不公平，但我也無能為力，我只得告訴自己不準哭，痛不在乎。可怕的是《錯失》對於人生，我已沒有權利在為她徘徊，因為要生存，我必須努力學習，沒有討價還價的理由，只有挺得住氣，才能在如今的世界生存。所以我必須説服自己，結束這一切。我憎説過“不到盡頭不放棄，情願將錯就錯”可現在我才明白，我還是學生，我不能太迷戀路旁的鮮花，而忘了趕路，畢竟那哚美麗的鮮花只是一個“過客”所以我必須現在馬上趕路“要不讓老師又要問我去做什麼了”雖然上學不是唯一的`出路，但上學是最好的出路。所以我必須選擇只條路，因為我已不想我在叫XX的時候，XX且不應我了。 我相信每個人的未來都是充滿色彩的，而染料就在自己的手裏。 我必須找個藉口，自己先遠走.........

捨不得作文10

轉眼間，六年學習生涯就快要結束了，想起來，覺的時間過的好快丫！

捨不得。。。

在這六年學習生涯中，我認識了新同學，失去了老同學。現在想，如果我們大家都考上同一所學校，那該有多好哦，我們大家可以跟以前一樣，一起玩，一起學習，一起開心，一起傷心，一起……如果真的能那樣，那該有多好丫！

時間在一分一秒的流逝去，我們也在長大，知道了什麼是友誼，什麼是知己，什麼是快樂，什麼是痛苦。現在，我們更加珍惜這段短暫的時光；我們更加珍惜彼此的友誼；我們更加珍惜在一起的那段快樂的時光！

離畢業也只剩下不多的時間了，我們用課餘的時間在一起玩樂，希望對方能夠永遠的記住我們在一起的`時光，能夠在開心的時候想起彼此，可以在傷心的時候想起彼此，可以打電話傾訴自己的心聲......

我們好捨不得丫！我們捨不得同學，捨不得知己，捨不得老師，捨不得學校，更捨不得那段割捨不掉的記憶！我們只能在心裏想着他們，我們不能擁有更多在一起的時光，我們不能擁有更多彼此的笑聲，我們不能擁有更多傾訴的時間……

我在心裏祈禱着：時間，請你再慢一點流逝，慢一點，慢一點……

捨不得作文11

風伴着我從一個６歲的小孩子走進這個校園，在這個美麗的大家庭裏我度過了無比温暖的五年。現在我要離開了，我捨不得老師，捨不得小夥伴，但是，我最捨不得那株陪我走過五年國小生活的地瓜花。（語言質樸懇切，為全文定下了既傷感又温存的基調。）

五年的國小生活讓我和地瓜花建立了深厚的友誼，當我開心的時候，我願意和她分享歡樂。當我滿腹苦水的時候，她便成了我唯一的傾訴對象。這時的她，好像媽媽不但不會怪我，還會輕輕地用無聲的話語來安慰我。

春天，她開出大朵大朵的黃花，在風中搖曳，筆挺的幹，足有大拇指那樣粗。不論大雨當頭，還是大風呼嘯，蹲在巨大的“綠傘”之下，她便為你遮風擋雨。到了夏天，烈日當空，她頂着烈日，綠得更濃更密，花格外黃，蹲在地瓜花下，不經意地朝天一望，地瓜花便立即向你投來一片陰涼。

隨着時光的流逝，地瓜花在我心中投下越來越温暖的影子，她的低吟淺唱，她的.淡淡花黃，都成為我記憶中永遠的影像。（語言優美流暢，充滿詩意，有韻味。）

五月又要到了！地瓜花，今年你依然會綻放，我依然會去汲取你的芬芳，只是我們在一起的時間愈來愈少了！唉！美麗的校園，美麗的家，美麗的地瓜花，不知何時能再與你們相見……

捨不得作文12

人生猶如一場戲,匆匆地開始,匆匆地結束,但是當戲劇演完的時候,卻有那麼多人都捨不得。

人們常常都用幾十位數甚至百位數來估計自己壽命的長久,以為自己能活到很久,因此浪費生存在這世界的時間。可是,如果有誰能到鬼門關走一走,就會對這世界充滿留戀,捨不得。捨不得親人、朋友,捨不得這個世界,甚至是這世界上美好的種種事物。想想也對,這麼美好,奇妙的世界,又有誰會捨得離去呢?

許多名人常常用名言來激勵人們必須讀書,有所成就。其實這只是一方面,它的真正含義是想讓人活在世界上要有目標,有理想,如果捨不得世界就要好好利用時間,假如虛度時光,哪談得上是捨不得?如果你身邊的人愛你,你更要去珍惜他們,即使有人排斥你,你要用一種好的態度去面對，別到了自己要離開人間的時候因為遺憾而捨不得。如果你對某一事物或景物感到有極大興趣的話,就要去多領悟多體會。因為人的.生命是猜不到的,你越想自己活得久,就會越短暫,別到了生命結束的那一刻而捨不得。

人的生命很短暫,但,不得不捨得!

捨不得作文13

有一個人，不管是黑夜或是白晝，我和她總是永不分離。紙終究是包不住火，我有一個祕密，不知該跟誰説，她是我心裏最佳的人選，她也是我最好的朋友。

開學那天，到了新的班級，大家顯得非常陌生，她大方地指導我，她陽光般的笑容、熱情的指導，慢慢地，我們有了默契。上台時，我糗，當我的人生陷入低潮時，聰明伶俐的她總是鼓勵我，讓我從無底洞爬起來。我們常常一起搗蛋，也常分擔悲傷，分享快樂，彼此心靈相通的我們像二隻小鳥準備翱翔，揮灑清春歲月。當我闖禍時，她會伸出她的'雙手，看到我安然無恙，她的心裏有説不完的喜悦。

有了她，我的生活是那麼的温暖那麼的光亮。她長得瘦瘦高高的，她一直幫我擋掉麻煩，雖然我們常常鬥嘴，可是她總是先説對不起，她總是我心中的太陽，我們總是以男生為話題。如果沒有她，我的世界會變黑白的，也沒有一絲的光線。

人生不是永遠的夏天，人生有高潮也有低潮，太陽也不是一直會出現，要放暑假時，我們捨不得對方，只能説：”下學期見！”

捨不得作文14

這回半期考試來臨時，我們所有的實習老師都悄悄地走了。

她是一位普通的實習老師。她沒有我們語文老師的“三年級語文組長”的榮譽美稱，沒有我們數學老師豐富的教學經驗，也沒有科學老師的嚴厲。她只有春風般的温和。

她能把枯燥課堂變成表演大舞台。她不是讓我們死記硬背書上的原句，而是讓同學們上台表演單詞的含義，讓我們猜。還常常讓我們上台用學過的'英語句子交流……把課堂弄得有聲有色的，讓我們在遊戲中學習了英語，大大提升了我們學習英語的興趣。

她是一位獎懲分明的老師。考試後，她會給得滿分的同學一些獎勵，並會帶着微笑去鼓勵沒考好的同學：“別灰心，下次努力就一定能成功的！”有時她發現誰沒寫作業，就會毫不留情地罰他寫幾遍。

她是一位不恥下問的老師。由於她剛剛實習，知識面不是十分寬廣，所以一下課，她就向我們的英語老師——騰老師請教。有一次，我們上科學課都回來了，卻見她還在向騰老師請教着。

她就是我們的英語實習老師——朱老師。朱老師啊，我真捨不得您走！雖然我無法讓您繼續為我們上課，但是我會常常想您的。我以後也要做一位老師，一位象您那樣能把課堂變得充滿歡樂的老師，讓學生們都喜歡的老師！

這回半期考試來臨時，我們所有的實習老師都悄悄地走了。

捨不得作文15

窗外是連綿起伏的煙花炮竹聲和嘻嘻哈哈的團聚快樂！而我卻好怕。只剩下了一個小時半了，20xx年隨之來臨。我捨不得……

捨不得每一個相處了六年的朋友們，快樂總是那麼的短暫！明明是想抓住那些快樂的時光的，為什麼，卻偏偏讓它們溜走了……

捨不得同窗嬉戲的男生們，不知不覺間，我們在抱怨聲中，歡笑聲中，長大了，悄悄的準備走出母校的門檻了。捨不得，畢竟那也是回憶……

捨不得為我們掏心掏肺的老師們，看着那兩本有些泛黃的《梔子花開》《小荷初綻》作文集我的心裏越發的不是滋味，輕輕的聞一聞，那是同學、老師們辛勤的付出的結晶。淚水也隨之飄然滑下。那是難忘的師生情！那是難忘的友情！

捨不得，教室窗外的花花草草，樹木。春季的`他們，綠意欣然。夏季的他們，熱情似火。秋季的他們，紛紛落下。離開樹媽媽的庇護，隨風飄到了幸福的港灣。冬季，他們靜靜地等待，等待來年春天，破土而出！讓大地看見嶄新的自己！！！！

捨不得

……

我好傷心，過去的20xx年有我的太多的榮譽，太多的夢想，太多的努力，太多的付出！20xx年，好陌生的字眼。20xx年，我該怎麼辦！失去了信心，失去了快樂！變成一個冷麪冰人！可我該怎麼辦！好累，好傷心！因為我知道20xx年，我失去的東西會很多很多！太多了！