我的好夥伴作文(精品15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的好夥伴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的好夥伴作文1

音樂可以帶給人美的感受；音樂可以使人心情舒暢；音樂可以催人入眠；音樂可以······

七歲那年，我報的是電子琴，電子琴有許多音色，彈起來也不吃力，但這時我還不愛彈呢,更別提鋼琴了！心想：媽媽呀，千萬別讓我學鋼琴啊。後來，我害怕的事情還是發生了，媽媽把電子琴課調成了包老師的鋼琴課。

説起鋼琴，我還真有點陌生，這次還是我第一次接觸鋼琴呢！雖然有點兒不情願，但還是蠻興奮的。哇！原來鋼琴這麼大呀！它是立式鋼琴，也就是上音樂課用的鋼琴，不是三角琴。它外觀是黑色的.，打開琴蓋一看：有88個鍵，其中有52個白建，36個黑鍵，黑白相間，真是好看。

上第一節課時，由於我之前學的是電子琴，所以手形不對，我總彈錯，而且聲音很小，很飄。我難過極了，這也嚴重挫傷了我的自尊心。下課後，我對媽媽一五一十的敍述了事情的經過，諸如：沒勁啊，落不到底呀，折指呀等等。我對媽媽説：“媽媽，好難呀，我不想學了。”連晚上睡覺，我想的都是鋼琴，我實在不想學了，但我又不想半途而廢，我就躺在牀上，望着天花板掙扎着。這時，我隱隱約約地聽到了心靈深處的兩個聲音，一個説：“鋼琴那麼難，彈起來手指又疼，一點兒也不好，你還是不要學了吧，把學琴的時間拿去玩兒多好啊。”另一個説：“孩子，你要堅持，把學鋼琴當作一種享受，用心去聆聽鋼琴彈奏出來的美，相信你會把鋼琴當成你的好夥伴的。”

經過了激烈的思想鬥爭之後，我還是下定決心好好學琴。學了一段時間後，我終於愛上了鋼琴，我要感謝住在我心裏的那個“小人”，同時也要感謝所有鼓勵我的人。沒有你們的鼓勵，我恐怕早就放棄了學琴。

一晃一年多了，有那麼一次機會，我居然站上了舞台，為大家彈奏了一首優美的鋼琴曲。我很是激動，我終於可以為大家展示我的風采了。

鋼琴，你是我的好夥伴，有了你的陪伴，我的生活不再枯燥了；有了你的陪伴，我的每一天都像你彈奏出來的旋律一樣開心、快樂。

我的好夥伴作文2

她有着一頭幹練的短髮，閃閃的大眼睛一眨一眨的，似乎比天上的星星還要耀眼幾分。鼻子高挺，襯得那櫻桃般的小嘴，加上那蘿莉音更加的可愛了。

語文課上，老師為了讓我們寫好本次作文，於是就讀了一篇同學的文章，而這篇範文的作者正是她。

我用手撐着腦袋，轉頭看向她，清晰地看到了她嘴角微微上揚，臉激動得通紅，雙手緊握着，眼裏閃着興奮的光。老師讀完她的文章後，她雙手顫抖着接過老師手中的作文本時，臉上洋溢着幸福的.微笑。

接着，老師要我們修改作文，她正專心致志地修改着自己的作文草稿。我跑到她的座位旁，看着那滿本子的修改符號，簡直驚訝極了。我拉了拉她的袖子，説：“我這沒當範文的才修改了那麼一點點，你怎麼就那麼多呢！”

......

整整過了一分鐘，時間多漫長呀！她也沒有回答我的問題，我愣愣地想：她不會改作文改啥了吧！

我目不轉睛地看着她：上揚的嘴角，炯炯有神的眼睛，鼻尖冒出絲絲細汗，還有那寫了十幾分鐘不曾停下的手讓我意識到——她很愛寫作。

我呆了整整十幾分鍾，她才轉過身來，我剛想和她説話，她已經將話搶先説了出來：“來，幫我改一下作文唄。”

“啥！還改啊！你自己看看，還能改出些啥來，要不然你自己再寫一篇的了。”我看着拿滿本子的修改符號，十分詫異。

“快點啦，幫我改。”

我被迫無奈接過她的本子，仔仔細細地看了五分鐘才改出了一處。

我將本子交給她，她一臉嫌棄地説：“才一處，你太敷衍了吧！”

她拿着本子，又去找別人。可是其他人都改不出來直接把本子還給她，只是一臉茫然説不出話來。

她就是我的好夥伴——程夢茹。

我的好夥伴作文3

“書籍是人類進步的階梯。”讀書能使人獲得許多知識，取得好成績，還能使人擁有一個精彩快樂的人生。

我喜歡讀書。因為只要一打開書，迎接我的是一個五彩繽紛的世界，一個探索哲理的森林，一個課外輕鬆的途徑，一個文學的大海洋，它藴藏着無窮無盡的寶藏。

聽爸爸説，剛上幼兒園，我就喜歡上了這個書的世界，雖然看不懂，但書成了我的小夥伴。當我能認到一些字之後，路上的廣告、標語成了我的關注的對象。當我能認到較多字時，《格林童話》、《小馬過河》、《安徒生童話》、《三隻小豬的故事》……這些童話讓我體會到了閲讀的有趣。雖然有好多字還不認識，但我喜歡把這些字劃出來，還不讓爸爸馬上告訴我，要等整篇看完後再教我。

一年級開始，我漸漸甩開了童話去看寓言故事，這是一個探索哲理的`森林。首先我們跑去《愚公衡山》和愚公打招呼，學習他堅持不懈的精神。再到《亡羊補牢》看望可愛的小綿羊，碰上養羊人，還和他聊了兩句呢！告別了《亡羊補牢》，我又來到《守株待兔》去勸告農夫別浪費時間了……怎樣，這些哲理你都懂了嗎？

一年級，我把書當作課外輕鬆的途徑。一天的緊張學習，數不清的學習作業，讓我們一起來看漫畫書。誇張的圖片，可笑的語言，一下子就把煩惱拋到九霄雲外去了。

三年級，我進入了文學的大海洋，跟着知識魚兒去冒險，在《兒童文學》中體會生動的比喻句，恰當的標點符號，學會了積累和運用，提升自己的作文水平，提高作文質量，我的作文 還 發表和獲獎了呢！

現在看看自己的房間，牀頭上，桌子上，書架上都擺滿了我的書。就連爸爸都誇我看的書比他還多呢！通過閲讀，我知道了灰姑娘的善良，白雪王后的惡毒，醜小鴨的可憐。瞭解了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的含義，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”的用意……

我的好夥伴作文4

我有許多玩具，有力大無比的變形金剛，有戰無不勝的孫悟空，還有得意洋洋的大公雞，但那輛威風凌凌的坦克車，卻讓我百看不厭，是我生日那天我朋友送給我的。

我的坦克車是深綠色的，坦克車上還有一些奇形異狀的花紋，令它更像一輛真正的坦克了，它頂上還有一根像長長的缸豆似的炮筒更是栩栩如生，有着一圈一圈的花紋，坦克車的下面有圓形的'輪胎，帶着兩條烏黑的履帶。兩條帶子的作用可大了不僅可以使坦克行動還可以使坦克翻滾呢!

坦克的剎車非常靈,即使全速前進,只要一按“剎車”鍵,坦克就回“哧”地一聲停住,有時履帶和地面摩擦還能冒起一股輕煙.坦克拐彎靈活,如果同時按住“左拐”和“右拐”鍵不放,它還可以在原地打轉.坦克還可以翻跟頭呢!車頂上能縮的四個輪子就是用來翻跟頭的。

有一次，同班同學小王被我們説：“明天是星期六，大家來我家賽車吧。”回到家我心想：小王的車那麼厲害，該帶什麼車去呢？突然，我看到坦克，她好像在對我説：“小主人，你明天可以帶我去，我跑的很快。”比賽一開始，小王的賽車一馬領先。我的坦克追他的賽車。我看在眼裏，急在心頭，默默地念叨：“坦克，一定不要給我丟臉喲！”。到了障礙場這一環節，我的坦克憑靈活的行動，越過一條條“壕溝”，攀越一座座“山坡”，最後，坦克把對手遠遠地落在了後面，最後我贏了。我捧着手中的坦克，得意極了，自豪感從心底油然而生，小王猶如鬥敗的公雞，垂頭喪氣地回家了。

小坦克是你給我帶來了無窮的快樂，讓我的生活豐富多彩，我愛你，小坦克。

我的好夥伴作文5

書像一隻美麗的小船，它永遠陪伴着我在碧波中穿行。我非常喜歡讀書，因為它給了我無窮的知識和樂趣。古人説：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，始終是我的最愛，書，永遠是我的良師益友。

記得在我五歲的時候，我看着天上的飛鳥問爸爸：“爸爸，我能不能像小鳥一樣在天空中飛翔？”爸爸沒有回答我，只是從書架上拿出一本書給我讀起來。我眨着眼睛聽完，哦，原來小鳥是這樣飛的呀，然後盯着厚厚的書驚訝地説：“書太神奇了。”從此我就愛上了書，書成了我的好夥伴。

後來我上國小了，認識了好多字，我就自己讀書，看的書也越來越多，科技書、小説也成了我書櫃裏的新夥伴,遇到不明白的地方就問不會説話的老師———字典。每當問爸爸媽媽時，他們總是耐心地給我講解。從書中我知道了世界上有很多的國家；我從書中得到的知識真是不計其數，而我們生活的地球在宇宙中又是那麼渺小。我知道了我們中國的悠久歷史；知道了動物世界；知道了海洋的祕密；知道了大自然的一切……總之，我總能從書中發現新知識。

我愛讀書。讀書是一種享受，因為每當我翻開一本書，就會廢寢忘食。那時的情景正如《小兒垂釣》這首詩裏説的“路人借問搖招手，怕得魚驚不應人”一樣。

我從書中知道了許多做人的道理，學到了很多知識，增添了許多生活的樂趣。我把書當成我最親的`夥伴。每當爸爸媽媽加班留我一個人在家的時候，我總是説：“爸爸媽媽你們加班去吧，有我的小夥伴———書陪着我呢，我不會寂寞的。”

我的夥伴越來越多，我把它們分門別類地放在書架裏，把他們“身上”優美的詞句摘錄下來，寫作文的時候，靈活運用，我的作文水平提高得很快。我真的要好好感謝我的好夥伴啊。

書，給我知識，給我智慧，給了我戰勝困難的勇氣和力量。書真是我的好夥伴，我愛我的好夥伴———書。

我的好夥伴作文6

在我的成長路上，我有一個形影不離的好夥伴，它就是我學習知識，裝滿知識的書包。

我的書包它跟我一樣是獨一無二的，它有藍色，有粉色，有白色還有紫色，顏色明亮。雖然它的外表很普通，可是它能裝很多東西。

還記得我在讀幼兒園的時候。爸爸送給我一個漂亮的小書包，那小書包是從行一買的.。有一天，我揹着它在小區裏轉了一圈。發現有一些大哥哥大姐姐都揹着個沉重的書包走向學校，我看他們一個個都是追夢少年，帥到爆炸，所以我立刻回家把玩具熊、小水杯、畫畫本、彩色筆和手錶一起塞進書包。小書包彷彿在説：“哇！小主人，你都成了追夢少年！”我洋洋得意地又在小區裏轉，小書包又在大聲叫：“大家瞧一瞧、看一看，我的小主人成了追夢少年了！”

還記得有一次，我數學考試不理想，我一看到那鮮紅的八十分，我心情十分低落，所以我直接把那“骯髒”的試卷塞進書包裏，把書包也塞破了一個洞口。回到家，我一直在嚎啕大哭，爸爸問我幹什麼了。我抽抽搭搭地回答：“數學……考試不理想，我不小心把書包也塞爛了。”爸爸春風和氣地説：“沒關係，下次用心一點就好了，但你把書包這個好夥伴塞壞了不對的，你應該好好愛惜它，照顧好它才對呀！”我默黙地點着頭，用手撫摸着塞壞的小書包，心裏百般撫慰它説：“我還是你之前笑嘻嘻的小主人嗎？我保證以後會保護好你的。”

我的書包，它的肚子裏不僅裝了書本還有我快樂的童年，裝着我的美耒，陪伴着我以後學到更多的知識，向着自己的理想的目標前進。

這就是我的書包，它一直陪伴着我，讓我成為一個充滿陽光，充滿着快樂的小夥伴。

我的好夥伴作文7

我有三個好夥伴。是：精巧可愛的鋼筆，圖案新穎的故事書，和簡樸實用的筆記本，我學習的好幫手。

好夥伴一支鋼筆，頭戴金黃的帽子，光彩照人，筆尖金光閃閃。拿在手裏很。尖尖的小嘴常流"口水"，他的幫助真大呀！

個好夥伴裝需要的知識，童話故事書，讓目光放得很遠很遠。故事書還印着模樣各異的小動物圖畫，使我喜歡。

而個好夥伴筆記本。

而個好夥伴筆記本，筆記本，看見一副地圖。五顏六色的線將世界各地劃分得清楚。與祖國相連，與血脈相通。

彼此都很要好。

但100分的測試而引起了爭吵。有，我考試滿分，後，都為我高興。鋼筆對同伴説："考試功勞最大。"同伴聽了，都瞪大眼睛，小嘴噘老高，氣呼呼地説："功勞才是最大。"

鋼筆抬起了頭，緩慢地説："本領最強，我，就記載不了知識和其它的資料。的考試，有的功勞。，本領最強。"

故事書聽了後，辯駁到："多看書籍，就寫出好的文章，就認識新的'生字，常書籍，對很有幫助。"

筆記本也氣憤，憤怒地説："我，就地方來記載身邊的，，本領最強！"

我聽了話後，對説："都各有各的長處。都離不開你們，缺一。，我又問，"你們能做回好朋友嗎一起做回我學習上的好夥伴好嗎"

都漲紅了臉，齊聲回答："好！"

我的好夥伴作文8

看着站立在我房間裏的小書櫥，我心裏想：我的好夥伴啊，你已陪了我整整三年，因為有你，我的每本書都整齊，乾淨；因為有你，我想看的書輕而易舉便可找到。太謝謝你了！

在我上一年級的時候，書房裏有一個大書櫃，因為我那時個子還比較矮，拿書不方便，因此，我看過的書隨處亂放，媽媽一直提醒我，看過的.書要放回原處，可我就是覺得來回開關櫃門，找本書又不方便，所以這個壞習慣一直沒改。媽媽特意為我買了一個適合我身高的簡易書架，擺在上面的書一目瞭然，我太喜歡它了，更喜歡看書，一有時間，就陪在它身邊。

它的顏色是樹特有的顏色，剛開始它還有香味呢，是樹的清香。木紋清清楚楚，還有很多大小不一的棕色斑點。它一共有四層，側面是呈階梯狀排列。就是它，讓我改正了隨處亂放書的壞習慣。

小書櫥是知識的源泉。我打量不到它的雙眼，可我又感覺到一種充滿知識，又活潑的眼神在看我，對我説：一定要用寶貴的時間“及時行樂，及時讀書”，不要“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。趕快讀書吧！

小書櫥帶我進入了科學世界：沙漠的魚兒，碳的作用，昆蟲知識……真好！

小書櫥還會把我帶到了神話世界裏：田螺姑娘，女媧，可愛的人蔘娃娃，美麗的嫦娥……

小書櫥讓我知道了文學、歷史、名著、詩集……

小書櫥把我帶到了一個令人痴醉的地方，讓我流連忘返。我把書籍分門別類。這樣，小書櫥整天都是乾淨，整齊的。

好夥伴——小書櫥，把我帶到了一個五彩斑斕的世界，讓我學到了知識，再一次感謝你！

我的好夥伴作文9

夥伴是什麼？有人説，是黑暗中的明燈，是朝朝陪伴的書本，是暮暮長談的知己。對我來説，這個寒假的最好夥伴是一隻名叫樂仔的泰迪狗――一身蓬鬆捲曲的棕色毛髮，兩顆烏黑透亮的大眼睛，四隻小短腿，真像一個毛絨絨的布娃娃，可愛極了！

樂仔特別“粘人”，跟我總是形影不離，甚至有些“礙手礙腳”。每天早晨，我一打開走廊的房門時，它便一股腦兒衝了出來，在我身邊轉來轉去，還不時地把兩隻前爪搭在我的腿上，兩隻大眼睛看着我，叫上幾聲，彷彿在説：“主人，早上好啊！”接着，我們就開始每天的遊戲。我拿着火腿腸舉過樂仔的頭頂，讓它立起前腳直立往前走，或往上跳，看着它幾經挫折、出盡“洋相”後，才把食物放在地上讓它慢慢享受。樂仔很喜歡咬鞋帶，而且是緊跟着人咬，邊咬邊往外拉扯，這時我就和它進行拔河比賽，直到把它拉倒或吊了起來，讓它落荒而逃。我用手輕輕撓着樂仔的.肚皮，弄得它“手舞足蹈”，不停扭動身體。而樂仔會用粉嫩温潤的小舌頭不停舔我的手和臉，最終的結局往往是我敗下陣來，放開它。

每天，我會帶着它到大院的操場上運動2、3次。樂仔富有運動天賦，別看它只有2個多月大，跳躍、攀爬、撲咬樣樣都會，更讓人驚奇的是有時會像軍人那樣在草地上匍匐前進。不過，樂仔最善長的還是跑步。它跑的時侯，兩隻小耳朵一上一下揮舞着，前後兩隻腳並排着、帶着風呼呼地往前衝，簡直是“箭步如飛”，往往是攆着我跑，追得我氣喘吁吁、汗流夾背，真服了它。

樂仔，我的好夥伴，這個寒假有你，真的很快樂！

我的好夥伴作文10

我有一個好夥伴，她叫杜欣瑤。她就像一盞明燈，點明我人生的道路；她就像指南針，讓我在迷茫中找到方向！

她戴着粉紅色眼鏡框的眼鏡，總是梳一條長長的馬尾辮，她還喜歡穿着粉白相間的格子衣服。

她的特點也有許多，首先，她喜歡讀書。有一次下課我問杜欣瑤要不要和我去讀書角讀書。她答道：“好呀！好呀！我最喜歡去那了，只不過我教同桌題，沒時間去，現在，我又可以去那兒放鬆放鬆了啦！”我們倆來到圖書角一人拿了一本最愛看的`書開始讀。我讀一會兒就動一會兒，而杜欣瑤一直到上課都沒變樣。

杜欣瑤也是一位熱心腸的夥伴。就拿今天的體育課來説吧！今天的體育自由活動的時候有一位同學腳扭傷了，我們誰也沒在意，只有她一個人跑過去看了看又跑回來告訴了我們，我們一起去告訴了體育老師，我們誰也沒想到體育老師對這件事兒不理不睬的。“看來，我們得自己處理這件事兒了。”杜欣瑤説道。“是呀，可我們要怎麼處理呢？她沒有外傷，不能去醫務室，看來，只能把她送回班級了，可她的腳很疼怎麼回去呢？”我的這一句話大家都很同意，最終，杜欣瑤想出了一個辦法：“我們把她抬回去。”那誰來抬她呢，可當下也沒有別的辦法，大家只好同意。後來我們想了一個辦法：像抬轎子那麼抬，結果可想而知，不行。最後，我們採用了分工的方法。兩個同學架着她回班，兩個同學報告值周生，啊！有效果了，我們慢吞吞地走回了班級，把她扶回了座位上。老師也表揚了我們。

這就是我的好夥伴。不知道你們通過我的作文會不會也喜歡杜欣瑤呢？

我的好夥伴作文11

時光飛逝，日月如梭。我已經上了國中，很多東西我已經忘記，但我還是忘不了它———活力板。

三年級時，媽媽買回了它，雖然只有兩個輪子，但我還是下定決心滑好活力板。經過反反覆覆的練習，我終於學會了它。

四年級時，和小區裏的小夥伴們一起建立了活力板隊，每週末都下樓和他們滑上幾圈。滑板在路上飛馳，“啪”的一聲，又是一粒小石子被崩飛。每當我們遇到不平的路時，滑板上就會發生“地震”。有時一不小心，就會“咔”的一聲，之後又會有一聲“啪”，又有人摔倒了，而且摔得一定不輕。不過，每一次出行都少不了我們的歡笑聲。

每當我從外面“遊行”回來之時，乾淨的滑板就又變成了“古董”。底下沾滿了灰塵與泥土，輪子上也已經從“玉石”變成了“磚頭”。不過經過“修補”後，它又與原來沒什麼差別。

六年級時，不斷磨損的滑板的滑輪已經不足拳頭大小，板面的漆已經有些掉落，雖然我玩了它兩年多，但還是不得不換一個。不久，媽媽又買了一個新滑板，我使出了渾身解數，才把它們的優勢組裝到了一起，駕馭起來更得心應手了。急速轉彎、驟停、繞障礙物、滑8字，小區的廣場和路上經常出現我和滑板身影。

國小畢業後，它被放進了儲物箱裏，我再也沒碰過它……

直到現在，我也沒忘記它，幾乎每個週日，我都能看到有很多小朋友駕馭着它像龍一樣在小區裏衝過，我每看到它，心情就很愉悦。因為，我曾經也喜歡滑，獲得過人們的讚許和羨慕的目光。

活力板，你是我童年中最美好的夥伴；在我鬱悶時讓我快樂；在每個星期天，你都給我的.童年畫上了最美好的一筆；每一天，你都是我最好的夥伴！

我的好夥伴作文12

在我生活的陽光國際城，有一位我的好夥伴，她就是許博。她今年8歲了，長得胖胖的，十分可愛。許博有着一頭黑得發亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛透出了她的天真可愛，一隻微微翹起的小鼻子顯示了她性格的活潑，一張櫻桃小嘴能説會道。下面，由我來介紹一下這個好夥伴——許博。

許博熱情好客。每次，當我高高興興地與她約好下樓來玩遊戲，一出樓梯口，許博就迫不及待、興高采烈地跑了過來，大聲叫着：“姐姐，姐姐！”我也是一把拉住她的手，與她興奮地交談着。在玩遊戲的過程中，難免會有其他小朋友過來湊熱鬧，我總是不想理睬他們。許博卻不一樣，她一碰上那些小朋友，就熱情地朝他們打招呼：“嗨！你們好！小朋友！願意和我們一起做遊戲嗎？”這下，加入我們遊戲中的人是越來越多，這都是許博熱情好客的結果。

許博還勤學好問。有時，只要我們約好了時間下樓，興致勃勃地在一起玩，許博就來問我問題。她提的問題，大部分都來自生活中，有的`來自書本中。我給她講故事時，她總是先眨巴着眼睛認真聽，完了總是不斷地提問題。如果聽明白了，她就興奮地點點頭。看！她很好學吧！

許博也偶爾發發小脾氣。就説昨天傍晚吧，我和許博，還有另一個小朋友在一起玩“過家家”遊戲。許博想當寶寶，讓比她小的那個小朋友當姐姐，我當媽媽。但她已經當過好幾次寶寶了，我們想讓她當一次姐姐，這下，她可就不樂意了，嘟起了小嘴，自個兒跑到一邊不理我們……我們只好答應了，她又立刻高興了起來。看！她又是多麼的可愛呀！

這就是我的好夥伴——許博。她熱情好客，又勤學好問，還很可愛，你們喜歡她嗎？

我的好夥伴作文13

我在奧數班裏有一個好夥伴，她胖胖的，嘴巴和眼睛也大大的，個子跟我差不多。“她”是誰呢？她就是——康冉溪。

最初見到康冉溪時發生了一件好玩的`事兒。江老師在給我們介紹康冉溪的名字時，我竟聽成了“康乃馨”！當時我感覺很奇怪，心想：“康乃馨”不是一種花名嗎？怎麼會是人的名字？”後來我才得知：她原來叫“康冉溪”！我暗暗地想：呃，這名字，也······太容易讀錯了吧。

後來，我們慢慢地熟悉起來，而那次我總忘不了。那是一個豔陽天的下午，江老師之前叫我們帶鉛筆，結果我給忘了。我發現時急得像熱鍋上的螞蟻，但又不好意思開口借（畢竟都不太熟悉）康冉溪看見了，走了過來，問：“你怎麼了？有什麼需要幫助嗎？”我聽了低下頭小聲説：“唉！我忘記帶鉛筆了。”康冉溪聽了，微笑着説：“我這有兩隻鉛筆，借你一支。”我聽了説：“太好了，謝謝！”從此我們成為了好夥伴。

慢慢接觸我發現：康冉溪有一個缺點，就是她字寫得特別慢，而且做題也很慢，不過，有一次她可是“大爆發”了！那天，江老師給我們出了一道很難的題，我們其他人想了很久都沒想出來。突然，冒出了一個聲音：“老師，我做完了！”我們驚奇地盯着那聲音的來源處——康冉溪！我們又看着她走到江老師面前，把本子交給江老師。“應該錯了吧？”我們捏緊了拳頭。“對！”江老師發出了令我們不可思議的聲音。“哇——”同學們驚叫起來。“康冉溪，你今天真是‘大爆發’呀！”江老師笑着説。聽了這句話我們都大笑了起來，康冉溪也不好意思地笑了。

這就是我那可愛的又樂於助人的好夥伴：康冉溪！

我的好夥伴作文14

打開我的玩具箱，哇！有這麼多玩具：恐龍、機器人、積木、汽車、布偶、怪獸……可我要找的不是它們。哈哈，終於找到了，就是這隻玩具狗。

瞧，它有着一對大耳朵，一雙水汪汪的黑眼睛透着靈氣，黑色的鼻子圓圓的。尤其是那細長的舌頭，總是耷拉着，似乎在等待美味的食物。它全身的毛呈淺棕色，又光滑又柔軟，看上去跟真的一樣。它小巧玲瓏，整個身體只有爸爸的手掌那麼大，別提有多可愛了。

它是一隻智能玩具狗。只要你摸一摸它的頭，它就會站起來對你搖尾巴，並且衝着你吐泡泡；輕輕地拍一拍它的頭，它會發出可愛的、輕柔的“汪汪”的叫聲。和它在一起，就算你再生氣，看到它那水汪汪的大眼情心情也會平復下來。

有一次，我被同學誤會了，帶着一肚子委屈回到家，越想越生氣，順手拿起放在桌子上的.玩具狗，狠狠地摔到了牀下，它發出“汪汪”的叫聲，我一腳把它踹到了另一邊，大喊：“叫什麼叫，難聽死了！”它又不合我心的叫了一聲，我似乎已經忘了它是一隻機器狗，我喊道：“你還敢叫！”邊説邊衝上去就要打它。我一低頭就看到它那無辜、可憐的眼神，我的心裏火辣辣的，好像有一個聲音在説：“主人，我們應該和他們解釋清楚，而不是窩在家裏發脾氣。”我收住了舉起來的手。下午，我一到學校就和同學們解釋清楚，他們也主動向我道了歉，我們就這樣和好如初了。

下午回到家，我高興地摸着它的頭，它“汪汪”地叫起來，我彷彿聽見它説：“主人，你真棒，有了問題就要這樣去想辦法解決。”

玩具狗，它不但是我的玩具，更是我童年的好夥伴。

我的好夥伴作文15

我有一個好夥伴，它陪我的時間可長呢!在還不會説話的時候，媽媽就要我和它做好朋友。那個時候，它可受了我不少的罪，我常常用手撕，有嘴巴咬它，可它從沒怪過我。知道它是誰嗎?就是我現在最好的朋友——書。

我書架上的書很多，有日記書、童話書、故事書、雜誌、科普書等等。在日記書中，我最喜歡的就是《哈米·波波教你寫日記》。這本書的內容可有趣了，常常引得我哈哈大笑。我想，這本書應該換個名字，叫《哈米·波波教你寫笑話》。科普書是一個裝滿豐富幻想的寶庫，能豐富我的想像力，讓我在每個故事中得到啟發。

爸爸媽媽工作忙，在家裏陪我最多的就是這個好夥伴了。我可以少睡覺，不看電視，甚至可以偷懶少做些練習，就是不能少了書。成語故事、上下五千年、十萬個為什麼，從童話到歷史，我都不漏掉。這個好夥伴能帶着我去旅遊、去探索一些千奇百怪的事，還能告訴我許多父母和老師所不知道的東西，當我把這些知識講給別人聽時，常有人誇我聰明呢。

讀書常常讓我忘掉了時間，深更半夜還不肯睡，第二天又會賴在牀上起不來，讓媽媽一頓臭罵。有時候看得太投入，不知不覺就和書距離太近了，媽媽發現後就會揪着我耳朵説：注意，保持距離!因為讀三年級的我已經戴上眼鏡了，戴眼鏡是件很麻煩的事，大家可不能像我一樣，一定要注意用眼衞生。

我愛讀書，因為書是人類知識的源泉。自古以來，有很多有關書的名人名言。如高爾基的“書是人類進步的`階梯”;杜甫的“書不記，熟讀可記。業不精，細思可精。”……

現在我的作文還不夠好，我想，只要我天天看書，天天積累，天天思考，一定會有下筆如有神的一天!我的好夥伴作文300字我的好夥伴作文400字國小生寫我的好夥伴作文