【精選】國小記憶作文合集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的國小記憶作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小記憶作文 篇1

校園裏的白玉蘭花開了，它在微風裏伸展着細長的枝幹，無葉無綠，朵朵玉蘭花優雅寧靜地綻放，那潔白如雪的花瓣中，隱隱帶着陣陣清香，雖不濃郁卻也清新自然，沁人心脾的芬芳喚醒了我心靈深處無限的回憶......

那年，我初進校園，還是一個懵懵懂懂的小女孩，對學習有着無限的憧憬，我學習了很多知識，結識了許多朋友；那年，我們同樣也被玉蘭樹的清香所吸引，來到樹下，我們撿起掉落的花瓣，捧在手中，細細嗅着迷人芬芳，放在口袋裏，向同學們炫耀。這座校園在不知不覺中已陪伴了我們六年的時光，熟悉的'教室，熟悉的操場，熟悉的花草，還有那一切的一切。在這座校園裏，我們哭過，笑過，生氣過，打鬧過......此時的我最多的卻是不捨與留戀。

再次來到玉蘭樹下，清新的芳香，透露着些許的雅緻，她的花蕾頂着寒風，熬過嚴冬的沉默，不待葉發便於早春安靜地綻放，那一朵朵傲立枝頭的白玉蘭翹首藍天，讓瞬間感悟了她的執着與堅韌。六年的時光也許可以改變很多，但永遠不變的是那一個永恆的初心。也許在之後的某一天，我還可以站在這一棵三月裏的一點白中細細品味。

三月白的記憶，唯有那年幼的童心與留戀......

國小記憶作文 篇2

外婆離世近20個年頭，從未去她的墳前祭拜過，許是不孝的，但我打心裏排斥也不能接受外婆的離去。從最初的想念落淚到如今的木然，四季輪迴，物是人非，每每思念心有慼慼焉。

記憶中的外婆面容慈善，身材嬌小，灰白服帖的盤發，乾淨利落的衣着；燒得一手好菜，有套精緻的`手藝。當玩累時，總愛坐在案前看着外婆做嬰孩的小衣裳、虎頭鞋、盤扣；各色花樣的面料裁剪出一件件精巧的服飾，鞋面上五彩的絲線將那死物縫製的栩栩如生，黑色布條編製成的美麗鈕釦。對此我總是流露出饞涎欲滴讚歎不已的表情，逗得外貌眯眯笑，説要將手藝會傳給我這潑猴，繼承她的衣缽。嚇得我落荒而逃。

外婆是勤勞的，愛把院落收拾的整整齊齊，東西歸置的妥妥當當。誘人的飯香把在外混竄的我勾引回家，不論是清淡的蔬菜還是美味的肉肉，我總是大塊朵頤的圂吞着，脹鼓鼓的肚皮猖狂的彰顯着滿足。後來長大了讀書了，離開了外婆家。回去看望的次數越來越少，外婆在門前張望的身影越來越長。而今我的愧疚無限。

國小記憶作文 篇3

今天，老師肩上挎着一個電腦包，我心想：看樣子要寫作文了。果不其然，今天真的寫作文。

老師熟練地打開電腦，拉下屏幕，打開投影儀。這時黑板上跳出了四個大字，記憶超人。老師説：“接下來我們玩個遊戲，名叫記憶超人！”

一瞬間，白板上的那四個大字消失不見，取而代之的是一串數字，老師要求我們在三十秒內記住這串數字，三十秒後全班大部分同學都會背。

老師説：“難道是因為這個太簡單了嗎？好，下面要提高難度了，！”只見原來的數字下面又出來99217603349這樣數字。老師還是要求三十秒以內背會。前十五秒我背的不是很順利，是因為我沒找到訣竅，後來我找到了訣竅，我一下子就背好了。

老師説：“誰要來黑板上寫這幾個數字？”老師見沒有人舉手，就説：“既然你們不舉手那我就挑人來寫了：”老師起初讓李雲濤來默寫，李雲濤卻説：“老師我不會，您挑別人吧！”老師又叫了兩個人去默寫，一個仝林溪一個李子貞。李子貞起初很順利後來就寫錯了。仝林溪剛寫3三個數字就不會寫了，他右手緊握着粉筆，左手撓着後腦勺，一看就是不會的`樣子。老師明顯不耐煩了，就叫了寧小雋和王楚慧來。他們一寫完——嘿！沒想到，他們都寫對了。老師問他們：“你們是怎麼背的呢？”寧小雋説：“老師，我是分組背地！”我們哦了一聲——原來記憶也有妙招啊！

生活中，處處都有奧祕，就連記憶也有訣竅啊！

國小記憶作文 篇4

在我的記憶深處有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人……其中最讓我難忘的，是一位到我家修過水管的水電工----老王。

記得那是一個寒冷的冬天，天氣冷的讓人瑟瑟發抖，外面是冰天雪地的，我們全家人都躲在家裏，誰都不敢出去！

“不好了，不好了！”隨着媽媽的一聲尖叫，我們都衝進了廚房。原來廚房裏的自來水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水“嘩嘩”地流出來，怎麼也堵不上。怎麼辦呢？我們全家人你看看我，我看看你，急的不知道如何是好。“對了，老王不是以前修過水管嗎？”爸爸似乎找到了希望。

我在想，這麼冷的天，誰還會出來修水管呢！但沒想到的是，爸爸一個電話打過去，老王就匆匆趕來了。老王在修水管時嫌衣服太厚，太大，妨礙工作，便把衣服給脱了，我看着都發抖了。我看見他的嘴脣已經凍的發紫了，那雙大手火紅火紅的，但他仍然專心致志的工作着。

幾分種後，不知道為什麼，水一下子噴了出來，全灑在了老王的身上，我們全家人都異口同聲的.説：“快穿上衣服，休息一會兒吧！”但老王搖搖頭。終於，水止住了，他的臉上露出了喜悦的笑容。我們全家人都傻了眼了，看着渾身濕透，身上冒着熱氣的老王，不知所措。媽媽連忙給老王披上衣服，問老王需要多少錢。老王拒絕了，説：“都是老鄰居了，還客氣什麼，我還要去給別人修水管，有什麼事在找我！”説完，他就匆匆忙忙的走了。

望着老王遠去的背影，我被深深的感動了。從此以後，老王的的形象就永遠留在了我的腦海裏。

國小記憶作文 篇5

“時間不早了！小纖，晨晨。去上學！”媽媽連聲大叫。

你説這時間過得快不快，昨天都還沉醉在暑假的快樂之中，一眨眼就要上課了。

“真是的！我還想在睡一會呢。”小纖揉了揉還沒睡醒的眼睛。哎，都説早上起來的時候是最不心甘的嘛！

“要是今天還是暑假那該多好！”邱晨也不禁感慨萬分啊！

小纖和邱晨快速的'洗淑完畢後。拿了一袋酸奶，嘴裏叼着兩片面包就是要走。

小纖見邱晨早早地背好了書包，跨上了自行車，便也着急了起來。自己該怎麼去上學呢？自己的書包又在哪呢？小纖的媽媽好像是看透了小纖的心一樣，拍了拍小纖的肩膀和藹的説："小纖啊！你看看你叔叔對你多好！"媽媽像變魔術似的，變出來了一個粉紅色的小書包，和一輛可愛小巧的自行車。

小纖也來不及想那麼多了。揹着書包就登上了自行車。

“等等我！”小纖衝着邱晨着急的大喊，邱晨不帶路，她怎麼知道學校在哪兒呀！

“笨蛋！那你可就要快點追上來呀！”

小纖瘋狂地踏的自行車。

“呼…終於追上你了！”小纖泱泱得意。

“滴滴滴”是轎車的聲音？

小纖也沒管那麼多了。猛的一下，還是踩着自行車，飛奔着。那一瞬間，一切都在天旋地轉，怎麼了？小纖眼前一片黑，小纖拼命的想着從黑色的世界當中爬出去，可是無論她怎麼努力，也出不去。

直到她睜開眼睛時，發現自己在一片白茫茫的世界中。“我在哪呀？”

“小纖，那天你被車撞了之後就被送到了醫院。這是醫院呀！”媽媽慈愛地撫摩着她的小腦袋。

“小纖？小纖是誰？醫院？醫院到底是什麼呀？還有，你又是誰？”

“這孩子很有可能失去了記憶呀！”一旁的醫生無奈的搖了搖頭。

難道，記憶隨風飄散着，為何又不能飄進我的心中呢？

記憶裏的朋友有很多很多，但是，他們只能存在着記憶裏嗎？

記憶裏的朋友，為什麼我想不起的那刻？我會覺得那般悲傷呢？

記憶，你為何不能再倒退一點呢？

要是能讓我活在記憶中該多好呀。

記憶裏的朋友，你能來到我身邊嗎？

但願幸福不要隨着記憶飄散吧。

我多想，多想，留住，那些飄散的記憶。

國小記憶作文 篇6

在我們院子旁邊有一片金色的沙灘，它帶給我的快樂我永遠都忘不了。

沙灘特別漂亮，上面的沙子經過陽光的照射，閃爍着金色的光芒。我和小夥伴一看，立馬奔上去，躺在柔軟的沙灘上享受陽光的沐浴，舒服極了！躺了一會兒，大家決定不能浪費這大好時光。我們就開始玩藏鞋子游戲。

我先把涼鞋脱下，藏在了沙灘最中間，接着我又挖了一個洞，故意弄得鼓鼓的，看起來就像是把鞋子藏在哪兒似的，最後我説：“藏好了。”他們就開始在沙灘大肆搜尋，果然不出我所料，小梅真的以為是那個洞。她叫住小夥伴們，他們立即圍過來挖。挖了半天也沒找到鞋子，我樂得嘴都合不攏了。星星突然恍然大悟道：“我們中了她的計。”小夥伴們又趕緊搜，終於被小小給找了出來。小小一臉得意的'説道：“現在該我藏了。”小小把鞋藏好後。大家又開始苦苦尋找。我找啊找，半天也沒找着，沮喪的坐了下來。剛坐下來突然覺得屁股下有一硬物，挖出來一看竟然是小小的鞋子。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。“哈哈，我找到了。”小小真狡猾，把鞋埋在沙灘最邊上，沙最淺的地方，可還是被我找到了。

最後，我們又玩攻擊大戰，三人一幫。我們拿沙子往對方下半身撞去。我“砰”的打中丫丫，她也不甘示弱，又拿起沙子撞在我腳下。沙子打在腿上好柔軟，好舒服。一點也不疼，反而像按摩。就這樣我們度過了一個開心快樂的下午。大家玩累了，躺在沙灘上真爽!我們約定下次還來玩。

沙灘讓我們度過了一個又一個難忘的日子，我會永遠記得讓我們自由自在，無拘無束的金色沙灘。

國小記憶作文 篇7

聽

那是現實與夢想相互纏繞的決裂

那是3年友情撞擊現實的破碎

那是從今日的感傷中兒來的叛逆淹沒光明的黑暗的傷心

陰雨的今天，暗示着我們似乎將輪迴

3年前的我們從幾千人中，在那茫茫人海中，被上天安排在一起了，這是我們之間的緣分

還記得往日的嬉戲嗎？還記得往日的'叛逆嗎？還記得往日中的一點一滴嗎？

黑咖啡，苦苦的澀澀的純純的，就像我們曾經的豆蔻年華

慢慢的感受，慢慢的品味，慢慢的習慣

慢慢，慢慢的合二為一

6月的雨，斷斷續續，纏綿，就像我們現在的依依不捨

慢慢的感受，慢慢的瞭解，慢慢的融合

慢慢，慢慢的合二為一

6月的詩，6月的雨

望向窗外，一切有是那麼的平常

人去樓空，花開花落

晃晃的3年，你，我由原本的相離轉變為今天的相交

我們為同一個夢想而奮鬥，追求，去創造我們的未來

國小記憶作文 篇8

有時候，我在想，黑板是有記憶的。它就像一個人那樣，靜靜地伏在牆上，目睹着這一間放滿桌椅和書籍的房子。它靜靜地注視着每一個四十分鐘的肅穆和十分鐘的吵鬧喧囂。它把粉筆在身上啄下的每一筆一劃都深深地刻入腦海。一年又一年，一批又一批面孔陌生的人走進這間房子，翻開書本念着上一批人念過的字，做着上一批人做過的題，和上一批人一樣，四十分鐘的肅穆，十分鐘的吵鬧喧囂。

黑板是滄桑的。一年又一年，學生在變，老師在換，粉筆一支又一支地耗盡了，時間一分又一秒地流走了，人們拎着書包來了又去了，粉筆灰在地板上聚集又散開。一切都在來來往往地變化，只有黑板，除了日漸斑駁蒼老的容顏，它伏在牆上，沉默無言。

物轉星移的變幻，黑板是孤獨的。身邊的事物日新月異，自己卻停滯在時間旋渦的中心不被捲走。黑板上的記憶，應當有温暖，也應泛着辛酸。粉筆的刻劃應該不是黑板唯一的觸碰。紛揚凌亂的灰塵，輕輕附在墨綠色的面板上，這會不會讓面無表情的黑板忍俊不禁?當一天的課時終了，留下來做清潔的孩子用温濕的小手按在抹布上擦去黑板上的灰，這會不會讓冰冷的黑板感到短暫卻温存的幸福?

或也有頑皮的孩子，用粉筆在黑板上畫出一圈圈的同心圓，然後站遠了用粉筆頭或小石子去丟靠近圓心的那個圓。有的粉筆頭會在黑板上留下凹陷，有的小石子會為黑板留下千瘡百孔的傷疤。黑板卻只是靜靜地忍着，記住這疼痛的遊戲，記住這些凹痕與傷疤。它想，總會有一塊濕潤的抹布，掠過這些淺淺的傷痕，頓一頓，焐熱了這片傷痕，啟動了心中的.疼。

黑板是沉默的，它不善言語。因為，它有的是漫長的記憶。在時間中，它是一位老者;在記憶裏，它卻只是一個孩子。

我有時在想，我們缺少了一種黑板精神。黑板擁有記憶，所以哪怕不言不語，也耐得住寂寞的風暴。而作為人，我們有時太善忘卻，忘卻了美好，忘卻了許多值得記憶的瞬間，最後只剩下一具屬於現在和未來的空殼。這時，我們不免想想黑板，它珍惜自己的點滴記憶，在孤單的時候拿出來，温暖心房。黑板珍愛自己的記憶，愛得執著，愛得深沉。

國小記憶作文 篇9

沒有快樂，只有日日夜夜的歎氣聲……

他， 童年沒有快樂，記憶的碎片，散散落落的，散散落落的，記憶永遠只停留在睜開眼看見那個陌生男人的瞬間，想到這兒，淚水慢慢的滑落，沒有聲音……

他，當那個陌生男子的義子，説是義子，莫不如説是看別人眼光生活的動物，天天要看別人異樣的眼光生活，像奴隸，端茶倒水， 做那男子的妻子的出氣筒，吃鞭子，頂花瓶，甚至趴在地上學狗叫，看見周遭的人用譏諷的語言嘲笑他，但，必須撂下自尊，眼圈裏含着淚，是如此如此的卑微……

他，渴望記憶，以前的記憶， 就像一扇鎖壞了的門，無論如何，無法打開，但對記憶的渴望使他一次又一次的`拼湊僅有的記憶碎片，但卻換來一次又一次的失望，甚至頭痛得死去活來，簡陋的小房子裏傳出絕望的苦笑……

在他缺失的記憶裏無法忘記那一天，正當他餵鴨子時，那男子站在可憐的他的身邊，當他剛回頭要叫“乾爹”時，那個男子很隨意的説了一句，在那之後……

他告別了那男子，去自由的闖蕩了，自由伴隨在她的左右，瀟灑的微笑終於在他的臉上綻放了，終於不用在記憶碎片中痛苦的他，一身輕鬆……

這句神奇的話就是“丟了記憶，有什麼，男子漢大丈夫，去創造更精彩的記憶嘛，一直在追潮過去，不如向未來看齊，真是懦夫！”

請問你是懦夫麼？