我們這個班作文（經典）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我們這個班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們這個班作文1

唉！我們這個班簡直是全校最吵鬧的班級，無論是班主任在與不在，我們都三五成羣聚在一起説得驚天動地。

這下可好，又有了一個新通知，“全體老師馬上到校長室開會！”老師剛走到了門外，我們就又歡呼起來：“耶，太好了！又可以玩了。”話音剛落，我們班的.搗蛋鬼馬XX就連蹦帶跳地走到前面，又説又笑，又唱又跳，時不時的還向一些女生擠眉弄眼，讓我們笑得前仰後合。過了一會兒，幹什麼的都有，女生們拿着冰晶泥、起泡膠在玩，男生們拿着一大包一大包的零食，大口大口地吃，吃到辣的食物，就立馬喝水，教室裏又發出“咕咚咕咚”地喝水聲。

老師總是説我們班像菜市場一樣，我覺得真是這樣。這不，班長孫鈺鬆一聲令下：“安靜！”就把我們弄得鴉雀無聲，可是時間不長，我們又回到了之前，該説説、該笑笑，班長無可奈何，只好看着我們這個班玩耍。

學習委員看不下去了，大喊道：“你們聽聽隔壁班，一點聲音都沒有，你們再看看我們這個班簡直就是個菜市場！”突然，搞笑大王劉XX笑起來，説：“又用上這句話了，你自己説的不煩，我們聽得都煩了，大家説，我説得對不對呀！”同學們齊聲回答道：“對，你説得太對了！”我們捧腹大笑，學習委員漲紅着臉，拍着桌子，不好意思地坐下了。

不一會兒，老師回來了，聽到我們這番吵鬧，又説起那句話，我們又笑了，老師也被我們帶笑了。

唉！我們這個班，簡直是太吵了！

我們這個班作文2

我們班是一個團結，樂於助人，勤勞的班級。

先説説我們班是怎樣團結的吧！在學雷鋒活動月中，我們班捐的錢在學校裏本來是排第三的，但在現場捐款中，我們班所捐的錢比六（2）班少了10元，於是，小玉和一些同學便自動掏出了本來用來買學習用品的錢捐了出去。我們班便比其他班多捐了幾元得了第二名，這就是我們班的團結。

我們班最大的共同點就是：勤勞。例如：星期五的下午，我們學校準備搞清潔，第一節課下課後，我們便分工合作，我和一些女同學負責擦窗户，小嘉過來跟我説：“小湘，你擦完窗户後幫我扶着椅子，行嗎？”我説：“行呀。”過了一會，班上的四台風扇都被小嘉擦得乾乾淨淨了。

我們班的男生都有一個共同點就是：樂於助人。在我們班有一位比較特殊的的人。有一次，這位同學突然發病，那個時候我們正在上課，有的同學看見那個同學發病了，我們班的'男生便衝了上去，有的幫他擦風油，有的幫他按住手，有的把他扶起來大家都不慌不忙的做着。這就是我們班的男生。

我們班就是一個這樣的班級，一個優秀的班級。

我們這個班作文3

説起四（13）班，雖説在學校裏不是大名鼎鼎的“尖子班”，但在我們班同學的心目中，卻永遠是最棒的。瞧，我們班裏的一個個小鏡頭都是別具一格的。

鏡頭一：數學老師的目光像“監視器”一樣在每個同學的身上掃過之後，最後鎖定了朱舟。“朱舟，你站起來回答問題！”老師的命令誰敢不聽？！朱舟不會也得站起來。“嗯......不知道......”她支吾了老半天,也沒説出個所以然來。先聽別的同學説吧！”老師又叫了四個同學回答這個問題，然後問朱舟：“現在會了吧？”“嗯，會了。”“那你再説一遍。”“這個......不會!”“哈！哈！哈......”朱舟與老師的一番以對白讓我們鬨堂大笑。到思考題了，我們都不會，誰也不想被老師叫起來回答，突然，我打破了沉默，回答了這道題。正在這時，下課的鈴聲響了，教室裏又像白天的大街一樣的熱鬧了。

鏡頭二：最近我們流行玩竹蜻蜓，一個個竹蜻蜓從女生手中飛過，男生都會情不自禁的把竹蜻蜓打下來，引來大家的歡笑。原以為這種快樂會永遠留在班上，可不知道為什麼這件事傳到了班主任的耳朵裏，隨即一個個竹蜻蜓就被沒收了。這給同學們的.心裏增添了幾許沮喪，不過，不用過多久，班上一定又會出現什麼新玩意的！

像這樣有趣的鏡頭真是數不勝數，這裏我就不一一細説了......

我們的童年是五顏六色，我們的班級活動更是令人感到歡樂無限！

我們這個班作文4

我們是四年級二班，我們班的口號就是“團結拼搏，永遠爭先。”我們班的所有人都有自己的特點，今天，我就來給你們説説我們班的傳奇人物吧！

我們班的“飛毛腿”王軻鑫，可是我們班一等一的跑步高手，每年的跑步比賽他都名列前茅。有一次在體育課上，我們組織了一場跑步比賽，是男生和女生的比賽。剛開始男生和女生拉開了距離，女生跑得很快。但一到了王軻鑫跑，男生立刻衝到了前面，最後男生獲得了勝利。那次他們男生隊能贏，就是是因為有王軻鑫這個“飛毛腿”。

我們班有一位學習極好的同學，名叫張紫陽。她每次期中或期末考試，分數都是我們班的第一或第二。她每次一下課，都拿起一本課外書看起來，上課認真聽講從不開小差。老師問的問題都回答的`又準確又詳細。作業完成得非常好，每次都是A＋。有一次，語文老師進行單元考試，這套試卷很難，她那次居然考了全班第一。只有她一個人上了90分。

我們班還有一個樂於助人的同學，她的名字是張詩依，她非常喜歡幫助別人。有一次，我不小心忘帶了語文書，張詩依便幫我去向別的班同學借了一本，我非常感謝她幫了我這個大忙。

這就是我們班，一個團結友愛的大家庭。

我們這個班作文5

我們班每天都充滿了歡聲笑語，因為在我們的班級裏，有很多奇葩一樣的人物，現在我就給你們講講他們的事蹟吧。

就拿我們班的班長來説吧，他不僅是個學霸，還是一個搞笑的人。有一次，我們上信息課，上課好久了老師都沒有來，他就決定去找老師。只見班長剛走到樓梯口，就聽見“咚”一聲，班長摔倒了，因為他那肥碩的身軀所以聲音聽起來驚天動地，而且緊接着他還來了一句經典的口頭禪：唉呀我的媽呀。那肥胖的身軀配上這句“嬌嗲”的話語，同學們一個個被逗得捧腹大笑。

“不靠譜，你給我站起來！”這是品德老師每次上課都要説的`一句話。老師口中的“不靠譜”指的就是鄂嘉誠了。至於為什麼叫他“不靠譜”，是因為老師一提問他，他就説一些不靠譜的話，氣得老師都無言以對了，所以賞了他這麼一個美名。

我們這個班還有很多奇葩的人，比如愛接話把的周豫東。有一次上班主任的課，我們一直在下面説話，老師生氣了，大喊道：“你們誰再説話，誰就給我出去！”“OK，沒問題，太好了！”周豫東開心地説，老師狠狠地瞪了他一眼。唉，他可真是不知死活啊！

我很高興我能分到這個班，因為這是一個每天都充滿了歡笑聲的班級！

我們這個班作文6

我們班是個人才濟濟的班級，每個人都有獨一無二的才華。

“飛毛腿”——樑智翔

樑智翔天生是一個跑步好手。每次體育課玩接力賽時，他都會以驚人的時速飛奔出去，就像一隻極速飛翔的翼龍。有一次接力賽，我們隊掉了棒，眼看就要輸了。這時，他接過了棒，“飛”了出去。他將差距縮小，慢慢超過了敵方。有了他，最後我們班反敗為勝了，大家都歡呼起來。

“大書法家”——林芮伊

林芮伊寫的字非常漂亮，我們都叫她“大書法家”。她寫的.字，個個都像印刷上去的一樣。她在寫字的時候，非常專注，就算你拍她的腦袋，她都不會理你，還在用“神筆”埋頭寫字。不僅如此，在考場上他也能發揮出驚人的寫字水平，讓老師都驚訝不已。有時，老師還會給她加5分的卷面整潔分呢。

“獅王”——楊藝靈

楊藝靈是我們班的班長，她的管理能力很強。凡是在自習課上有人吵鬧，她只需用“獅子吼”，大吼一聲“安靜！”全班瞬間就鴉雀無聲了。

這就是我們這個人才濟濟的班級，如果少了任何一人，可能都不會有這麼優秀了。

我們這個班作文7

我們班雖然在體育和美術方面都比不上其它班，但我們的學習水平是很強的。

先説説我們班的副班長吧。她呀，真是無所不能！在學習上，她音樂、美術、品德、信息……樣樣都學得非常好，可是一到下課，她就變成了一隻驕傲的孔雀，整天傲慢地向別人炫耀自己，連班長她都不放在眼裏，她可真是“一面認真，一面煩啊！”

再説説我們的語文學習委員—於謹碩吧。説起他，他可是我最要好的兄弟呢！每天他都充滿激情，每次考試他都得100分，但只要他知道了分數，就會像一隻小兔子一樣蹦蹦跳跳，所以每天他都充滿幽默感，同學們都稱他為“假學霸”。

還有我的組長，説起他可真是力大無窮，只要有人和他握手，準會疼的哇哇直叫。他一向鐵面無私，對於不好的做法堅決否認，雖然他表面嚴厲，但他學習卻成績確不是很好。

現在才輪到主角登場了。我嘛，學習可以算中上等了，我的.英語卻是全班數一數二的，也有很多人給我起外號，比如：米線、李現……我最喜歡學語文和英語了。

這就是我們品學兼優、歡樂活潑的四五班！

我們這個班作文8

我敢説，我們這個班—六（1）班，在學校可是無人不知無人曉和倒數第一班，但現在有進步了！

先税我們班的女生吧，她們個個都是“女強人”就説王靜宜，她可是個小小舞蹈家，雖説還沒達到樣樣精通，爐火純青的標準，但至少樣樣優秀。看，她舒展的舞姿輕盈優美，王靜宜學習還優秀，真是全能；再説蔣卓希和張嘉儀她們可是我們班的.小畫家，畫的畫栩栩如生，龍飛風舞，拿過多次獎，將來一定都是個大畫家.......

説完女生説男生，雖説他們沒有女生優秀才藝，但他們的聰明的腦瓜，實在是光芒四射，令人佩服。就説胡俊豪，他可聰明瞭，老師佈置的“疑難雜症”他不用幾分鐘就做出來，而且正確率也很高，語文課上他認真舉手發言，是老師的“小幫手”。應宇廷也可是操場上的駿馬，跑步速度非常快，沒有人能比得過他，在運動會上他勇拿冠軍。項毅也可是籃球場上的“大猩猩”看他飛跑過去，向前一跳，一個三分球，進了！

雖説我們這個班人才濟濟，但也有不少缺點，的確，上公開課。我們班是最活躍的，但一回到平時，我們的“本性”就會暴露無遺，有時我們愛表現、愛搗蛋、愛講話、驕傲自滿，還有個別懶蟲不愛做作業.......。但我們相信，中要我們改正，我們班會很優秀。

沒有完美的人，更沒有完美的班級，我希望我們班努力學習，奮發向上，我們班級會變的更加優秀。

我們這個班作文9

説起我們這個班，你一定不熟悉吧！我們這個班——六年級（2）班是一個由55名同學組成的大集體。

同學們不但和睦團結，友愛互助，而且還挺有趣呢！就拿長得高、瘦、調皮、聲音小來説吧，就佔了幾個“最”字。如果六年級7個班同學全往操場上一站，最高的同學是我們班的王升。要説最瘦的是王同學，他瘦得皮包骨頭，活像一隻小瘦猴。另外還有兩個“最”：最調皮的是吳奇同學，他“無”所不奇，每秒鐘都停不下來，老師經常批評他，記得有一次他闖了大禍，竟然將110、120都叫來了學校；説話聲音最小的要屬黃炎同學了，別看他那麼高大，其實聲音卻像蚊子叫一樣，課堂上要安靜得針掉到地上都聽到才能聽得到他的發言。

我們班好比是浩瀚的大海，我們每個同學就是一滴滴小水珠，每一點成績，每一點功勞，都凝結着每個同學的汗水。可為了這點滴的成績，老師的頭上不知增添了多少銀絲。在生活上，老師更是無微不至地關心我們，愛護我們。

如果把我們的`班集體比作樂隊，那老師就是指揮。在老師的指導下，才能演奏出動聽、悦耳、和諧的樂曲！

我們這個班作文10

我們這個班可以説是一個廚房，裏面有許多的廚師，(也就是我的同學）這些廚師從各個地方來，做着不同的菜特色小菜。

班上的矮子大王——張鵬。他呀，現在都讀6年級了，身高才1米1幾。但是你別看他矮，別人可是咱們班上的.大力士！有一次，我和張鵬棒手筋。我怎麼棒都沒棒贏。他的力氣真大啊！

我的班還有一個“編編王”，他專門給別人編外號，不管你樂不樂意，他都給你編！這個人就是謝彬彬。他天天都胡思亂想，有時在課堂上想到一個外號或者一個順口溜後他居然還大聲地説出來，總是使我們忍不住。哈哈大笑。因此總被陳老師批評。但他還是不顧一切的編。可以説他是一個老油條了。最可惡的是：他還給我取了一個外號叫什麼彈射龜。

班上還有一位自稱“窈窕帥哥”其實是“胖子帥哥”的邱彪。他，呵呵。一下課就唱情歌。有一次他從1班路過時突然就唱了一句。1班老師恨了他一下，他立刻就卷着尾巴跑了。他還特別愛美，我們説他胖，他還不樂意呢。反而説：“哼！説我胖，你才胖呢！小胖子。”

這就是我們班上的重要人物，如果沒有了他們，我們班上就再也不會總是充滿嘻嘻哈哈的笑聲了。而是一個寂寞的要死的班。

我們這個班作文11

“開心果”——劉源

“劉源，上這麼多年學了，連自己的名字都不會寫？”“嗯？”我們大家疑惑不解，過了片刻，我們便笑得前俯後仰。“會嗎？我沒有寫錯。”我們大家笑得説不出話來了，這麼嘴硬的傢伙令老師都哭笑不得。“過來，你親眼看看！”“就這樣寫的呀！我沒有寫錯，你就教我這樣寫的！”“什麼？胡説八道，我教你寫‘源’字時下面是個‘水’字？”“呀！原來‘源’字下面是個‘小’字。”説着，他繼而微紅了臉，一下子啞口無言了。鬨堂大笑的課堂讓我們有無限的快感，雖然他太“狡猾”，但他也為我們班中增添了幽默，我們班的同學和老師還是蠻喜愛他的，因為在班級中他是最活潑的。

“文筆絕妙”的呂帥君

“瞧，他又在專心致志地閲讀古今書。”“可不是，人家整天以書為友，整天暢遊在書海的世界中。”“怪不得人家的.文章會寫得如此生動形象傳神呢。”“他，可是我們班相當優秀的人物，你在寫作中蠻可以欣賞他的妙詞佳句，因為他在寫作方面才華橫溢，別有創新。”同學們一個個都是這樣評論他的。俗話説：“一日可無食，但一日不可無書。”他就是這樣的人，對書愛不釋手，可以廢寢忘食，但不可以沒書看。所以，在一次學校作文競選中，他獲得了名副其實的“小作家”，這怎麼能不令人歎為觀止，拍案叫絕呢？

我們班不僅有這些惹人喜愛的“開心果”，“寫作文筆絕妙的小天才，還有更多的人物風采。你瞧，我們這個班不令你們羨慕嗎？

我們這個班作文12

在一年六班的江湖中，高手如雲，層出輩羣！可以説是各有千秋，各有所藝。

鈴鈴，武林大會又開始了，他們又在施展各自的絕招和絕活了。

瞧，‘大噴壺’又開始端着自備的水槍滿地跑着給‘小楓樹’澆水了。只見‘大噴壺’露出兩顆裂縫的大白牙，源源不斷的噴出俗‘聖氺’的口氺，把‘小楓樹’澆得都虛脱了。有時我們會開玩笑説；‘如果哪個地方乾旱了，讓‘大噴壺’去，不緊不幹旱了，都得發洪水了。’

看，九陰白骨爪的'傳人小於子和小五子又比武了。小於子追着小五子到處跑，小五子也不甘示弱的説；什麼鷹爪，明明是一對泡椒鳳爪。這一下可算惹毛了小於子了，只見她一個凌波微步衝上前去抓住小五子的衣服就是一通九陰白骨爪，把小五子弄得真如丐幫的長老一樣。小五子連聲哀求‘大姐我服了，你的功夫太深了，我服了。’她泯嘴一笑‘説’你現在知道了，這到底是鷹爪還是泡椒鳳爪了吧；

聽，我們的音樂家又開始唱他自編的歌曲了。仔細聽上去，還真有一點韻味，但開玩笑時就完全不同了。嗓音和曲調都變了。嗓音和狼嚎，歌詞更是不太正派。我們稱這種唱法為狼嚎者。

我在我們這個班的高手有的是，如；足球矮子王，合肥太樂團啦。哈哈，真是數不勝數。看怎麼樣？我們班有意思吧！

我們這個班作文13

同學給予我無微不至的關切，讓我感到温馨，讓我感到温暖。一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交作業本回來後。只見我同桌——陸怡敏在訂正練習，她寫着寫着，右手無意間碰到了我那隻漂亮的新筆。只見那支筆從桌子上滾下來，我急忙上去接，可還是沒能及時挽回這“悲劇”。那隻新筆摔壞了我一看生氣極了。她連忙道歉：“對不起，我不是故意的！”我火冒三丈地説：“你以為説聲對不起就可以彌補你的錯誤嗎？沒那麼容易！這可是我的新筆！”我説完，拿起她的筆用力地扔在地上。他沒在意，只是把筆撿了起來。

第二天，我的筆寫不出墨了，我再怎麼使勁甩也甩不出來，不管怎麼樣還是寫不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。經過反覆思考，我決定向同桌借。可回想起昨天的事，我猶豫不決。在位置原地走來走去。最後，她看出了我的'心思，問我：“你幹什麼啊？”“我……我的筆沒墨了”我紅着臉對他説。“沒筆了，可以向我借嘛！拿去用吧！”説完，她拿出一支筆遞給我。“謝……謝謝”我結結巴巴地説。唉！我真後悔啊！昨天真不應該那麼對她啊！感謝同學對我的關懷，如果沒有他們，我不會懂得那麼多。我認為，同學們給予的友情是世界上最美好的，它讓世界更加美好！它就像船槳一樣，載着我的目標前進着，雖然有時會遇到坎坷，但是它總是用力地划着，永遠不停的划着。它讓我明白，我們這個班級是和睦的，是團結的！

我們這個班作文14

"山中無老虎，猴子稱霸王”這句話聽説過吧，它在我們班上是很靈驗的。

一次數學課上，廣播通知班主任老師去開會，李老師給我們安排了幾道題就出去了。老師剛走那會兒，班級很安靜的'，只是沙沙的寫字聲，可不一會兒，就是竊竊私語了，再過一會兒，班級就像個菜市場。大概是有人寫完了吧，他們不甘心只是前後左右説，就隔着組喊，還扔起了紙團，前面的劉天佑還表演起了耍猴，竟有不少人敲桌子為他伴奏，寫題的也不寫了，大家七最八舌，説説笑笑，沉浸在快樂裏。班級真成了破爛市場了，紙團滿地，劉天佑還為自己報幕，大家鬨堂大笑。這時，教導主任進來了，狠狠地呵斥了我們一頓，還把這事告訴了老師。最後，慘的當然是我們哩！

"山中無老虎，猴子稱霸王”這句話是靈驗了，但是，你不知道吧，我們班同學還有條件反射這一症狀哩！

我也忘了我們為什麼會條件反射，可能是做賊心虛吧。每逢上專科課的時候，只要班級後門有聲，但凡聽到者，都必回頭看看是不是李老師。因為李老師，因為李老師怕我們在專科課上不好好聽課，就經常趴在班級後門的玻璃上看我們，下課時，就批評那些不幸者。正因為這樣，後門要是有聲響，那些正做不正當事的人，都會回頭瞄一眼後門，要是沒看到老師，就長長地舒口氣，馬上認真聽課；要是看到了，他就惴惴不安了，儘管看起來好象很認真，但心早就不在課堂上了。

唉！我們這個班的趣事還真不少！

我們這個班作文15

瞧，我們這個班，六十八個人，三十四張桌子向着講台，整齊地排列着。我們就像一個大家庭，同學們互為兄弟姐妹，在一起生活了六年，彼此建立了十分深厚的友誼，但也嚐盡了酸甜苦辣。

所謂的甜也就是指我們班積極向上，不甘落伍的精神。列如那次歌詠比賽，大家團結一心，在太陽的暴曬，都快喊破嗓子，累得滿頭大汗。功夫不負有心人，我們脱穎而出，參加了市大賽，由預賽表現不佳雖然進入了決賽，但大家仍不滿意，心想：我們六（5）班怎麼能落伍呢？於是大家更努力了，不論在哪裏最裏總是哼着歌，終於在決賽中獲得了三等獎，為班級，為學校爭了不少光。每當想起這件事時，同學們心中總是甜津津，美滋滋的。

所謂的酸也就是我們班的門上總是“光禿禿”的，沒有一個牌子。沒當開學的時候，公佈獎項時，根本聽不到我們班的名字，沒次進門時，我都感到一陣心酸。

所謂的`苦，也就是我們班的成績不太好，全年級成績倒數就有我們班。成績這方面是我們班的弱項，讓老師苦不堪言，我們無地自容。

所謂的辣也就是我們班有幾個典型愛搗亂的，王禹就是其中的一個。其他愛搗亂的人以他為核心，把我們這個班整得不成樣子。當有老師提六（5）班怎麼怎麼亂時，全班臉上總是火辣辣的，油然而生出一中羞愧感。

瞧，讓我們嚐盡酸甜苦辣的班，讓我熱愛的班，讓我們永生難忘的班。