【精選】記憶的作文錦集5篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的記憶的作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

記憶的作文 篇1

薰風午後，小憩初醒，望着牀頭那幅海景圖，我嫣然一笑，又憶起那海了呢。

去年，我與家人去了海南三亞，雖然久聞“天涯海角”之大名，但真正面對她時，依然是大吃一驚，人間居然有如此之美景，好似仙境。

藍藍的天與藍藍的海交織、纏綿，宛如年輕的情侶，天低頭望着海，海舉頭看着天，低翔的白鷗在海面上飛掠，時而急飛，時而低緩，潔白的雙翅輕觸海面，蕩起一層漣漪，真讓人擔心那翅尖會不會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，在陣陣海風中搖曳着，樹冠之下，幾隻熟透的椰子正搖搖欲墜，不久的將來，他們將會離開自己的母親，而母親能為他們做的就是把樹冠張得更大，擋住那灼熱的陽光。

海邊的細沙，如玉屑銀沫，在陽光的照射下，綻出一片刺目的銀光。我輕輕地踩上去，不敢用力，怕踩碎了這面銀色的鏡子。我深吸了一口帶着鹹味的海風，一股從心到肉的舒坦，濕潤的.、温暖的、快樂的，散發着太陽香氣的沙子啊，你給這片海帶來了柔軟的肌膚。

啊，夢中的海，時時浮現眼前，怎能不讓我興奮，我多想撒腿狂奔，奔向那片藍色的夢。清涼的海水，洗淨我一身鉛華、一身疲憊，像個漂泊在外的遊子，奔向母親的懷抱。

收拾心情，我敲響父母的房門，乞求道：“媽媽，今年暑假，我們再去看看海吧？”“不行，都快上國中了，哪有閒工夫去看海啊。”

重重地關上門，輕輕地歎息。我真想再去看看那片海啊，那是我一個藍色的夢、一個心靈的家啊！

記憶的作文 篇2

你，精通詩詞，巧於書畫，卻不幸生在帝王家；

你，無心玩爾虞我詐，卻步步不離奸險；

你，只想與周娥皇雙宿雙飛，卻只能相忘於江湖……

明月，灑下一片寂寞；深院，只有我獨對重門緊縮；秋風，梳落我滿身黃葉；無言，只能呆望皓月臨空。

我是一棵梧桐，在盛世中發芽成長。第一滴春雨來臨時，我破土而出。而當我睜開眼，看到的是一個滿臉稚氣的男孩，他那靈動的雙眼炯炯有神，一身的珠寶讓他太過閃耀，但我依舊看出，這珠寶是他的束縛。

我笑了，男孩也笑了。可忽然一聲令喝：“煜兒！”男孩嚇得僵直了身子，滿臉驚恐的轉過身，將我護在他小小的身子下，一個高大卻滿面愁容的男子走向了男孩，示意身後的侍從將男孩帶走。也許是戀戀不捨，男孩竟向我揮了揮手，而我也記住了這個名字：煜。

男孩走後，就只剩下那個一襲黃衣的男子，他仰望着天空，無奈的搖了搖頭。

從小煜便生活在不快中，長大後，他也穿上了那熟悉而陌生的黃衣，成了為少年天子，臉上就又有了難解的憂愁。

而我也長大了，可我無論怎樣生長，都長不出那一重又一重的圍牆，生活對我來説是壓抑的，而我的'煜，依舊是愁緒纏繞。

一個並不晴朗的夜晚，煜褪下了一身黃衣，白衣翩翩的他落下了眼角的晶瑩，是一顆？還是一行？

春易逝，留不住芳華，他願為她拋去江山如畫，卻依舊看不到她的笑靨如花……

狼煙起，煜不得不揮劍斷天下、相思輕放下，因為宋人入侵了，遙望城外，兵器相見，浮生又一劫。煜，不問也不怨，本意欲，壽與天齊，留萬代功名，可惜最後的城牆破開，一片煙火海，屍遍滿地。煜，只求能收起戰台，斷頭換不來。手一揮，膝一跪，君蕭蕭，拔劍鞘，還以為就此一了百了，可人在生，責在身，與誰同歸都不可能。

高大戰馬上的新皇手拿玉杯賜天下無罪，獨煜一人有罪，太陽被烏雲遮蔽，煜大笑：“沒有太陽的日子，連影子也不陪我。”望着被離愁煩惱的他，我心裏一陣難過，秋風過後，落下的不是黃葉，是寂寞，我多想告訴他：“煜，沒有太陽的日子，我來陪你。”無奈我在身上撕下了數道口子，也不能出聲分毫。

仰望西樓，落寞如他，低吟聲傳來：“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”。

風吹梧桐沙沙響，院鎖詞帝悠悠愁！

記憶的作文 篇3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

老師似蠶，似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一道華麗的景觀，少一片陰沉的黑暗。那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板沉甸甸的愛。

七年級上學期期末考試前，凌厲的寒風如刀割般猛烈，令人瑟瑟發抖，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打着哆嗦，一邊等待着早讀的來臨。

不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文老師——鄭老師出現在我們的視野裏。她挺着大肚子，緩緩地走到講台，突然，老師踉蹌了一下，我心中一驚，急忙衝過去，她卻連忙搖手説沒事，見她穩住身姿，懸掛在我心裏的石頭總算是放下了。她坐到講台前，操着沙啞的聲音説：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個漢字就像是被用力推出來一樣，雖然很輕，卻能聽見。心疼，夾着一股涼意直襲我的心頭。

老師左手撐着桌子，右手開始在黑板上跳躍，滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的'字浮現在黑板上，她一向清秀的字不見了……

寫着寫着，老師停了下來，手中的粉筆自然掉落在地上，她轉過身，笑着説：“同學們，這是我教你們的最後一節課”，這一段時間……”

我的心如雷轟電掣一般的疼，儘管我知道這一天會來臨，但我還是無法接受，我的心亂了，趴在桌子上，整個世界彷彿都靜了……

“XX你這裏寫錯啦，怎麼可以犯這麼低級的錯呢，”，XX你受傷了，還不快點去校醫室，快點去啊快點。”，這段時間與您相處的日子如一幕幕劇情在腦海中放映，或喜或悲，或怒或樂……

抬起頭，您已經走了，留下的是一黑板歪斜的字，沒人像平常一樣起身去擦黑板，只是靜靜地坐着，這一黑板的字象徵的不是別的，而是沉甸甸的師愛啊！這一黑板的字雖然能擦掉，但這黑板上的記憶會永遠留存在我們的心中，永世難以抹去。

考場上，我們個個奮筆疾書！我們的動力不是別的，只是因為那黑板的記憶，它如同一顆璀燦的明珠照耀着我們，它比和煦的陽光温暖數十倍！

記憶的作文 篇4

歲月流逝，光陰似箭，不久前，我收拾家中的書櫥，一張照片掉在了地上，我撿起來一看，原來是幼兒園的畢業照，照片的最左邊是使我最難以忘懷的張老師。

張老師只教了我們一年，但在這一年裏是我最快樂的時光。張老師是一位普普通通的教師，穿着樸素，臉上掛着動人的微笑，但她在我的`心目中卻是不平凡的。她是我心中最偉大的教師。

記得有一次，我在幼兒園中午吃飯時吐了，吐得衣服褲子上全都是的，那時可是寒冷的冬天呀！我被凍得瑟瑟發抖。張老師二話不説，拉起我就直奔辦公室，她幫我脱掉髒的衣褲，接着翻開自己的衣櫥找了一件自己的棉衣給我披上，又找了一條褲子幫我穿上。本來瑟瑟發抖的我漸漸感受到了温暖情緒穩定了下來，老師又撫摸着我的頭説：“好了，沒事了，老師幫你洗衣服哦！”我點點頭説：“嗯，謝謝老師！”老師對我笑了笑。她走到水池邊幫我認真的洗着衣服，冰冷的水把老師的手都凍紅了，可她依然一絲不苟的洗着，並沒有絲毫的放鬆！

“小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去。小時侯我以為你很神氣，説上一句話也驚天動地。”我們的成長無不包含着教師的點點辛勞，教師們“捧着一顆心來，不帶半根草去”的精神令我敬佩，令我感動！

在這裏，我要向所有的教師們説一聲：“你們辛苦了！我們將來一定會好好學習，努力奮鬥不讓老師您失望！”

記憶的作文 篇5

那年元旦，我在家鄉的小鎮裏就讀高中。因為，離家較遠，在加上元旦假期時間較短，所以，我沒有回家，就獨自一人留守在宿舍。

空曠的宿舍，是那樣的寧靜。透過冷冰冰的窗户，凝望着窗外那漫天飛舞的雪花，心中不斷地湧動出無限的酸楚和惆悵。

夜幕，已漸漸地籠罩着整座小鎮。雪花也狂舞的更加厲害了，頃刻間，潔白的小精靈已經染白了大地。遙望着家的方向，此時，我的腦海裏浮現出親愛的爸爸媽媽，在飯桌前思念遠方的兒子的情景，心裏感到很憂傷。

元旦期間我怎麼過呢？這時，我想到了上週的測試，我獲得了滿分的好成績。對！何不借此犒勞一下自己呢！。

節日的校園，是那樣的冷清，即便偶爾有三五成羣的同學，但留給我的'也只是一張張陌生的面孔。雪花還在拼命的飛舞，北風好似刀子一樣凜冽。當我經過教師的家屬樓時，聽到那温馨的歡笑聲，我的心不禁更加失落。但一想到那滿分的成績，我的心又開始堅強了，情不自禁地加快了腳步。

我來到校園附近一家麪食館，剛走進大門，就聞到了一股誘人的面香。店裏的人不是很多，但老闆娘還是在熱情地招呼着每一位客人。老闆娘那熱情的笑容，以及誘人的面香，使人感到一種回到家的感覺。

“孩子，你想吃些什麼？”老闆娘迎面過來親切的問道。

“來一大碗燴麪吧。”我一邊應道，一邊隨意的找了一張靠窗的座位坐下。

這時，我才發現這個小店造型別致、温馨而又典雅。望着窗外那凌亂的雪花，不由的讓我想起那些四處奔波的人們，他們為了生活，為了美好的明天不停地忙碌着。想起我的父母親，他們斑白的頭髮，日漸衰老的面容，讓我心痛。在我的心裏，這種深深的痛，一直綿延在我的骨子裏。只要一想到我的成績，似乎那才能慰藉一下我的失落。想到這，我又拿出了那份試卷……

“孩子，你的麪條已做好了，”老闆娘的一句話，打斷了我的思緒，我趕緊放下了試卷，接過那碗熱氣騰騰的面。

“孩子，你還在學習！節日放假了也不回家，真用功啊！”老闆娘在一旁嘮叨着，臨走時，還不忘在我的試卷上望了一眼。

寒冷的天氣以及幾個月的拼搏。也未吃到一碗清香可口的面，就像一隻飢餓的小羊見到一片綠油油的麥苗一樣，三下五除二的工夫，吃了個精光。

不一會兒工夫，連我自己也感到驚奇。也就是在老闆娘一轉身的工夫，我又叫住了她，買單。我隨手在自己的外套裏掏錢，糟了，忘記帶錢了。我不由地一陣驚慌，上下摸索個不停，臉也漲的通紅。

也許老闆娘看出了我的窘迫，就走上前親切的問到：“孩子，你怎麼了？是不是忘記帶錢了？”

我紅着臉不好意思地説“是啊！”

老闆娘仔細的看了我一眼，又掃了一下我的試卷，接着用手示意我做下，然後説“孩子，你坐下，咱們做個交易，好嗎？”

“交易？”我迷惑不解的問到。

"是啊，孩子，你不要害怕，我的意思是用你的試卷作為交換條件，把你的試卷給我，當作今天的飯錢，可以嗎？我用你的試卷作為樣板，來教育我的兒子，要讓他向你學習。”

聽到這，我的心頭一熱，説不清是在感動，還是在愧疚。

後來，每到一年一度的元旦，我總會想起那件事，那個雪夜發生的故事。